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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：胡蘿卜先生的,長胡子
視頻課題：部編版小學(xué)語文三年級上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》湖北
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編版小學(xué)語文三年級上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》湖北省 - 十堰
《胡蘿卜先生的長胡子》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“蘿 、卜”等 5個生字
2.能一邊讀一邊預(yù)測故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測的好處和樂趣；預(yù)測能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實際內(nèi)容及時修正自己的想法。
3.能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測故事的主要內(nèi)容，對預(yù)測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。
教學(xué)重難點
重點：能一邊讀一邊預(yù)測故事的內(nèi)容，感受讀邊預(yù)測的好處和樂趣。
難點：把握預(yù)測要有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實際內(nèi)容及時修正自己的想法，進(jìn)行合理的預(yù)測
課時安排：一課時
課前準(zhǔn)備：PPT、相關(guān)視頻資料 教學(xué)過程：
第一課時 一、猜謎導(dǎo)入,揭示課題 1.出示謎語
一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋 天拔，小免子們最愛他。（胡蘿卜）
今天老師給大家?guī)硪粋�關(guān)于胡蘿卜先生的故事，同學(xué)們想不想聽呢？
2.揭題，板書《胡蘿卜先生的長胡子》，相機識記“蘿” “卜”，指導(dǎo)讀好輕聲。 （設(shè)計意圖:猜謎的形式引入課題，使學(xué)生興趣盎然的進(jìn)入教學(xué)情景，同時也為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。在揭題的過程中識字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲，提高教學(xué)效率。） 二、圖片引入，感知預(yù)測
出示繪本圖片，看到這張圖片，你會想到什么？猜猜胡蘿卜先生是個怎樣的人？（喜歡自己的胡子）————（引導(dǎo)從插圖預(yù)測）
（設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生抓住圖片猜想文章內(nèi)容，既激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，為接下來的教學(xué)做鋪墊，也滲透了緊扣題目預(yù)測的閱讀策略，幫助學(xué)生積累閱讀的方法。）
三、引讀故事，練習(xí)預(yù)測
可是胡蘿卜先生卻常常為自己的胡子發(fā)愁，你知道是為什么嗎？ 課件出示文段1（第1自然段） 1.猜想胡蘿卜先生為什么會為胡子發(fā)愁 預(yù)設(shè):（1）吃東西時，胡子有可能沾到果醬。 （2）刷牙時，可能到處沾到牙膏。
（3）喝水時，胡子可能沾滿水把衣服弄濕了...... 看來同學(xué)們的生活經(jīng)驗都很豐富啊！
2.相機指導(dǎo)識記“愁”（心上有秋正發(fā)愁）
3.接下來請繼續(xù)往下聽，PPT出示文段2和文段5,師讀相關(guān)段落,生邊聽邊猜想,接著會發(fā)生什么？
生匯報后，你為什么這么想？引出預(yù)測依據(jù)。 4.PPT出示表格 預(yù)測的點(依據(jù)) 預(yù)測的內(nèi)容 胡子沾到甜甜的果醬
胡子會越長越長
胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就會一點兒一點兒地變長
要是胡蘿卜先生 不停地走，胡子會一直長下去。
線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。
男孩可能要打胡子的主意了。
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。
小男孩剪了一段胡子用來放風(fēng)箏
…… ……
5.小結(jié)(PPT出示)：看來，同學(xué)們都能依據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，而且可以看出同學(xué)們學(xué)會了運用上節(jié)課學(xué)到的方法來預(yù)測。預(yù)測時，我們可以通過題目預(yù)測, 可以觀察插圖,聯(lián)系課文內(nèi)容,聯(lián)系生活常識。
