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視頻標(biāo)簽:讀讀兒童故事
所屬欄目:小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元快樂(lè)讀書(shū)吧《讀讀兒童故事》安徽省 - 阜陽(yáng)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元快樂(lè)讀書(shū)吧《讀讀兒童故事》安徽省 - 阜陽(yáng)
快樂(lè)讀書(shū)吧《讀讀兒童故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 人物導(dǎo)入
1、 同學(xué)們,你們看,老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了?出示大頭兒子圖片①,播放
錄音:哈嘍,大家好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?
2、 這不是大名鼎鼎的大頭兒子嗎?同學(xué)們,你在哪里見(jiàn)過(guò)他?你
知道關(guān)于他的哪些事情?
3、 看來(lái)大家對(duì)大頭兒子太熟悉了!其實(shí)這部動(dòng)畫(huà)片是根據(jù)《大頭兒子和小頭爸爸》這本書(shū)創(chuàng)作而來(lái)的。在這本書(shū)里,大頭兒子一家發(fā)生過(guò)很多很多有趣的事情。大家想看這本書(shū)嗎?①a那就讓我們走進(jìn)今天的“快樂(lè)讀書(shū)吧”,一起來(lái)讀一讀這本書(shū)吧!(板書(shū)題目:快樂(lè)讀書(shū)吧——讀讀兒童故事) 二、 學(xué)習(xí)目錄
1、今天大頭兒子會(huì)陪著同學(xué)們一起上課,大家高興嗎?讓我們用熱烈的掌聲歡迎大頭兒子出場(chǎng)!②播放錄音:謝謝大家!能和大家一起學(xué)習(xí)我非常高興!希望我們今天合作愉快哦!②a出示封面:同學(xué)們,你們看,這本書(shū)就是寫(xiě)我的,厲害吧?請(qǐng)你們仔細(xì)看看書(shū)的封面,你能從封面上知道些什么呢?
2、是的,我們?cè)谝郧翱鞓?lè)讀書(shū)吧的學(xué)習(xí)中,知道了可以從一本書(shū)的書(shū)名、插圖包括作者等信息②b去了解這本書(shū),但是,要想更為準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行閱讀,還必須要掌握更多的閱讀方法才行。所以,今天大頭兒子又給大家?guī)?lái)了一件閱讀的法寶—— 3、出示目錄③
①你知道這是一本書(shū)的哪個(gè)部分嗎?③a ②目錄一般都在一本書(shū)的哪個(gè)位置?(最前面)
③請(qǐng)大家仔細(xì)觀察大屏幕,看一看目錄包括哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容起到了什么作用? ④生匯報(bào)
⑤師小結(jié):大家看得真仔細(xì)!目錄一般都在一本書(shū)的最前面,由左右兩列組成,左邊一列是篇章的標(biāo)題③abcd,右邊一列是篇目對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。目錄可以讓我們提前知道這本書(shū)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容,有哪些小故事,分別在哪一頁(yè)。我們既可以按照目錄的順序從頭看起,也可以選擇自己感興趣的故事先讀。現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師,你對(duì)目錄里的哪個(gè)小故事感興趣?這個(gè)故事在哪一面呢? 三、讀故事
1、學(xué)會(huì)了看目錄,咱們以后讀書(shū)就更方便了。大頭兒子,你對(duì)大家的表現(xiàn)滿意嗎?④
2、播放錄音:同學(xué)們真厲害!你們知道嗎?今天我們家里發(fā)生了一件特別有趣的事情,都快把我和小頭爸爸笑死了!你們想知道是什么事嗎?
3、同學(xué)們,請(qǐng)你看看你的桌洞,有一本小故事書(shū),這件《有趣的事情》就在這本書(shū)里,你能根據(jù)目錄找到它嗎?
2、那就請(qǐng)同學(xué)們翻到第一面,用你喜歡的方式讀一讀這個(gè)故事吧④a,如果你覺(jué)得哪里特別有趣,可以把它畫(huà)出來(lái)。
3、我看到好多同學(xué)讀著讀著都笑了起來(lái),能告訴老師你為什么笑嗎?
