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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：建設(shè)中國(guó)特色,社會(huì)主義
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第10課建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義-蘇州
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第10課建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義-蘇州工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校
第10課 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義
課時(shí) 1
授課對(duì)象與年級(jí)
八年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、知道鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成過程，認(rèn)識(shí)它們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就；
2、學(xué)會(huì)在歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識(shí)歷史人物、歷史事件的地位和作用；認(rèn)識(shí)到它們是馬克思主義中國(guó)化的具體表現(xiàn)。
3、了解馬克思主義中國(guó)化的新成果：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的組成部分。
過程與方法：
1、通過時(shí)間軸梳理鄧小平理論發(fā)展形成過程；掌握時(shí)間軸梳理歷史知識(shí)的方法，培養(yǎng)時(shí)空素養(yǎng)。
2、通過表格梳理、對(duì)比中共十六大至十九大，了解大會(huì)的內(nèi)容與地位；認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的發(fā)展過程與作用；認(rèn)識(shí)到科學(xué)理論的提出和發(fā)展離不開實(shí)踐，科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐不斷發(fā)展，科學(xué)理論也要通過實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)。
3、分析、綜合、概括、比較歷史問題，在史料解析的過程中形成歷史概念，進(jìn)而認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的時(shí)代特征和基本趨勢(shì)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、感悟杰出歷史人物在歷史上到重要貢獻(xiàn)，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨是全心全意帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷奮斗、追求強(qiáng)國(guó)富民的政黨；
2、在中共領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)成就巨大，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。 教學(xué)重點(diǎn) 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成。
教學(xué)難點(diǎn) 1、鄧小平理論的形成。
2、鄧小平理論與中共十六大至十九大之間的關(guān)系。 3、馬克思主義中國(guó)化的成果。
教具與學(xué)具
多媒體課件、黑板 教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入新課： 學(xué)生活動(dòng)：說出圖片人物以及歷史貢獻(xiàn)
設(shè)計(jì)意圖:
回顧歷史，認(rèn)識(shí)歷史人物，體會(huì)歷史人物在歷史發(fā)展中的作用，以點(diǎn)連線，了解馬克思主義的誕生和其在中國(guó)的傳播。
講授新課：
教師活動(dòng)：馬克思主義誕生170周年，在中國(guó)革命和建設(shè)過程中，中國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人將中國(guó)的實(shí)際與馬克思主義相結(jié)合，不斷發(fā)展和豐富馬克思主義。今天我們就一起探討繼李大釗、毛澤東之后，優(yōu)秀的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人是如何運(yùn)用馬克思主義建設(shè)新中國(guó)，發(fā)展新中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向民族復(fù)興的。 一、新階段的藍(lán)圖：
課本材料：圖片鄧小平、十一屆三中全會(huì)召開的報(bào)道
材料：1978年12月，鄧小平作了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話，他指出：“解放思想，開動(dòng)腦筋，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我們才能正確的以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去遺留的問題，解決新出現(xiàn)的一系列問題……” ——部編《中國(guó)歷史》八下 學(xué)生活動(dòng)：
1、根據(jù)圖片回答：這是誰？他有什么歷史貢獻(xiàn)？歷史地位？40年前的中國(guó)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，這一時(shí)期被稱為什么？
2、根據(jù)講話材料回答：這一講話有什么重要意義？為中共十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。怎樣“才能正確的以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去遺留的問題，解決新出現(xiàn)的一系列問題”？
