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視頻標簽：為中華之崛起,而讀書
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教版四年級上冊25為中華之崛起而讀書-遼寧省 - 大連
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教學目標
1.認識8個生字,正確讀生詞以及四字詞語,有感情朗讀課文。
2.概括課文主要內容,抓中心事件,深層體會“中華不振”的含義。
3.了解少年周恩來樹立“為中華之崛起而讀書”遠大志向的原因,樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。
2學情分析
課文所寫內容距離學生生活比較遠,對學生來說比較陌生,但學生對敬愛的周總理并不陌生,所以課中提供愛心資源包,將有關舊中國“外國租界地”的材料,以及帝國主義侵略者侵略中國的照片展現給學生,以便學生能更好地理解課文的重難點。
對于四年級上學期的學生來說,歸納課文主要內容仍是訓練的重點,因此在愛心資源包內提供歸納課文主要內容的方法,讓學生選擇不同的、合適的方法試著歸納。
3重點難點
了解當時社會背景,深入體會少年周恩來立志的原因,感受其博大胸懷和遠大志向。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】（一） 激情導入、揭示課題
揭示課題:
老師有個問題想問問大家,你們想過為什么要讀書嗎?看來,每個同學都有自己的讀書目的。我們敬愛的周恩來總理在跟你們一般大時,也說出了他的讀書目的,那就是--為中華之崛起而讀書(齊讀課題)。
解釋課題:
“崛起”是什么意思?周總理小小的年紀就立下如此遠大的志向,讓我們也鏗鏘有力地再來讀——為中華之崛起而讀書(齊讀課題)。你們讀的有力、響亮還有節奏,這就是鏗鏘有力。
導入新課:
他為什么會立志為中華之崛起而讀書呢?讓我們一起走進課文。
活動2【講授】（二）檢查預習、整體感知
1、檢查生字詞的讀音:
自讀:在下面自己讀讀這些詞語,不會的趕緊問問同桌。
查讀:同桌查讀,看誰能全部讀對。
匯報,以學定教。
2、檢查四字詞語的讀音:
1) 自讀:在下面自己讀讀這些詞語,不會的趕緊問問同桌。
2)查讀:抽查讀
3)理解“耀武揚威”的意思
歸納課文主要內容:
通過查看老師提供的愛心資源包,從中選擇恰當的歸納課文的方法在小組內交流。
活動3【講授】（三） 精讀感悟、品味欣賞
一、用文中的一個詞來概括少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”的原因。
二、圍繞“中華不振”,學生通過自主查閱教師提供的愛心資源包去解當時社會背景,深入體會少年周恩來立志的原因,感受其博大胸懷和遠大志向。
1)出示自學提示:
自主學習:(3分鐘)
默讀課文第8自然段,思考:文中哪些描寫,讓周恩來深深地感到中華不振?畫出相關詞句。
用抓關鍵詞、聯系時代背景等方法進行體會,做簡單的批注。
自學時如果遇到困難,可以查看老師提供的愛心資源包,結合里面的背景資料、文字資料、圖片來理解和體會。
合作學習(3分鐘)
在自學的基礎上,小組間交流批畫的內容,注意傾聽,質疑,補充,糾正。
小組匯報:
預設一:“只見人群中有一個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。”
1、得意洋洋是什么樣子?他壓死人了為什么還敢得意揚揚?
2、學生通過查閱租界地背景資料,感悟中華不振。
3、抓住關鍵詞“衣衫襤褸”“哭訴”將洋人欺辱貧窮婦女的畫面展現在周恩來面前,再次領悟中華不振。
預設二:一問才知道這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能給他撐腰,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把他訓斥了一通。
1、讓我們也擠進人群,聽聽那位婦女是如何哭訴的,站在一旁的洋人會說些什么?中國巡警又是怎樣訓斥她的?請同學們張開想象的翅膀,先自己在下面想一想,再在小組內練習說一說。
那位婦女哭訴著說:“__________________!”站在一旁的洋人得意揚揚地回答道:“___________________。”中國巡警不分青紅皂(zào)白地訓斥著婦女:“_______________。”
2、指導朗讀,讀出悲憤。
3、師生合作配樂讀:
同學們被軋死的也許是她活潑可愛的孩子,她心如刀絞,-----原指望(生)
也許是她相依為命的丈夫,她悲痛欲絕, -----原指望(生)
也許是她白發蒼蒼的母親,她的心都碎了, -----原指望(生)
4、在中國的土地上卻無人為她討回公道,再次感受中華不振。
預設三:圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是,在外國租界里,誰又敢怎么樣呢?
結合資源包中的資料,了解中國人敢怒不敢言的原因,再次感受中華不振。
三、教師出示搜集的資料,播放列強侵華的圖片,用音樂和配讀再次將學生的情緒引入高潮,重歸課題:正是因為少年周恩來看到這一幕幕,所以他決心拯救這個貧窮落后的舊中國,立志—— “為中華之崛起而讀書!”
活動4【活動】（四）讀寫結合、延伸拓展
運用文中出現的四字詞語說幾句話。可以用上一個詞語,也可以用上兩個詞語或三個以上說一小段話。
活動5【活動】（四）總結課文，升華主題
1、“為中華之崛起而讀書!”激勵著一代又一代中華兒女。更激勵著一代代中華兒女,我們也要重新思考“為什么而讀書”,你還和課前的想法一樣嗎。
2、把梁啟超在《少年中國說》的幾句話送給大家,希望對大家思考自己為什么而讀書一定有所幫助。
“故今日之責任,不在他人,而全在少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。”
3、同學們,你們是國家的棟梁與希望!讓我們師生一同---“為中華之崛起而讀書!”
活動6【作業】作業
書目推薦:《中外名人成長故事》
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