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視頻標(biāo)簽：趣味故事會(huì)
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：統(tǒng)編語(yǔ)文教科書三年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》建設(shè)
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統(tǒng)編語(yǔ)文教科書三年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》建設(shè)兵團(tuán) - 第八師
口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
2019.4.10
一、教學(xué)目標(biāo)：1. 創(chuàng)造輕松、 快樂(lè)的交際氛圍， 激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望， 通過(guò)
“講故事”的技巧指導(dǎo)， 提高學(xué)生講故事的水平和興趣， 增 強(qiáng)學(xué)生自信心。
2. 讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)表達(dá)、 傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.運(yùn)用合適的方法把故事講得更吸引人 2. 認(rèn)真聽(tīng)， 記住故事的主要內(nèi)容。
三、教學(xué)課時(shí) ：1 課時(shí).
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 評(píng)選“故事大王”和“最佳評(píng)委”的獎(jiǎng)品 四、教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境， 激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？（喜歡）有趣的故事同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)， 讓我們組織一次“趣味故事會(huì)”讓同學(xué)們都來(lái)講講有趣的故事吧！同學(xué)們喜歡嗎？（喜歡）板書課題，今天我們就來(lái)進(jìn)行一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是“趣味故事會(huì)”請(qǐng)同學(xué)們 齊讀課題一遍并板書：口語(yǔ)交際 趣味故事會(huì)
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境， 激情導(dǎo)入， 使學(xué)生興趣濃厚地投入到口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)中。
二、教師過(guò)渡語(yǔ)：本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是圍繞“趣味故事會(huì)”這個(gè)話題分享有趣的故事，那么，我們一起來(lái)看看，本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容及要求是什么呢？
指名生讀，出示課件：
1．想一想。先選擇有趣的故事，多讀幾遍，記住故事的內(nèi)容，選擇別人可能感興趣的故事來(lái)講述。
2．講一講。把自己要講的 故事按一定的順序概 括出來(lái)。講故事的時(shí)候要自然、大方，要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情的變化，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
3．聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)故事的時(shí)候要集中注意力，認(rèn)真傾聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容。
4. 評(píng)一評(píng)。聽(tīng)完故事后有問(wèn)題可以提問(wèn)，但要有禮貌。聽(tīng)后評(píng)一評(píng)故事中哪里最有趣。
三、 試講故事， 范講引領(lǐng)。
1. 誰(shuí)能告訴我， 你們喜歡的故事名字是什么呢?（抽生回答）
2. 原來(lái)大家有這么好聽(tīng)的故事呀， 同學(xué)們想不想聽(tīng)呀？ 誰(shuí)愿意來(lái)給大家講一個(gè)？
3. 抽生講故事。
4. 老師也特別喜歡這個(gè)故事， 我也想給大家講一次， 請(qǐng)同學(xué)們做評(píng)委， 看看我倆講得都好在哪兒？
我給大家講講《羿射九日》的故事。很久很久以前，天上同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。燒得草木，莊稼枯焦，人類的日子非常艱難。神箭手后羿為了幫助人們脫離苦海，翻山越嶺來(lái)到了東海邊。他爬上了一座大山，登上了山頂，搭上神箭，拉開(kāi)神弓，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。從此，天上就只有一個(gè)太陽(yáng)了，現(xiàn)在剩下的這一個(gè)太陽(yáng)，使溫度適宜人們居住，萬(wàn)物得以生長(zhǎng)。后羿因?yàn)樯錃⑻?yáng)，拯救了萬(wàn)物，功勞蓋世，被天帝賜封為天將。這就是《羿射九日》的故事。 5. 老師的故事講完了， 你更喜歡聽(tīng)誰(shuí)講故事呢？（生評(píng)議， 說(shuō)說(shuō)為什么喜歡）
過(guò)渡：剛才這位同學(xué)已經(jīng)講得很棒了， 只是因?yàn)槔蠋熡蒙狭藘?yōu)美語(yǔ)言， 注
意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，和 表情的變化， 還加上了適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和動(dòng)作， 讓這個(gè)故事更加精彩了， 你愿意讓你的故事變得更加精彩嗎？
【設(shè)計(jì)意圖：教師示范引領(lǐng)， 交給學(xué)生講故事的方法， 減輕了講故事的難度。】 四、那該如何講才能讓我們的故事變得生動(dòng)有趣呢？如何才能講好故事呢？） 我們?cè)谥v的時(shí)候， 應(yīng)該注意些什么呢？
（課件出示 3） 出示講故事的要求：
（1）態(tài)度大方 ， 口齒清晰， 條理清楚，聲音洪亮。
