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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：我們的奇思妙想
視頻課題：四年級(jí)上冊語文園地八口語交際《我們的奇思妙想》濟(jì)水
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：四年級(jí)上冊語文園地八口語交際《我們的奇思妙想》濟(jì)水南街學(xué)校
口語交際
《我們的奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課標(biāo)要求】
1．能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。
3．能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。 【學(xué)情分析】
四年級(jí)的學(xué)生思維活躍，有一定的想象力，但口語交際能力較弱，口頭表達(dá)時(shí)語言較簡單，傾聽評(píng)價(jià)的能力也正在學(xué)習(xí)中。本次口語交際題目“我們的奇思妙想”，學(xué)生受對科學(xué)知識(shí)了解的局限，要突破時(shí)空和原型物件的限制，既不能天馬行空，又要新奇合理，的確難度不小。
【課前準(zhǔn)備】
查閱有關(guān)改變?nèi)祟惿畹闹卮罂萍及l(fā)明和發(fā)現(xiàn)的圖片文字資料；調(diào)查訪談今天人們的愿望和夢想，了解未來的發(fā)展趨勢。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能清楚明白地向別人講述自己的奇思妙想。
2.在交流中能認(rèn)真傾聽，就不理解的地方向他人請教，提出不同意見與他人商討，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。
3.展開想象，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.想象大膽合理，富有新意。 2說清楚，說具體，說生動(dòng)。 【教學(xué)過程】 一、興趣導(dǎo)入，激發(fā)想象
2
1.談話激趣
今天，老師來的路上接到了外星人打的電話。對！你沒有聽錯(cuò)。外星人說呀，他到地球游歷了一圈，實(shí)在是佩服！佩——服！你們的幻想千里眼、順風(fēng)耳早已被可視電話、視頻聊天所代替。還有那嫦娥奔月的神話傳說，神舟飛船不就實(shí)現(xiàn)了登月夢想嘛！更為神秘的是，還看到了小黃人——
2.快遞分揀機(jī)器人（播放視頻）
小結(jié)：據(jù)調(diào)查，高峰期人工每天分揀快遞3000件，而機(jī)器人每小時(shí)就能分揀18000件�？萍颊诜址置朊�、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地改變我們的生活，而偉大的科技發(fā)明往往就是來源于小小的奇思妙想。
這節(jié)課大家就來暢談一下我們的奇思妙想。（板書：我們的奇思妙想） 3.讀課題。
二、審清題意，明確要求
過渡：我們的奇思妙想要說些什么？請看要求。
1.自讀要求，邊讀邊用筆畫出，本次口語交際要說什么？（或，要說說未來的哪些事物？省略號(hào)提示還可以說說未來的„„）
2.根據(jù)學(xué)生的回答完成板書
（板書：說什么 衣 食 住 行 用） 三、例舉題目，打開思維
1.老師有一些奇思妙想，我們一起來猜猜。 （1）大膽猜想：吃垃圾的“魚”（導(dǎo)） 預(yù)設(shè)：
從題目中猜出它是什么樣子的？（板書：樣子巧） “魚”，為什么要加上引號(hào)？（板書：名字趣） 能吃什么垃圾？（板書：找不便 想辦法 功能奇）
小結(jié)方法：大家可真了不起！不知不覺中，已經(jīng)找到了奇思妙想的方法。（板書：怎樣說）現(xiàn)在，對照板書，用自己的話理一理。（指名分述，其余快速記憶。）
名字趣：引注意 顯用處 找不便 想辦法 樣子巧：有新意 按順序
3
功能奇：對“不便” 分條說
過渡：運(yùn)用學(xué)到的方法，大膽猜猜下面這個(gè)奇思妙想。 （2）時(shí)光穿梭手表（扶） 學(xué)生先自己猜想，教師補(bǔ)充引導(dǎo)。
①這個(gè)名字是否吸引你的注意？從題目中能猜出用處嗎？ ②樣子：小巧、別致、流線形表帶，可變換圖案表盤
③功能：遠(yuǎn)古—到侏羅紀(jì)看恐龍，與秦始皇對話，甚至到甄嬛的后宮轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 未來—達(dá)芬奇早在500多年前就有了發(fā)明降落傘的奇思妙想，咱也穿梭到 未來看看自己的是否能實(shí)現(xiàn)。 現(xiàn)在—隨時(shí)回到現(xiàn)在。 2.我們一起來想想（放）
“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。用一句話說出你的奇思妙想和原因。 （學(xué)生深入細(xì)想1分鐘，自由發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)撥） 四、大膽幻想，暢快表達(dá) 1.我們一起來談?wù)?nbsp;（1）【小組合作齊參與】
A.選取最感興趣的一種“奇思妙想”討論，出點(diǎn)子，修改完善優(yōu)化理。 B.完成講解詞，自創(chuàng)一句廣告詞。 （2）點(diǎn)評(píng)小組合作整體情況。 2.奇思妙想成果發(fā)布會(huì)
（1）接下來，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了。我們召開一個(gè)“奇思妙想發(fā)布會(huì)”。參加這次發(fā)布會(huì)的是來自世界各地的科學(xué)家——在座的諸位，讓我們互相打個(gè)招呼——各位未來的科學(xué)家，女士們、先生們，你們好！歡迎大家?guī)е约旱膭?chuàng)新成果來參加發(fā)布會(huì)。作為主持人，我想請教大家，別人發(fā)言的時(shí)候你該怎么辦？（傾聽、安靜、提出意見或建議）大家可以對照“傾聽任務(wù)單”，待會(huì)兒請你為臺(tái)上的小科學(xué)家發(fā)獎(jiǎng)呢。
（2）指導(dǎo)、交流、評(píng)價(jià)：根據(jù)生成的信息引導(dǎo)規(guī)范、真誠、大方、清楚等交際要求，思考問題的完整性和合理性。對照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最富想象獎(jiǎng)”等，教師相機(jī)授予評(píng)價(jià)的學(xué)生“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”。
4
傾聽任務(wù)單
五、總結(jié)提升，引爆思維
這節(jié)課，我們乘著想象的翅膀在奇思妙想中盡情遨游，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，敢于想象的頭腦，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，誰又能說今天的奇思妙想不會(huì)是明天的偉大創(chuàng)造？最后，老師隆重推出一個(gè)大禮包！這是外星人臨別前轉(zhuǎn)托小熊送給大家，他說要送給未來的科學(xué)家——
未來的科學(xué)家就是——你自己！（齊讀）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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