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視頻標(biāo)簽：北京,祖國的心臟
所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：晉教版初中地理八年級(jí)下冊(cè)7.1北京─祖國的心臟-山西省 - 呂梁
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課題 7.1 北京——祖國的心臟
課型
新授課
課時(shí)
第一課時(shí)
課標(biāo)要求：
1. 運(yùn)用地圖簡要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。 2. 運(yùn)用資料說出首都北京的自然地理特點(diǎn)，歷史文化傳統(tǒng)和城市職
能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】
1. 了解北京的地理位置，自然條件。 2. 知道北京的歷史古跡和城市職能。 3. 能舉例說明北京城市建設(shè)的成就。
【過程與方法】
1. 培養(yǎng)讀圖能力和運(yùn)用資料說明問題的能力。 2. 養(yǎng)成辨別的，全面的思考問題的習(xí)慣。
【情感，態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情及正確的人地觀念。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】
北京長期作為政治中心的區(qū)位優(yōu)勢。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何處理古城保護(hù)與城市建設(shè)的關(guān)系。
教學(xué)策略：
利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生；通過分組協(xié)作參與課題，讓
學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)揮主觀能動(dòng)性；通過讀圖分析，培養(yǎng)學(xué)生提取地理信息的能力；通過師生互動(dòng)，思考地理事物的內(nèi)在聯(lián)系；通過小組討論等形式，分工合作相互交流。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，學(xué)案 教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
【導(dǎo)入新課】
播放2008年奧運(yùn)會(huì)音樂片{北京歡迎你}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。
【設(shè)計(jì)意圖】
營造氛圍，讓學(xué)生感受北京文化。
（一）相約北京
1. 情景創(chuàng)設(shè)：展示中國初中生地理知識(shí)競賽邀請(qǐng)函。
2. 下發(fā)回復(fù)單，組織活動(dòng)
要求: 就近六人一組為單位，根據(jù)回帖內(nèi)容學(xué)生小組限時(shí)討論，并填寫自己的回復(fù)單。
中國地理學(xué)會(huì)定5
月
在北
京舉行中國初中生地理知識(shí)
競賽，競賽方式由筆試加實(shí)地觀察組成，本屆競賽組織者邀請(qǐng)全國有關(guān)單位組隊(duì)參加，歡迎全國各地中學(xué)生報(bào)名，讓我們相約北京，來一次 [
中
學(xué)生，
競賽游]
的
活動(dòng)，
有問題請(qǐng)?jiān)诨靥刑岢觯覀円灰换貜?fù)：
收到回帖一： 學(xué)生討論回復(fù) 描述北京的地理位置
我知道北京是古都，為什么很多朝代都要把北京定為都城？它的地理位置有什么優(yōu)勢呢？我對(duì)此很感興趣，迫切想知道。
-------山東某中學(xué)生
網(wǎng)上回復(fù)帖 回復(fù)帖項(xiàng) 考察的知識(shí)點(diǎn) 回復(fù)內(nèi)容 選用地圖
回復(fù)帖一 地理位置
回復(fù)帖二 地形及河流
回復(fù)帖三 氣候
3.學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示：采用一組回答，其他組補(bǔ)充的形式，進(jìn)行組間交流。
4.師生總結(jié)：完成分析古城城址變遷的活動(dòng)，以突出北京的地理位置，地形河流，氣候等自然環(huán)境的優(yōu)越性。
【設(shè)計(jì)意圖】
創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活貼近的情境，充分利用小組內(nèi)和小組間的互助學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用地圖分析北京的自然環(huán)境。提出北京成為古都這一問題，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度思考和研究，領(lǐng)會(huì)各自然要素之間的聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生舉一反三的分析方法，并把這一
收到回帖二：
描述北京地形特征 查找河流說出流向
我來自一望無際的大草原，我特想體驗(yàn)登山望遠(yuǎn)的愜意，領(lǐng)略江河?xùn)|流入海的豪邁，北京能圓我的夢嗎?
----內(nèi)蒙古某中學(xué)
收到回帖三：
查找北京氣候類型 了解北京氣候特征
在我生活的地方，買一件衣服一年四季都能穿，如果我參加此次5月北京競賽游，我的衣服還可以穿
嗎？
——三亞某中學(xué)生
方法應(yīng)用到其他區(qū)域的學(xué)習(xí)中去。
過渡：
同學(xué)們有了這些知識(shí)的鋪墊，對(duì)于參加北京競賽游肯定有一定的信心了，那么就讓我們走進(jìn)北京進(jìn)行更深入的了解吧。
(二）走進(jìn)北京
1.城市職能：下列圖片，根據(jù)圖名和圖中內(nèi)容，說出四幅圖所代表的哪些是政治中心，哪些是文化中心？
小結(jié)：北京是全國的政治文化中心，國際交往中心。
2.歷史古城：景觀判斷，播放圖片，學(xué)生搶答，比一比，誰知道的名勝古跡多？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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