- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：四季
視頻課題：一年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第4課四季-廣東省深圳
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：教學(xué)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。
認(rèn)識(shí)課文中的生字。
能正確、流利地朗讀課文,做到背誦課文。
2學(xué)情分析
《四季》是一首童趣濃厚的詩歌。通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗、冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)四季的特征。詩歌采用擬人的手法,排比的形式,語言親切、生動(dòng),能喚起學(xué)生的想象,很受兒童的喜愛。本篇課文是部編版一年級(jí)上期教材的第一組課文中的學(xué)習(xí)文本,學(xué)生基本掌握了漢語拼音,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用漢語拼音識(shí)字,同時(shí)也掌握了一定的識(shí)字方法,因此識(shí)字、讀準(zhǔn)讀通課文難點(diǎn)不大。但對(duì)文本的四季分明的代表物,作為四季差別不大的深圳來說,孩子的體驗(yàn)不夠深刻,因此對(duì)文本的語感把握就有了一定的難度。所以教學(xué)中教師要注重對(duì)學(xué)生文本內(nèi)容的課外拓展與延伸,給學(xué)生詩意的自然環(huán)境,進(jìn)學(xué)生理解四季,熱愛大自然;詩意的課堂,趣味的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生能夠?qū)W后進(jìn)行思維發(fā)散,進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)有感情地朗讀。
教學(xué)難點(diǎn):感悟詩意、發(fā)展語言。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、配樂情境導(dǎo)入
音樂聲響:同學(xué)們,美麗的鮮花,碧綠的葉子,和煦的微風(fēng)……大自然賦予我們多么美麗的世界。(出示四季系列圖片,老師配以講解)
許多人喜歡大自然,還用動(dòng)畫的形式把它畫了出來。(出示)這四幅圖分別畫的是什么季節(jié)?(學(xué)生說,師板書:春夏秋冬)
這4幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文(板書課題):四季
2、四季)
4、你們是怎么看出這四幅圖畫的是春夏秋冬的景色?(學(xué)生自由說)
活動(dòng)2【活動(dòng)】二、認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)讀通課文
下面請(qǐng)同學(xué)們把語文書翻開到61頁,自己自由地讀課文。一邊讀一邊把我們要認(rèn)的字用圓圈出來。讀完之后再數(shù)一數(shù)課文中有一共有幾句話。(板書:生字O,幾句話?)
檢查讀書狀況:
這篇課文中有不少要求我們會(huì)認(rèn)的字。(出示我會(huì)認(rèn)的字)你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)該需要注意,誰能給大家提個(gè)醒?(說、是翹舌音,葉、圓是整體認(rèn)讀音節(jié),秋和就的韻母都是IU)
說得真好。那我們一起把這些字的拼音讀一讀吧。(齊讀)
那么有哪些同學(xué)運(yùn)用什么方法記住了一些字?
加一加的方法:秋、肚、葉、對(duì)(隨機(jī)認(rèn)識(shí)偏旁:禾、月、口)生活中識(shí)字:老師的名字里有一個(gè)“冬”
我從故事書中認(rèn)識(shí)了“雪”。(隨機(jī)認(rèn)識(shí)偏旁:雨)
(4)老師這里有幾個(gè)字,出示:葉、秋、肚,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu))
(5)你們真是愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀一讀這些生字?(小老師帶讀)
3、小游戲鞏固認(rèn)字:
(1)對(duì)對(duì)子認(rèn)識(shí)偏旁字。 (2)猜口形
4、剛才同學(xué)們從讀課文中認(rèn)識(shí)了生字,那么你們有沒有數(shù)課文一共有幾句話?(4句)
好,請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀第一句話。(圖文出示)
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、再讀課文，理解知妙
學(xué)習(xí)第一句。
誰來說一說,(板書:說)這句話寫了什么?
在這句話中,你們有什么不懂的問題?請(qǐng)你問一問?(板書:問)
(小草剛長出的嬾芽)
(因?yàn)椴菅俊⑿▲B是春天特有的事物,是春天的代表)
真是一群聰明的孩子,會(huì)動(dòng)腦筋提問,也會(huì)思考回答。那老師也來考考大家。(出示“是”變紅字。這是什么字?誰能用這個(gè)字說一句話?)(學(xué)生先自由說,老師指物說)
看樣子老師是難不倒你們了。那你們還能從哪些地方知道春天來了嗎?(想)學(xué)生自由回答。
老師這里也有幾幅春天里的圖畫,我們一起欣賞一下。(老師解說)
(板書:練)小練習(xí):
我會(huì)編:
大家說得真好。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),讓我們帶著感情把語文書里描寫春天的句子讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們拿起書。(板書:讀)
先齊讀。指名兩位同學(xué),一人讀一二行,一人讀草芽說的話。
男女生分角色讀。
師生分角色讀。
小結(jié)。
(二)學(xué)習(xí)第二三四句。
1、誰來說說這三句話分別寫了什么?(生答,板繪)
2、大家有什么不懂的問題來問一問?
谷穗是什么?(是谷類植物的果實(shí))
什么是“鞠著躬”?(請(qǐng)一位同學(xué)做做動(dòng)作)
什么是“一挺”?(誰能做?)
什么是“頑皮”?(誰來解答?)
那么你們能說出還有哪些是夏天、秋天、冬天的代表?
下面我們也來欣賞一下夏天、秋天、冬天的一組圖片。
完成練習(xí)。
夏天,熱情奔放;秋天,碩果累累;冬天,銀裝素裹。同學(xué)們能把這三句話有感情地讀出來嗎?(齊讀。)
指導(dǎo)朗讀。師范讀。生讀。
活動(dòng)4【活動(dòng)】四、課間操
小朋友們,我們一起把這篇課文編成動(dòng)作,配上好聽的音樂,邊誦讀邊動(dòng)起來。
活動(dòng)5【練習(xí)】五、發(fā)散思維，學(xué)以致用
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《四季》,了解了許多大自然的美景,還學(xué)會(huì)了仿照課文的句式編句子。現(xiàn)在咱們?cè)賮碓囋嚢涯銈兙幍木渥哟梢皇自姼韬貌缓?
老師范編:柳葉青青,他對(duì)小燕子說:“ 我是春天。”
知了歌唱,他對(duì)大樹說:“我是夏天。”
落葉在空中飛舞,他打著轉(zhuǎn)說:“我是秋天。”
梅花張開了笑臉,她笑瞇瞇地說:“我是冬天”。
同學(xué)們編詩歌,互助小組商量商量。
匯報(bào)。評(píng)價(jià)。
活動(dòng)6【活動(dòng)】六、總結(jié)
學(xué)習(xí)了課文,創(chuàng)編了兒歌,同學(xué)們,你們懂得了什么?
四季很美。
我們要保護(hù)大自然,讓四季更美。
2、好,讓我們一起試一試把《四季》這篇課文背下來。(齊背)
活動(dòng)7【作業(yè)】七、作業(yè)超市
1、小朋友們,你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?和爸爸媽媽一起說說。
2、我要把我最喜歡的季節(jié)畫下來。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
