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視頻標簽：打電話
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文一年級下冊口語交際打電話-遼寧省 - 大連
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文一年級下冊口語交際打電話-遼寧省 - 大連
教學內容：打電話
教材分析：本次口語交際活動是圍繞“打電話”這一主題展開的。教材通過一組打電話場景展示了打電話時應注意的一般要領，明確打電話應做到先問好，再報名，并把事情說清楚等打電話的方法。接著，結合幾組生活中常見的打電話場景，借助不同話題，組織學生學習撥打邀請電話、請假電話及其他電話，意在使學生將所學的打電話技巧通過具體場景演示，運用于生活，并學會撥打各類電話。教學時，讓學生在各種情境中，快快樂樂互動交際，輕輕松松實踐語言，培養學生的口語交際能力。 教學目標：
1．在打電話的過程中，根據通話對象的不同，選擇不同的禮貌用語。能用簡潔的語言表達自己要表達的內容。(重點)
2．使學生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求；培養學生在交際中良好的聽話、說話習慣，對學生進行文明禮貌教育。(難點)
3、滲透打電話保安全的自保意識。
課前準備：
1．圖片、錄音、視頻等多媒體課件。(教師) 2．了解打電話的一般方法。(學生)
教學過程： 一、導入
今天，老師為大家準備了一段小視頻，請看大屏幕。（播放） 古代，信息傳遞非常困難，如今，一個電話卻能聯通全大連、全遼寧、全中國甚至全世界，今天我們就一起學習打電話。 二、新授
大家都知道，董僑妃和馮璽燃是好朋友，那你們知道這對好朋友是如何相約玩耍的嗎？
視頻：打電話
師：老師認為，他們倆這個電話打得比較好，誰能說說，好在哪里？
生：很有禮貌，說了“你好、再見”（板書：問聲好、說再見、有禮貌）
師：同學們，那你們用“你好”彼此打個招呼吧！孩子們，那他們在打招呼之前，是怎么做的？
生：先撥電話號碼。（板書：打電話，先撥號） 師：誰再來說說，這個電話打得好在哪里？ 生：他們還說了“請” ppt:請問你是董僑妃嗎？ 你是董僑妃嗎？
師：大家對比讀一讀，看看你發現了什么？ 生：多了一個“請”字
生：多了一個請字，讓我感覺到更有禮貌，更尊重別人。 師：那我們的交際中，還有哪些禮貌用語呢？ 生：對不起、沒關系、謝謝、不客氣、不好意思。 師：誰能用禮貌用語說說話？大家先自己練習一下。（2、3人回答）
師：大家都用了禮貌用語，很溫和，讓人感覺很舒服，生活中我們適當地運用禮貌用語，你會發現很多人都會喜歡你！
師：除了禮貌問候，他們還說了什么？ 生：中午去弘文中學打羽毛球。
師：也就是，他們說清楚了時間、地點、要干什么，也就是打電話的內容（板書）(說事情，要簡要)
師：那你們能不能嘗試說一句話，里面包括時間、地點、要干什么。
師：這也是我們一會兒評價其他小朋友打電話的標準：打電話，先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。（自讀、一個人讀、互讀，背誦） 三、模擬
模擬一：師：我們剛剛學習了打電話，大家一定想試試，小熊和加菲貓正好有事要求助于電話，大家看圖，同桌兩個人可以選擇角色，模擬打個電話。（說普通話、交談大方、有禮貌、有自信，能認真聽，了解主要內容）
師：指導評價
那同學們根據他的提示，同桌兩個人再練習一下吧。 模擬二、師：平日里，如果我們身體不舒服或有一些特殊情況了，我們就需要向老師請假，那你如何打請假電話呢？
1、 成功表演（一個評價，說完整）其他仿照練習、表
演
2、 再練習、反饋
模擬三：前面的幾個電話，我們都順利地找到了自己要 找的人，但如果你遇到圖中的情況，該如何接這個電話呢？
模擬四：出示110、119、120三幅圖 師：圖中發生了什么事？
生：著火了、遇到壞人了、有生命危險了 師：如果你遇到這種情況，會向誰求助？ 生：119、110、120
師：那請同桌兩個人任選一幅圖，模擬打電話。 師：老師現在做接線員，誰愿意和老師配合一下？ 119：你好，這里是消防中心，有什么可以幫助你？請你再說一遍地址，請遠離火區，我們馬上趕到。 110：你好，這里是110，有什么可以幫助你？ 120：你好，這里是急救中心，有什么可以幫助你？ 模擬四：孩子們，這節課有意思嗎？誰愿意把這節課你
所學到的知識和你的爸爸媽媽分享一下？ 四、總結延伸，走進生活
師：電話是我們生活的好幫手，可以幫助我們解決很多問題，讓我們再次齊誦打電話小兒歌，做一個會打電話的生活小主人吧！
推薦： 小豬打電話繪本故事 五、板書：打電話 先撥號 問聲好 把名報
說事情 要簡要 說再見 有禮貌
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
