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視頻標簽：人之初
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視頻課題：小學語文一年級下冊識字8人之初- 安徽省 - 銅陵
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《人之初》教學設(shè)計
教學目標：
1.知識目標：正確認讀本課“之、初、性、善、習、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”等十三個生字，會寫田字格里的“之、相、近、習、遠、玉、義”等七個生字。
2.能力目標：正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。引導學生體會含義，受到儒學經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。
3.情感目標：通過本課，使學生明白讀書學習對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠詫嵉刂R根底，長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻的道理。
教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。 教學難點：通過本課，使學生明白讀書學習對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠詫嵉刂R根底，長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻的道理。 教學課時：1課時。
教具準備：生詞卡片、課件。 教學過程：
一、談話激趣，引入新課。
師：同學們，聽說過《三字經(jīng)》嗎？誰會背誦啊？（學生試著背誦）
師：今天我們就來學習《三字經(jīng)》中的一部分吧！（教師板書：《人之初》）
二、初讀課文，整體感知。
1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊思考你聽到的課文是什么意思？
2、自讀課文，學習生字。
（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。
（2）同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀） 三、學習課文 (一)誦讀感悟。
1、朗讀原文，讀通讀順。 2、指讀，隨時正音， 3、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。
4、指讀一生評一師評。（評價中引導學生進一步讀出節(jié)奏韻律。）
5、拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。 （二）深讀課文，內(nèi)容解析。, 1、人之初。 （1）全班朗讀。
（2）小組交流第一段的意思，小組匯報。（教師引導） 人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教
育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。 2、子不學。 （1）全班朗讀。
（2）小組交流第二段的意思，小組匯報。（教師引導） 小孩子不肯好好學習，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
3、不的變調(diào)。后面的字是第四聲,“不”讀bú。后面的字是其他聲調(diào)， “不”讀bù。
四、記憶字形，指導書寫。 1、檢查生字的自學情況
（1）出示生字卡片，“之、初、性、善、習、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”指名讀。
（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。 2、寫字。
（1）出示我會寫的7個生字:“之、相、近、習、遠、玉、義”,指名認讀、領(lǐng)讀。
（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。 （3）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。
五、總結(jié)全文。
學了這一課，你知道了什么？
板書設(shè)計：
識字8 人之初 學
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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