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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：看圖講故事
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)語(yǔ)文人教版部編二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際看圖講故事-重慶
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部編二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際看圖講故事-重慶市 - 萬(wàn)盛經(jīng)開區(qū)
口語(yǔ)交際
看圖講故事
教材分析：
《看圖講故事》選自部編本語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)六單元口語(yǔ)交際，內(nèi)容是學(xué)生喜聞樂見的漫畫作品《父與子》中的一則。故事講的是媽媽讓爸爸去叫書迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻沒有回來(lái)，媽媽只得讓兒子再去叫爸爸。漫畫共有6格，最后一格留白，圖一不言而喻——爸爸也被書的內(nèi)容迷住了。本次口語(yǔ)交際的要求是“按順序講清圖意。認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。” 教學(xué)目標(biāo)：
1、看懂圖意，了解每幅圖的內(nèi)容，會(huì)把這些圖畫的內(nèi)容連起來(lái)，按順序講清楚圖意。
2、認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。 3、發(fā)揮合理而又大膽的想象，續(xù)編故事結(jié)尾。 教學(xué)重難點(diǎn)：
按順序講清圖意；認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。 教學(xué)用具：
多媒體課件；卡片 課時(shí)：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，明確要求（2）
1、今天，有個(gè)幸福的三口之家，來(lái)到了我們的教室做客。 2、揭示題目，明確要求
1）瞧，這三口之家，發(fā)生了許多有趣搞笑的故事。 2）出示五幅連環(huán)畫。
這節(jié)課，我們就來(lái)對(duì)照?qǐng)D畫，講一講這一家三口的故事。 3）揭題：看圖講故事（貼板書） 課件出示：貼板書
故事大王：講清圖意，聲音響亮，生動(dòng)精彩。 最美觀眾：不亂插嘴，不做小動(dòng)作，專注會(huì)思考。 二、 尋找聯(lián)系，看懂圖意（17） 1、指導(dǎo)看圖的方法
按順序看圖，整體看懂五幅圖的內(nèi)容，默默地想：講了一件什么事情？
2、詳細(xì)指導(dǎo)第1幅漫畫
過(guò)渡：剛才孩子們自己欣賞了這組漫畫，現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)欣賞每幅漫畫， 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，自己看懂了什么？（課件出示第一幅圖） 要求：
①仔細(xì)看圖，試著說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)，人物，發(fā)生了什么事情。 ②還有一根凳子留給誰(shuí)？你是怎么知道的？（及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)聯(lián)系后圖進(jìn)行觀察的同學(xué)）
③仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、表情，大膽猜一猜他們會(huì)說(shuō)了什么，想了什么？
小結(jié)：瞧，這位同學(xué)講清了圖上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及他們正在干什么。而且還仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、表情，想象到他們說(shuō)些什么、想些什么。他這樣就把圖畫內(nèi)容講清楚了，老師要為你頒發(fā)一顆故事大王小徽章。
3、尋找聯(lián)系，說(shuō)好其他圖
1）第2、3幅圖，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作表情，大膽想象他們會(huì)想些什么、說(shuō)些什么？
S：我們繼續(xù)來(lái)看第2幅圖，誰(shuí)能用我們剛才講第一幅圖的方法，來(lái)講一講這一幅圖的內(nèi)容？
