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視頻標簽：小傘花
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：蘇少版音樂三年級下冊第二單元《小傘花》江蘇省- 邳州
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教學目標
1、 學唱歌曲《小傘花》,能用歡快、活潑的歌聲表達歌曲的情緒。
2、 通過參與音樂表演和節奏練習,培養學生良好的音樂素養和學習音樂的興趣,提升學生的音樂表現力和審美情趣。
3、 培養學生互助友愛的精神,體驗互幫互助的快樂。
2學情分析
三年級的孩子愛唱、愛動,能用自然的嗓音去快樂地唱歌,此時正是培養他們良好歌唱習慣和對音樂學習興趣的最好時機。通過前階段的學習,他們對視唱樂譜有了一定的能力,能視唱旋律簡單的樂譜。教師要以生動活潑的教學形式去組織教育教學活動,激發學生濃厚的學習興趣,并以音樂游戲、創編表演等音樂活動來開發學生的創造力和表現力。
3重點難點
教學重點: 能用歡快、活潑的聲音準確演唱歌曲《小傘花》
教學難點: 唱準切分節奏和附點節奏。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、 創設游戲情景，節奏訓練
師:親愛的同學們,春天到了,到處生機勃勃、春意盎然,大地春回,景色美極了。小燕子從南方飛回來了,小動物們出來活動了,小花、小草也張開了笑臉。他們和大自然一起,正在演奏一首動聽的《春之歌》。這動聽的音樂吸引一個新的額成員也加入了春之歌的演奏。你聽,這是誰呢?
(播放課件,春雨的場景和聲音)
師:原來是潤物無聲的春雨,他的歌聲真美妙,誰來學一學春雨的歌聲? (指導學生用“嘩啦啦”“淅瀝瀝”“滴答滴答”等模仿春雨。)
師:請你按照老師給的節奏模仿一下。
(大屏幕顯示不同的節奏型,引導學生分組模仿春雨的聲音,先分組,再合奏《春之歌》,教師扮演演奏的指揮,指導學生分組進行節奏練習或者兩組配合進行雙聲部節奏訓練)
XX XX︱XX XX︱ XX XX︱X —‖
小雨小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答
XX XX ︱X XX︱X XX︱X —‖
小雨 小雨 嘩 啦啦 嘩 啦啦 啦
XX XX︱X X︱X X︱X X‖
小雨 小雨 叮 咚 叮 咚 叮 咚
XX XX︱XX X︱XX X︱XX X‖
小雨 小雨 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙
師:要想參加合唱隊,不僅要會配合,還要有動聽的歌聲。現在,同學們能不能用歌聲來唱一唱小雨的歌呢?
(出示歌曲第一、三樂句的前半句,帶領學生識譜唱歌,學會這兩個樂句)
師:(出示大屏幕:加斷音記號和未加短音記號的樂譜) 同學們唱完了,下面請你聽一聽老師的演唱,比一比,哪一種唱法更能表現出小雨點的活潑可愛呢?為什么?
(通過對比并學唱,體會斷音記號在歌曲中的運用和作用,教師相機出示并講解“斷音記號”的作用:輕快跳躍有彈性,學生再次練習,掌握斷音記號的演唱方法。)
活動2【活動】二、 音樂游戲“夸小傘”,巧解難點
師:就在《春之歌》的合奏中,小朋友們放學了,校門口出現了許多的小傘,你們看!
(大屏出示五顏六色的小傘圖片,引導學生觀看,發現小傘的美麗,引導學生贊美小傘)
師:多么美麗的小傘,真像漂亮的花兒一樣,我們一起來夸一夸這漂亮的小傘花!
1、師先用第一種節奏讀;多么美麗的小傘花!生齊讀。
(出示節奏樂譜,沒有出現附點節奏型)
2、師再用加了附點的節奏讀,請學生選擇: 哪一種方式的夸獎更能讓你感受到小傘花的美麗?請你也來試一試!
(出示加了附點節奏的樂譜,引導學生練習用這種節奏“夸”小傘花)
3、教師指導學生練習用加了附點的節奏夸小傘花
(附點四分音符節奏練習)
4、唱一唱有附點節奏的旋律,用歌聲來“夸”小傘花
( 演唱第五樂句,引導學生用悠長的氣息和附點節奏表現出對漂亮小傘花的“夸贊”)
活動3【活動】三、循序漸進學唱歌
師:就在這盛開的小傘花下,發生了一個小故事,讓我們通過一首歌曲,來了解一下,究竟發生了什么事。
(播放歌曲MTV,學生觀看并復述歌曲的故事情節)
師:這個故事中的小朋友互幫互助,他們之間的友誼也像花朵一樣,讓我們找一找,歌曲中是怎么說的?
(繼續學唱歌曲第二段第五樂句:多么美麗的友誼花!)
師:雨中的小傘美,小傘下互幫互助的心靈更美,讓我們用美麗的聲音來唱一唱吧!
1、 用模唱法跟著老師逐句學唱樂譜。
(逐句學唱,因歌曲難點已經在前面分解處理,模唱1-2遍即可。
2、 用視唱法學唱樂譜
(教師可以指有基礎的學生當小老師 ,視唱第一樂段,較為難的節奏教師幫助,其他學生跟隨“小老師”一起逐句學唱樂譜。)
3、 用聽唱法學唱歌曲。
4、 提醒學生表現小雨點的可愛和小傘花的美麗,整體演唱(斷音記號的處理和附點節奏的掌握。
5、 整體演唱歌曲,要求學生能用親切、熱情的聲音高興唱歌。
活動4【導入】四、分組合作、表演歌曲
師:剛才同學們用自己的歌聲給老師講了這樣一個發生在小雨里的故事。接下來,請同學們換一種方法,用唱歌、舞蹈這樣的方式來參與歌曲的表揚,通過你的表演把這個故事講述出來。老師給小朋友準備了漂亮的小傘作為表演的道具,請大家選擇自己喜歡的是藝術方式來參與活動,把這個小故事表演一下。
(學生分組練習,播放《小傘花》做背景音樂,教師參與并指導)
表演、互評、指導
活動5【作業】五、 說出你的“悄悄話
師:同學們,在我們和小伙伴們相處的過程中,有很多話一直沒能說出口:比如好朋友鬧了誤會,當面不好意思道歉,或者受到了好朋友的幫助,一直沒機會感謝……等等,今天,我們就把這些悄悄話寫下來,交給你的好朋友吧!
(在音樂聲中把“悄悄話”寫在卡片上,送給自己的好朋友,下課!)
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
