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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：盛唐氣象
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版初一歷史下冊第3課盛唐氣象-山東省優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版初一歷史下冊第3課盛唐氣象-山東省優(yōu)課
《盛唐氣象》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
1.以文成公主入藏等史實(shí)為例，說明唐代民族和睦的發(fā)展。
2.通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)與評價方案】
學(xué)習(xí)目標(biāo)
評價活動設(shè)計(jì)
評價標(biāo)準(zhǔn)
1.通過經(jīng)濟(jì)的繁榮，了解盛唐的社會氣象。
小組合作：“找一找”請歸納盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮在農(nóng)業(yè)、商業(yè)和手工業(yè)方面的表現(xiàn)？
發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，能夠通過閱讀課本，準(zhǔn)確找出相關(guān)知識點(diǎn)，并將內(nèi)容填寫到表格理。
2. 以文成公主入藏等史實(shí)
為例，說明唐代民族和睦的發(fā)展。
出示《步輦圖》，學(xué)生了解文成公主和親吐蕃的史實(shí)。設(shè)計(jì)活動“文成公主與松贊干布”，出示吐蕃關(guān)于文成公主的詩歌，歸納出唐蕃和親的意義。
能夠通過觀看圖片和材
料，分析文成公主和親吐蕃的史實(shí)。并能夠分析得出唐蕃和親的意義。 3.以開放的社會風(fēng)氣，了解盛唐的社會氣象。
觀看視頻，設(shè)計(jì)活動“我眼中的唐朝”。歸納唐朝社會風(fēng)氣有何特點(diǎn)。
通過觀看視頻能夠得出唐朝社會風(fēng)氣開放、積極向上、兼容并蓄的特點(diǎn)。
4.通過唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。
通過小組合作的形式，完成唐朝文學(xué)藝術(shù)成就表格，感受盛唐燦爛的文學(xué)藝術(shù)成就。
能通過合作，基本準(zhǔn)確完成圖表的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)的繁榮 民族交往與交融 難點(diǎn)：民族交往與交融 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了從貞觀之治到開元盛世，了解了唐朝由建立到逐步繁盛的過程，今天我們將從經(jīng)濟(jì)繁榮、民族交融、社會風(fēng)氣和文化藝術(shù)等方面，切實(shí)全面的感受盛唐的氣象
講授新課：
一、盛唐氣象之經(jīng)濟(jì)繁榮篇
找一找：請歸納盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮在農(nóng)業(yè)、商業(yè)和手工業(yè)方面的表現(xiàn)？
1.農(nóng)業(yè)
墾田面積擴(kuò)大
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn) 曲轅犁 筒車 興修水利
出示“曲轅犁”和“筒車”的圖片，指導(dǎo)學(xué)生分析并歸納這兩種農(nóng)具的特點(diǎn)。
2.農(nóng)業(yè)
墾田面積擴(kuò)大
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn) 曲轅犁 筒車 興修水利
3.商業(yè)：繁華的唐都長安
出示長安的平面圖，結(jié)合白居易的詩“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。” 得出長安布局 呈棋盤狀分布，市坊分開的結(jié)論。
過渡：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開國家的安定，尤其是邊疆地區(qū)的安定。唐朝是如何對待周邊少數(shù)民族政權(quán)的呢？ 二、盛唐氣象之民族融合篇
出示材料：唐太宗說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”這句話體現(xiàn)了他怎樣的民族政策？
出示圖片，提問：這是唐朝著名畫家閻立本的《步輦圖》，你知道它見證了怎樣的一段歷史嗎？
活動：文成公主與松贊干布
從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃打開了發(fā)展的大門。從漢族地區(qū)來的
文成公主，帶來各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。
——吐蕃贊頌文成公主的詩歌
思考：1.詩歌中，文成公主為吐蕃帶去了什么？各起到了什么作用？
2.結(jié)合課本歸納唐蕃和親的意義？ 出示2段關(guān)于唐蕃友好交往的材料。
材料一：外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。 ——尺帶珠丹寫給唐中宗的書信
材料二：唐穆宗時，唐蕃訂立盟約，專門刻了“唐蕃會盟碑”，表明世代友好。此碑至今仍屹立在拉薩大昭寺前。
考考你：1.材料一反映了唐蕃之間哪段史實(shí)？
2.根據(jù)材料一、二，總結(jié)唐和吐蕃交往的方式有哪兩種？
社會風(fēng)氣的活躍，促進(jìn)了人們思想的活躍，為文學(xué)藝術(shù)的繁榮提供了良好的環(huán)境。 三、盛唐氣象之社會風(fēng)氣篇
你說我說：觀看視頻結(jié)合課本，談一談：我眼中的唐朝。
四、盛唐氣象之文學(xué)藝術(shù)篇
說到唐朝就不得不提唐詩，唐朝的詩人也是人才輩出。
出示地圖，圖中的小圓點(diǎn)代表的不是地點(diǎn)而是唐朝詩人的人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐朝大約有詩人2400多位，傳世的詩歌有近5萬首。
詩歌的繁榮只是唐朝文學(xué)藝術(shù)繁榮的一個方面，下面我們從詩歌、書法、繪畫、舞蹈四個方面來感受唐朝文學(xué)藝術(shù)的輝煌。
文學(xué)藝術(shù)
詩歌 詩仙李白、詩圣杜甫、白居易
書法 顏真卿、歐陽詢 繪畫 閻立本、吳道子
音樂舞蹈
吸收周邊少數(shù)民族的藝術(shù)精華
眾說紛紜：根據(jù)本單元所學(xué)知識，結(jié)合材料思考：唐朝開創(chuàng)盛世局面的原因有哪些？
在整個七八世紀(jì)中，中國是世界上最安定最文明的國家，…當(dāng)西方的人心靈為神學(xué)所纏迷而處于蒙昧黑暗之中，中國人的思想都是開放的、兼收并蓄而好探求的。
小結(jié)：今天，我們從經(jīng)濟(jì)繁榮，民族交融，社會風(fēng)氣以及文學(xué)藝術(shù)四個方面全面而直觀的感受到了盛唐的氣象。
下面我們通過一段視頻再次感受盛唐氣象。
提升：繁榮、開放、文明、自信這就是大唐精神。大唐用它獨(dú)特的魅力為我們譜寫出了一篇篇盛世的樂章。讓我們追尋大唐精神，發(fā)奮讀書，讓我們的祖國再現(xiàn)大唐的輝煌。
板書設(shè)計(jì)：
一、盛唐氣象之經(jīng)濟(jì)繁榮篇 二、盛唐氣象之民族融合篇 三、盛唐氣象之社會風(fēng)氣篇 四、盛唐氣象之文學(xué)藝術(shù)篇
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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