① 第2幅圖講了什么？你看到爸爸和兒子分別在干什么？他們之間會(huì)說(shuō)什么？你是怎么猜想到他們的對(duì)話的？及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)前后聯(lián)系進(jìn)行表達(dá)的同學(xué)。再請(qǐng)學(xué)生完整講第2幅圖的內(nèi)容。
②第3幅圖又發(fā)生了什么？爸爸和兒子的動(dòng)作、表情發(fā)生了什么變化？他們心里是怎么想的？
③把2、3幅圖連起來(lái)講清楚、講生動(dòng)。 ④對(duì)照“故事大王”要求發(fā)放小徽章。 2）第4、5幅圖，同桌交流講故事。
①故事接下來(lái)是怎樣發(fā)展的？ 咱們來(lái)比賽，和你的同桌比賽講第4、5幅圖的內(nèi)容，看誰(shuí)講得更好。
②同桌講故事（教師巡視指導(dǎo)及時(shí)表?yè)P(yáng)講得好的同學(xué)，發(fā)放小徽章）
③請(qǐng)生講故事 ④對(duì)照要求發(fā)放小徽章 三、猜圖游戲，鞏固圖意（3）
過(guò)渡：剛才孩子們都認(rèn)真地講了故事，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫做“我講你猜”。 1、游戲：我講你猜。
老師手持兩幅圖畫，請(qǐng)2名學(xué)生上臺(tái)抽取圖畫，并大聲說(shuō)出圖意，其余同學(xué)搶答是講的哪一幅圖的內(nèi)容。要求：要講故事的同學(xué)講完才能舉手搶答。
2、對(duì)照“故事大王”和“最美觀眾”的要求發(fā)放小徽章。 四、前后串聯(lián)，練講故事（10） 1、按照順序把故事連起來(lái)講一講。
現(xiàn)在考驗(yàn)大家的時(shí)刻到了，誰(shuí)能把這5幅圖連起來(lái)講一個(gè)完整的故事？先和你的同桌挑戰(zhàn)，一人講，一人聽，沒說(shuō)到的地方可以補(bǔ)充，比比看誰(shuí)才是真正的故事大王呀。
1）學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)表?yè)P(yáng)能加上動(dòng)作的孩子，發(fā)放小徽章。
2）“故事大王”評(píng)比，指生上臺(tái)講故事。對(duì)照要求發(fā)放“故事大王”小徽章。
3）“最美觀眾”評(píng)比，強(qiáng)調(diào)傾聽的重要性。對(duì)照要求評(píng)價(jià)，發(fā)放“最美觀眾”小徽章。
提示：站的位置，面向觀眾，注意態(tài)度大方，吐字清楚。 小結(jié)：像這兩位同學(xué)這樣用響亮的聲音清清楚楚地講故事，并且
加上動(dòng)作、表情，還能用眼神和觀眾進(jìn)行交流，這樣漫畫就更清晰地呈現(xiàn)在我們眼前了。
五、發(fā)揮想象，續(xù)編故事（5）
1、這個(gè)故事其實(shí)還沒結(jié)束，結(jié)尾是怎樣的情景？
1）其實(shí)這組漫畫一共有6幅，最后一幅圖是空白的，爸爸去哪了？請(qǐng)你發(fā)揮想象給這組漫畫加一個(gè)有趣而又合理的結(jié)尾，自己先想一想。 2）小組之間進(jìn)行交流分享
3）用你精彩的演講，來(lái)講述故事的結(jié)尾。
小結(jié)：看這樣一組漫畫，我們要把幾幅圖前后連起來(lái)，展開大膽地想象。 2、呈現(xiàn)作品原圖
孩子們，看，漫畫作品第6幅圖的情景，和你想的一樣嗎？ 看來(lái)有的小朋友和漫畫家心有靈犀。原來(lái)你們都是漫畫家呀。這一對(duì)有趣的父子都被一本書吸引，在他們眼里書比美味的飯菜更加誘人。這組漫畫的名字叫做《一本引人入勝的書》。
咱們一起來(lái)讀讀漫畫的名字：《一本引人入勝的書》 六、課堂小結(jié)，推薦漫畫（3）
1、全班評(píng)選“故事大王”和“最美觀眾”
今天你們這個(gè)故事講得真好。現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)選故事大王和最美觀眾。請(qǐng)孩子們數(shù)一數(shù)自己手上的“故事大王”/“最美觀眾”小徽章，有五顆的請(qǐng)舉手。恭喜你獲得“故事大王”稱號(hào)/“最美觀眾”的稱號(hào)，請(qǐng)上臺(tái)接受老師的頒獎(jiǎng)。
2、推薦漫畫，布置作業(yè)
孩子們，今天我們講的這個(gè)漫畫故事，選自世界著名的漫畫集《父與子》，作者是德國(guó)的埃·奧·卜勞恩。這本書里像這樣精彩的漫畫故事還有很多很多，我們一起來(lái)欣賞一下。
回家以后，你可以給爸爸、媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》，還可以和他們一起讀《父與子》全集，選你最感興趣的一幅連環(huán)畫，和爸爸媽媽一起講一講，再講給同學(xué)聽。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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