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視頻標簽：小蜜蜂
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂二年級下冊第3課《小蜜蜂》青海省優課
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課 題 《小蜜蜂》 課 時 1課時 【教材分析】
《小蜜蜂》是一首德國歌曲，2/4拍，整曲只有5個音（1 2 3 4 5）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景。 【學生分析】
二年級學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，具有自然的噪音，初步了解正確的歌唱狀態。能夠從簡短的音樂材料中，感受音樂所表現的形象，能結合自身對動物的了解，從而用自己的聲音或靈巧的形體模仿其音響和特征。 教學目標 ：
知識與技能目標：能用愉悅的聲音完整演唱歌曲《小蜜蜂》 過程與方法目標：以體驗為主，用聆聽、模仿、合作編創等相結合的方法進行學習。
情感、態度與價值觀目標：激發學生對音樂的興趣，提升學生感受音樂、表現音樂的能力。
教學重點 ：用愉快的聲音、活潑的情緒表現歌曲。
教學難點 ：掌握歌曲第二樂句連續出現的八分音符節奏，并能準確演唱。
教學方法：體驗法、聆聽法、合作法、聽唱法等
教學過程
一、律動操（寶貝寶貝） 1、唱音階，打手勢。 1=C 2/4
1—|2—|3—|4—|5—|6—|7—|7—|6—5—|4—|3—|2—|1 — || 二、新課學習 （一）導 入
1、猜謎語。 師：今天我們要學習一首歌曲，你們來猜猜這首歌曲跟誰有關呢？
（謎語：小小家伙眼睛亮，花中采寶回家釀。——蜜蜂） 2、了解蜜蜂相關知識
師：同學們誰來說一說你了解的蜜蜂是什么樣的？ 生回答：
師總結：蜜蜂的形狀像蒼蠅，它有六條腿，其中后面的兩條腿可以攜帶花粉，有大小兩對翅膀用于飛行，蜜蜂有兩個胃，有一個胃是專門用來存儲花粉的。同學們，蜜蜂飛行的時候會發出嗡嗡聲的聲音，但這嗡嗡聲并不是蜜蜂用嘴發出的聲音，而是它煽動翅膀的聲音，蜜蜂每分鐘拍打翅膀200-400次。現在就讓我們學學小蜜蜂拍打翅膀飛一飛。“嗡嗡|嗡0|飛吧小蜜|蜂0|” 生：（邊讀邊學蜜蜂飛）“嗡嗡|嗡0|飛吧小蜜|蜂0|”
（過渡語） 師：隨著小蜜蜂飛呀飛，來到了花園里，這里有五顏六色的花朵，美麗極了。忙碌的蜜蜂真是太可愛了，他即愛勞動又
團結，今天老師就教大家一首有關蜜蜂的歌曲，出示課題《小蜜蜂》 三、感受音樂和節奏
過渡語 師：但是小蜜蜂說呀，哼！你們想學會，可沒那么簡單，得過幾關，你們敢挑戰嗎？ 1、第一關：節奏小達人
用身體感知節奏，掌握強弱（解決“0”休止符，注意強弱、停頓） X X | X 0 | X X X X | X 0 |
X X X X | X X X X | 2、第二關：樂器小達人 四、音樂視覺化
（過渡句）現在老師有個問題，同學們你能把聽到的音樂畫出來嗎？ 同學們現在以5人為一組當聽到旋律“嗡嗡嗡”的時候，請在紙上拿你喜歡的顏色，根據音的高低用三個點表示出來，當聽到“飛吧小蜜蜂”的時候根據音的高低用一條線條表示出來，當你聽到“我們絕不傷害益蟲，快快飛到大樹林中”的時候，請根據音的高低畫出連續的線條。（展示圖片） 五 、歌曲分析
過渡句：小蜜蜂說，同學們你們真棒，這么難的關卡都通過了，接下來我們就一起學習這首歌吧
1、 第一遍：教師范唱譜例，請學生回答本曲有幾個音組成？
第二遍：教師范唱歌曲第一段，請學生總結有幾個樂句。有什么
特點？
教師總結：《小蜜蜂》是一首德國歌曲，2/4拍，整曲只用5個音（12345）構成(用柯爾文手勢感受音的高低)，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景。
2、學生隨琴一起演唱
六、課堂小結 師：今天我們學習了《小蜜蜂》這首歌，我們要向小蜜蜂學習什么品質？（勤勞，團結，）我們要愛護小蜜蜂，學習小蜜蜂辛勤勞動的優良品質。最后就讓我們學著小蜜蜂的樣子飛出教室感受美好的大自然吧！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
