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視頻標簽：盛唐氣象
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：初中歷史人教版（部編）七年級下冊第3課盛唐氣象-山東
教學設計、課堂實錄及教案：初中歷史人教版（部編）七年級下冊第3課盛唐氣象-山東省濟南匯文實驗學校
《盛唐氣象》教學設計
匯文 劉蓉 【課程標準】
1.以文成公主入藏等史實為例，說明唐代民族和睦的發展。
2.通過經濟繁榮、開放的社會風氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。 【學習目標與評價方案】
學習目標
評價活動設計
評價標準
1.通過經濟的繁榮，了解盛唐的社會氣象。
小組合作：“找一找”請歸納盛唐經濟的繁榮在農業、商業和手工業方面的表現？
發揮小組合作的優勢，能夠通過閱讀課本，準確找出相關知識點，并將內容填寫到表格理。
2. 以文成公主入藏等史實
為例，說明唐代民族和睦的發展。
出示《步輦圖》，學生了解文成公主和親吐蕃的史實。設計活動“文成公主與松贊干布”，出示吐蕃關于文成公主的詩歌，歸納出唐蕃和親的意義。
能夠通過觀看圖片和材
料，分析文成公主和親吐蕃的史實。并能夠分析得出唐蕃和親的意義。 3.以開放的社會風氣，了解盛唐的社會氣象。
觀看視頻，設計活動“我眼中的唐朝”。歸納唐朝社會風氣有何特點。
通過觀看視頻能夠得出唐朝社會風氣開放、積極向上、兼容并蓄的特點。
4.通過唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。
通過小組合作的形式，完成唐朝文學藝術成就表格，感受盛唐燦爛的文學藝術成就。
能通過合作，基本準確完成圖表的內容。 教學重點和難點：
重點：經濟的繁榮 民族交往與交融 難點：民族交往與交融 【教學過程】 導入新課：
上節課我們學習了從貞觀之治到開元盛世，了解了唐朝由建立到逐步繁盛的過程，今天我們將從經濟繁榮、民族交融、社會風氣和文化藝術等方面，切實全面的感受盛唐的氣象
講授新課：
一、盛唐氣象之經濟繁榮篇
找一找：請歸納盛唐經濟的繁榮在農業、商業和手工業方面的表現？
1.農業
墾田面積擴大
農業生產技術改進 曲轅犁 筒車 興修水利
出示“曲轅犁”和“筒車”的圖片，指導學生分析并歸納這兩種農具的特點。
2.農業
墾田面積擴大
農業生產技術改進 曲轅犁 筒車 興修水利
3.商業：繁華的唐都長安
出示長安的平面圖，結合白居易的詩“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。” 得出長安布局 呈棋盤狀分布，市坊分開的結論。
過渡：經濟的發展離不開國家的安定，尤其是邊疆地區的安定。唐朝是如何對待周邊少數民族政權的呢？ 二、盛唐氣象之民族融合篇
出示材料：唐太宗說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”這句話體現了他怎樣的民族政策？
出示圖片，提問：這是唐朝著名畫家閻立本的《步輦圖》，你知道它見證了怎樣的一段歷史嗎？
活動：文成公主與松贊干布
從漢族地區來的文成公主，帶來各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下了堅實的基礎。從漢族地區來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃打開了發展的大門。從漢族地區來的
文成公主，帶來各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。
——吐蕃贊頌文成公主的詩歌
思考：1.詩歌中，文成公主為吐蕃帶去了什么？各起到了什么作用？
2.結合課本歸納唐蕃和親的意義？ 出示2段關于唐蕃友好交往的材料。
材料一：外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。 ——尺帶珠丹寫給唐中宗的書信
材料二：唐穆宗時，唐蕃訂立盟約，專門刻了“唐蕃會盟碑”，表明世代友好。此碑至今仍屹立在拉薩大昭寺前。
考考你：1.材料一反映了唐蕃之間哪段史實？
2.根據材料一、二，總結唐和吐蕃交往的方式有哪兩種？
社會風氣的活躍，促進了人們思想的活躍，為文學藝術的繁榮提供了良好的環境。 三、盛唐氣象之社會風氣篇
你說我說：觀看視頻結合課本，談一談：我眼中的唐朝。
四、盛唐氣象之文學藝術篇
說到唐朝就不得不提唐詩，唐朝的詩人也是人才輩出。
出示地圖，圖中的小圓點代表的不是地點而是唐朝詩人的人數。據統計，唐朝大約有詩人2400多位，傳世的詩歌有近5萬首。
詩歌的繁榮只是唐朝文學藝術繁榮的一個方面，下面我們從詩歌、書法、繪畫、舞蹈四個方面來感受唐朝文學藝術的輝煌。
文學藝術
詩歌 詩仙李白、詩圣杜甫、白居易
書法 顏真卿、歐陽詢 繪畫 閻立本、吳道子
音樂舞蹈
吸收周邊少數民族的藝術精華
眾說紛紜：根據本單元所學知識，結合材料思考：唐朝開創盛世局面的原因有哪些？
在整個七八世紀中，中國是世界上最安定最文明的國家，…當西方的人心靈為神學所纏迷而處于蒙昧黑暗之中，中國人的思想都是開放的、兼收并蓄而好探求的。
小結：今天，我們從經濟繁榮，民族交融，社會風氣以及文學藝術四個方面全面而直觀的感受到了盛唐的氣象。
下面我們通過一段視頻再次感受盛唐氣象。
提升：繁榮、開放、文明、自信這就是大唐精神。大唐用它獨特的魅力為我們譜寫出了一篇篇盛世的樂章。讓我們追尋大唐精神，發奮讀書，讓我們的祖國再現大唐的輝煌。
板書設計：
一、盛唐氣象之經濟繁榮篇 二、盛唐氣象之民族融合篇 三、盛唐氣象之社會風氣篇 四、盛唐氣象之文學藝術篇
評測練習:
《盛唐氣象》評測練習
一、選擇題（共4分）
1．假如你生活在唐朝，能看到的社會現象是（ ）
①農民使用筒車耕地 ②婦女可以參加騎馬、射箭、下棋等活動③人們在長安的東市、西市買東西④唐三彩受到人們的喜愛
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2. “和同為一家”是指唐朝和哪個少數民族政權的關系（ ） A．突厥 B．匈奴 C．吐蕃 D．鮮卑 二、非選擇題（共6分） 閱讀下列材料，回答問題：
材料 唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。” （1） 這反映了唐太宗怎樣的民族政策 (2分)
（2）請舉一例唐朝與少數民族友好交往的事例。(2分)
（3）請歸納唐朝與少數民族交往的方式有哪2種？(2分)
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