4、生匯報(bào)。
5、怪不得你們那么開(kāi)心呢,原來(lái)故事里的情節(jié)那么有意思呀!你最喜歡故事里的哪個(gè)人物呢?你愿意來(lái)演一演嗎? 6、指名讀自己喜歡的句子,其他學(xué)生表演。
7、過(guò)渡:可愛(ài)的大頭兒子一家給我們的課堂帶來(lái)了一陣陣笑聲,孩子們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來(lái),讀書(shū)不僅能帶給我們知識(shí),還能讓我們收獲很多快樂(lè),這就是書(shū)本最神奇的地方!(板書(shū):快樂(lè)) 8、孩子們,大頭兒子一家讓我們品嘗到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),接下來(lái)老師要介紹一個(gè)名叫珍妮的小姑娘,也許她會(huì)給我們帶來(lái)另一種快樂(lè)——一種實(shí)現(xiàn)愿望的快樂(lè),這份快樂(lè),就藏在神奇的《七色花》里⑤,請(qǐng)你根據(jù)目錄找到它,快速默讀這個(gè)故事,看看珍妮到底實(shí)現(xiàn)了哪些愿望?
9、你知道珍妮實(shí)現(xiàn)了哪些愿望嗎?生匯報(bào)。
①、老師發(fā)現(xiàn)你們很會(huì)讀書(shū),能夠這么快找到故事中的主要信息。這就是珍妮實(shí)現(xiàn)的七個(gè)愿望。出示七個(gè)愿望⑤a:在這些愿望里,你覺(jué)得哪個(gè)比較有意思?快和你的同桌分享一下吧!你可以分享你喜歡的詞或句子,也可以分享你最喜歡的一個(gè)愿望。 ②、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你跟同桌分享了哪一次愿望?
③、你為什么喜歡這個(gè)愿望呢?(生說(shuō)到第七個(gè)時(shí),相機(jī)引導(dǎo)故事主題)你覺(jué)得珍妮是個(gè)什么樣的孩子?
10、小結(jié):同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)!通過(guò)對(duì)故事的理解,我們懂得了,原來(lái)幫助別人才是最快樂(lè)的事情。⑤b中心11、孩子們,你們能從故事里體會(huì)到這一點(diǎn),這就是讀書(shū)的收獲。大頭兒子,你同意老師的觀點(diǎn)嗎?
①、⑥錄音:王老師,王老師,如果我們讀書(shū)的時(shí)候,能把這些收獲記下來(lái)就好啦!您有什么好辦法嗎?
②、當(dāng)然有啦!老師建議大家可以做一做讀書(shū)卡,看,這就是讀書(shū)卡⑥a你可以在“讀書(shū)卡”上記一記讀了什么書(shū),作者是誰(shuí)?喜歡哪些詞或句子,為什么?也可以寫(xiě)一寫(xiě)你明白了什么道理,這樣,才會(huì)讓讀書(shū)變得更有意義。孩子們,你們?cè)敢怵B(yǎng)成這樣的讀書(shū)習(xí)慣嗎?讀書(shū)卡老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了,咱們班小班長(zhǎng)是誰(shuí)?這個(gè)任務(wù)交給你,下課之后把它發(fā)給同學(xué)們,好嗎? 四、小結(jié)兒童故事
1、孩子們,通過(guò)剛才我們讀的兩個(gè)小故事,發(fā)現(xiàn)故事的主人公都是以兒童為主角。⑦像這種寫(xiě)兒童的生活,經(jīng)歷的故事,就叫做“兒童故事”。書(shū)里的孩子有的頑皮、可愛(ài),有的懂事、善良;有的過(guò)著跟我們相似的生活,有的會(huì)有意想不到的奇遇……像這樣的書(shū)有很多很多,老師給大家推薦了幾本⑧,希望大家利用課余時(shí)間去讀一讀,再把你讀書(shū)的收獲寫(xiě)在讀書(shū)卡上,真正做一個(gè)“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的孩子!(板書(shū))你們?cè)敢鈫幔看箢^兒子,你愿意嗎?⑨
2、愿意愿意!對(duì)了,王老師,我發(fā)現(xiàn)我們今天的課題很有意思,“快樂(lè)讀書(shū)吧”,是一個(gè)可以讀書(shū)的地方,如果在后面加一個(gè)感嘆號(hào),就變成一句響亮的口號(hào)了,不信,大家一起來(lái)試一試?⑨a那就讓我們一起來(lái)試一試?
3、孩子們,讀一本好書(shū),就是為這個(gè)世界做一件美麗的事情。讓我們一起在“快樂(lè)讀書(shū)吧”里快樂(lè)地讀書(shū)吧!
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