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識(shí)，鞏固對(duì)重大歷史事件的記憶。引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，學(xué)習(xí)從材料中總結(jié)、歸納歷史信息。幫助學(xué)生梳理史料實(shí)證的觀念。
視頻材料：觀看視頻回答問題：改革開放以來我國(guó)在新階段的藍(lán)圖設(shè)計(jì)中進(jìn)行了哪些實(shí)踐？ 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)視頻說出改革開放的具體實(shí)踐
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)視頻回顧舊知識(shí)，幫助同學(xué)們理解實(shí)踐的重要性，通過視頻進(jìn)一步吸引同學(xué)們的注意力，并充滿興趣的進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的接受度。
教師活動(dòng)：在具體實(shí)踐的過程中，不同的階段發(fā)生的歷史事件會(huì)相互影響，在改革開放的過程中也存在這樣那樣的質(zhì)疑。 PPT展示：圖片和材料 材料：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)分明是要復(fù)辟資本主義……要把中國(guó)拖回到半封建半殖民地的社會(huì)中去。
——吳建國(guó)《關(guān)于當(dāng)前改革問題之我見》，《真理的追求》1991年第8期
學(xué)生活動(dòng)：思考國(guó)際國(guó)內(nèi)形
勢(shì)變化對(duì)人們思想的影響。整理發(fā)展中出現(xiàn)了什么問題？ 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的背景原因，可以從國(guó)際國(guó)內(nèi)角度分析；通過分析、比較、歸納整理信息得出結(jié)論。 質(zhì)疑1：社會(huì)主義是否存在？
質(zhì)疑2：改革開放姓“資”姓“社”？ 質(zhì)疑3：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是復(fù)辟資本主義？
教師活動(dòng)：關(guān)鍵時(shí)刻，鄧小平勇敢的站出來，力排眾議，撥正船頭—— 面對(duì)質(zhì)疑，鄧小平是如何回答的？進(jìn)入鄧小平南方談話的學(xué)習(xí)
PPT展示：圖片和材料
教師活動(dòng)：1992年1月18日至2月21日，鄧小平乘火車抵達(dá)深圳、珠海等地視察，發(fā)表了震驚中外的南方談話，為中國(guó)進(jìn)一步改革開放的步伐吹響了前進(jìn)號(hào)角 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本內(nèi)容，結(jié)合3個(gè)質(zhì)疑，尋找答案并思考南方談話的影響。 設(shè)計(jì)意圖：通過歷史人物的角色設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題，通過分析、比較、歸納整理信息得出結(jié)論。 學(xué)生活動(dòng)：通過閱讀材料，如何把科學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合？ 解放思想，實(shí)事求是。
教師活動(dòng)：介紹歷史學(xué)習(xí)工具：時(shí)間軸
學(xué)生活動(dòng)：用時(shí)間軸的方式梳理鄧小平理論的形成過程以及歷史地位的確立。展示學(xué)習(xí)成果。
設(shè)計(jì)意圖：掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，樹立時(shí)空觀念。
教師活動(dòng)：展示黨章，最新的《中
國(guó)共產(chǎn)黨章程》中中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南。
二、新時(shí)代的夢(mèng)想
PPT展示：道路的探索和建設(shè)
教師活動(dòng)：介紹歷史學(xué)習(xí)工具：表格
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)課本內(nèi)容，列表梳理中共十五大至中共十九大中出現(xiàn)理論的主要內(nèi)容、重要意義、歷史地位。展示學(xué)習(xí)成果。
設(shè)計(jì)意圖：通過表格梳理對(duì)比、歸納、總結(jié)。 教師活動(dòng)：世界方案的提出人類命運(yùn)共同體 視頻材料：觀看視頻。感悟人類命運(yùn)共同體的世界影響。
教師活動(dòng)：介紹歷史學(xué)習(xí)工具：構(gòu)建體系 PPT展示： 設(shè)計(jì)意圖:
梳理呈現(xiàn)歷史發(fā)展的脈絡(luò)，幫助學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化形成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。學(xué)生書寫板書，完成本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的梳理。
學(xué)生活動(dòng)：構(gòu)建體系，完善板書
設(shè)計(jì)意圖：介紹學(xué)習(xí)歷史的方法。歷史學(xué)系不是簡(jiǎn)單的記憶，梳理，還要形成體系，構(gòu)建框架，理解事件的前后聯(lián)系，邏輯關(guān)系。 學(xué)生板演學(xué)習(xí)成果。
視頻材料：觀看視頻。感悟中國(guó)共產(chǎn)黨在實(shí)踐中始終堅(jiān)持馬克思主義，并且不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
第10課 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
鄧小平理論 “三個(gè)代表”重要思想 科學(xué)發(fā)展觀 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思
想
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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