（2）注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和 表情的變化，可 加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)或動(dòng)作 （3） 注意表情或動(dòng)作要自然、 大方、得體。
（板書： 語(yǔ)氣、 表情、 手勢(shì) ）
同學(xué)們現(xiàn)在都明白了講故事的要求，那我們現(xiàn)在就來(lái)試試吧！ 五、 語(yǔ)言訓(xùn)練， 弄清要求。（課件出示 2： 對(duì)話）
1. 這里有一段對(duì)話，師講：你們看，這段話里有三個(gè)角色： （風(fēng)魔王、小樹(shù)、森林爺爺） （出示課件）：
風(fēng)魔王是一個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋， 小樹(shù)是森林中剛剛長(zhǎng)大的孩子，
森林爺爺是森林里最老最老的一棵樹(shù)。
風(fēng)魔王： 哈哈哈！ 我是威力無(wú)比的風(fēng)魔王， 我發(fā)起脾氣來(lái)，能吹倒房屋， 拔起大樹(shù)， 掀起波浪„„哈哈哈！ 那兒有一片森林， 我要沖過(guò)去！ 小樹(shù)： 森林爺爺， 怎么辦呢？
森林爺爺： 孩子們， 別怕， 手挽手， 肩并肩， 大家一起對(duì)付它！ 2. 同學(xué)們先試著自由讀讀這段對(duì)話，然后咱們分角色來(lái)朗讀這段話。 指名小組分角色朗讀。
3. 你們讀得太有感情了， 咱們?cè)賮?lái)試試加上表情和動(dòng)作吧， 揉揉你們的小臉， 做好準(zhǔn)備。我們不僅加上表情和動(dòng)作，我們還要角色轉(zhuǎn)換，扮演三個(gè)不同的角色表演讀上面的對(duì)話，好嗎？
4. 孩子們表演讀得真好，再找三個(gè)孩子來(lái)表演，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)表演，用上 這樣豐富的表情， 優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)作， 這樣故事講得就更加生動(dòng)有趣了。指名生上臺(tái)來(lái)表演讀，其他生評(píng)價(jià)。
教師小結(jié)：把豐富的表情， 優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)作帶到你的故事里， 你們一定能講出更加生動(dòng)有趣、精彩的故事來(lái)。
5. 用上兩分鐘時(shí)間， 回想你的故事， 把豐富的表情， 優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)作，帶到你的故事里。 自由的練習(xí)講故事。（出示課件）
六.誰(shuí)準(zhǔn)備好了，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)講故事？（抽生講故事）。 過(guò)渡語(yǔ)：那么，在講之前，剩下的同學(xué)， 我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候， 應(yīng)該注意些什么呢？
（課件出示 ）出示聽(tīng)故事要求：
1. 認(rèn)真傾聽(tīng)， 能記住故事的主要內(nèi)容。
2. 要聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈， 能說(shuō)出故事哪里有趣。 3. 有問(wèn)題等同學(xué)講完后再提出來(lái)。
（板書： 聽(tīng)故事： 認(rèn)真聽(tīng) 記內(nèi)容 提問(wèn)題） 【設(shè)計(jì)意圖：出示課件， 展示講故事和聽(tīng)故事的要求，讓學(xué)生有章可循， 有
據(jù)可依。 】
七、 小組交流， 試講故事
1. 我知道， 你們都有許多生動(dòng)而有趣的故事想講給同學(xué)聽(tīng)，
那么我們先在自己的學(xué)習(xí)小組內(nèi)練習(xí)講， 咱們有這么多講故事的小妙招， 當(dāng)同學(xué)講完后， 其他的同學(xué)一定要給他評(píng)一評(píng)， 說(shuō)一說(shuō)， 他哪里講得好， 哪里還需改進(jìn)， 讓每個(gè)同學(xué)都能講出精彩的故事。 然后每個(gè)小組推薦一名最出色的同學(xué)作為代表， 和其他組的同學(xué)比一比， 賽一賽， 評(píng)一評(píng)誰(shuí)是我們班今天的故事大王！
2. 激勵(lì)同學(xué)： 這次故事會(huì)， 我們將評(píng)選出本班的“故事大王” 并頒發(fā)光榮勛章。臺(tái)下的同學(xué)給講故事的同學(xué)評(píng)一評(píng)講的好不好， 并說(shuō)出原因，誰(shuí)評(píng)得好， 將獲得本班的“最佳評(píng)委”。獎(jiǎng)
3. 分組練習(xí)講故事。 教師巡視。
4. 請(qǐng)各位小組推薦一個(gè)你們組的代表到前面來(lái)講一講， 比一比。 在他們講完后， 臺(tái)下的同學(xué)給評(píng)一評(píng)講的好不好， 并說(shuō)出原因。
5. 各組同學(xué)講故事。 6. 學(xué)生評(píng)價(jià)。
7. 評(píng)選“故事大王”、“最佳評(píng)委”。
8.師 給獲得“故事大王”、“最佳評(píng)委”的學(xué)生頒獎(jiǎng)
【設(shè)計(jì)意圖：先小組內(nèi)說(shuō)，再全班交流，層層選拔， 評(píng)選， 精益求精，綜合全部的意見(jiàn)， 充分訓(xùn)練了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。 】
八、課堂總結(jié)：
小朋友們，通過(guò)此次口語(yǔ)交際課，同學(xué)們的收獲可真不少，通過(guò)同生們之間的學(xué)習(xí)、交流與匯報(bào)，不僅鍛煉了同學(xué)們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)的能力，而且還增強(qiáng)了我們合作探究的意識(shí)。希望下次口語(yǔ)交際節(jié)同學(xué)們會(huì)有更加出色的表現(xiàn)，會(huì)有更多的收獲。
【板書設(shè)計(jì)】
口語(yǔ)交際
趣味故事會(huì)
講故事： 語(yǔ)氣 表情 手勢(shì)
聽(tīng)故事： 認(rèn)真聽(tīng) 記內(nèi)容 提問(wèn)題）
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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