6.PPT出示學(xué)習(xí)小貼示：預(yù)測要有一定的依據(jù)
（設(shè)計意圖：鑒于課文比較淺顯，課前準(zhǔn)備中沒有安排學(xué)生讀課文，也是為了給學(xué)生一個更為自然真實的預(yù)測過程。在讀故事的過程中指導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)方法預(yù)測，溫故而知新，反復(fù)練習(xí)，形成技能。）
四、想象結(jié)尾，驗證預(yù)測
那我們接著往下聽故事。師朗讀相關(guān)文段（PPT出示7、8自然段）、質(zhì)疑： 1.鳥太太會怎樣做？ 引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息：
（1）關(guān)鍵語句：鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。 （2）根據(jù)插圖中鳥太太驚喜的神態(tài)，預(yù)測故事的情節(jié)。
2.當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他可能會遇到誰,還會發(fā)生什么意想不到的故事呢？大膽想象并說出你的依據(jù)。
小組交流、匯報、形式（說一說、畫一畫、演一演）
同學(xué)們的想象力真豐富，老師也迫不及待地想知道故事的結(jié)尾了，你們想不想呢？讓我們一起靜靜地聽一聽吧！
3.繪本閱讀
（1）PPT播放相關(guān)視頻，師講故事結(jié)尾）驗證預(yù)測 （2）你的預(yù)測和故事原文里有哪些相同點和不同點？ （3）當(dāng)我們預(yù)測的結(jié)果和實際內(nèi)容不一樣時該怎么辦？
PPT出示課后練習(xí)一第3和4條信息
4.小結(jié)：當(dāng)自己的預(yù)測和故事實際不太一致時，要學(xué)會找到更合理的依據(jù)，調(diào)整自己的想法，保持自信，敢于預(yù)測。注意細(xì)節(jié)，善于預(yù)測。
5.PPT出示學(xué)習(xí)小貼士：敢于預(yù)測，善于預(yù)測。（保持自信，結(jié)合園地交流平臺為了
預(yù)測更準(zhǔn)確、要仔細(xì)讀書，注意細(xì)節(jié)）
（設(shè)計意圖：運用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓每個學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，發(fā)揮同伴學(xué)習(xí)的效能，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中朗讀、交流，學(xué)會有條理地表達(dá)，發(fā)展學(xué)生的語言能力。在學(xué)生會說的基礎(chǔ)上鼓勵想象，自由表達(dá)，發(fā)展學(xué)生的想象能力。讓每個學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)，也享受到學(xué)習(xí)的快樂。）
五、拓展預(yù)測，推薦閱讀
今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了預(yù)測的一些方面，接下來，我們將運用今天學(xué)習(xí)的方法，大膽地猜一猜這些書或文章的題目，猜猜里面可能寫些什么？
1.PPT出示課后的習(xí)題二 2.交流分享 （1）直接驗證
請已讀過的學(xué)生談?wù)剟偛磐瑢W(xué)預(yù)測的內(nèi)容哪些與實際內(nèi)容相符，哪些又不相符？ （2）引導(dǎo)拓展閱讀
看了題目，我們只是預(yù)測了書或文中的一部分內(nèi)容，要想知道更多精彩的內(nèi)容，就得看全文，課后，請你們挑選一本最感興趣的書讀一讀，看看作者的想法和我們的想法又有哪些異同點。你也可以讀一讀王一梅阿姨的其他作品，再次走進(jìn)神奇的童話世界。
（設(shè)計意圖：在教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材，對教材進(jìn)行開發(fā)，變封閉為開放，教學(xué)活動猶如快樂的翅膀，讓閱讀從課內(nèi)走向課外，課堂上對題目的預(yù)測既幫助學(xué)生回顧了本課學(xué)到的讀書方法，也激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣。）
板書設(shè)計
13、胡蘿卜先生的長胡子
小男孩 剪一段 放風(fēng)箏
鳥太太 剪一段 晾尿布 仔細(xì)閱讀
胡子太棒了！ 預(yù)測要有依據(jù) ——— 合情合理 …… 注意細(xì)節(jié) 胡蘿卜 用胡子 系眼鏡
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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