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視頻標簽：加伏特舞曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版二年級下冊第5課《加伏特舞曲》天津
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《加伏特舞曲》教案
教材分析
“加伏特”原是法國古代民間舞曲。17世紀中葉由法國作曲家呂利(1632-1687)采用于歌劇、舞劇中，在法、德兩國流行一時。其特點為中速，2/4或4/4拍，旋律輕盈優雅。常以包括兩個四分音符的弱拍開始，各樂句通常從小節的中間部分起拍和結束。三段體結構，中段常插入風笛舞曲，前后形成對比。呂利曾將其采用于歌劇、舞劇音樂中。可獨立成曲，也常用為器樂組曲的一個樂章。
戈塞克所作的這一樂曲為D大調，4/4拍，單三部曲式結構，他沒有遵循常見的規律，而是采用了較早期的加伏特舞曲形式，開門見山地從第一拍開始。 戈塞克的《加伏特舞曲》距今約有200年歷史了，但它仍然充滿著生命力，久演不衰，一些輕音樂隊對這支曲子非常感興趣，常常把它改編成輕音樂曲來演奏。
學情分析
結合二年級學生好奇心強、活潑好動，善于模仿，但注意力時間較短的情況。在教學中，注重營造愉悅、歡快的學習氣氛，運用多種教學手段增強學生參與的廣度和深度，使他們在親自體驗中進行有效的學習，保持對音樂學習的興趣，從而提高學習效果。
教學目標
1、通過欣賞《加伏特舞曲》使學生感受到舞曲的歡快情緒 2、通過演唱《加伏特舞曲》主旋律掌握樂理知識“八度音程”
3、通過游戲、表演、編創多種形式感受樂曲，培養學生合作，創新的能力 教學重點
能夠用“beng”來模唱《加伏特舞曲》A段，并唱準八度音程。 教學難點
理解八度音程，并且可以用來改編歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 教學方法
游戲法、聽唱法、律動法等 教學準備
鋼琴、鍵盤毯、游戲格子、單簧管、多媒體等
教學過程
復習歌曲《喜鵲鉆籬笆》
師：同學們，我們上節課學習了第五課“快樂的舞蹈”里的歌曲《喜鵲鉆籬笆》，同學們思考一下舞蹈和音樂可以分開嗎？ 學：不能 導入
師：今天我們就來學習一首流行于古代法國的一首舞曲，同學們先觀看視頻 設計意圖：通過欣賞視頻調動學生興趣，并直觀了解古代法國宮廷的舞蹈形式。
新授
1、初步欣賞加伏特舞曲，畫出旋律線
先聽第一段提問學生“你們覺得剛才的樂段符合黑板上哪條旋律線呢？” 設計意圖：通過聽覺的欣賞并且思考使學生轉變為形象直觀的圖形譜，從而更好的理解音樂
2、再聽樂曲，分出段落，講解八度音程
完整聽樂曲分出A B A`提問“大家找找這段旋律哪兩個的距離最遠？” 設計意圖：找出音程最大的兩個音，引出教學重點“八度音程” 3、用鍵盤毯來講解“八度音程”讓學生參與形象理解八度音程
設計意圖：通過形象直觀的鍵盤來讓學生動起來，跳一跳感受音程的距離，從而更好的理解八度音程，唱準八度音程，解決教學重點。 4、用“beng”來演唱主題旋律
通過完整的演唱A段感受樂曲的主旋律，并且找出A段中的八度音程一共有幾次？
設計意圖：帶著問題來模唱，在樂曲中的模唱中找出八度音程，鞏固教學重點 5、介紹樂器單簧管構造及音色
單簧管又叫黑管，英語稱Clarinet，有管弦樂隊中的"演說家"和木管樂器中的戲劇女高音之稱。高音區嘹亮明朗;中音區富于表情，音色純凈，清澈優美;低音區低沉，渾厚而豐滿，是木管樂曲家族中應用最廣泛的樂器之一。 欣賞單簧管的視頻《野蜂飛舞》
講解樂器的構造：由笛頭、二節、上體管、下體管、喇叭口五部分構成 設計意圖：了解演奏樂曲的樂器單簧管，擴充學生的知識面 6、教師示范樂曲，學生分辨八度音程
教師用單簧管演奏樂曲，增加學生興趣，并且第三次模唱，在模唱中擊掌來分辨“八度音程”徹底解決教學重點 擴展延伸
·改編《洋娃娃和小熊跳舞》1 3 5 ，1 3 1.使用八度音程演唱
設計意圖：將掌握的“八度音程”活學活用解決教學重難點，并且綜合數學的知識。
·跳一跳游戲跳格子，再次感受音樂主題旋律
教師演奏，學生來做“跳格子”的游戲，分四個小組進行 設計意圖：通過游戲使學生動起來，更加生動有趣的感受樂曲的旋律和律動以及本課的教學重點“八度音程” 小結
同學們今天我們學習了法國古代舞曲《加伏特舞曲》學習了演奏的樂器單簧管，讓我們在舞曲的音樂中“聽一聽”“唱一唱”“跳一跳”在歡樂中結束這堂課。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
