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視頻標(biāo)簽：中國工農(nóng)紅軍長征
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中部編版八年級(jí)上冊第17課中國工農(nóng)紅軍長征_湖南省優(yōu)課
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案例名稱 《中國工農(nóng)紅軍長征》
案例類型
歷史
學(xué)段
八年級(jí)上冊
教學(xué)/活動(dòng)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1、能歸納出紅軍被迫長征的原因。
2、通過紅軍長征過程的學(xué)習(xí)，說出紅軍長征和遵義會(huì)議的偉大歷史意義。 3、在地圖上簡單描繪出紅軍長征經(jīng)過的路線和經(jīng)過的重要地點(diǎn)，并能說出在紅軍長征中發(fā)生的重要事件，了解紅軍長征過程中的艱難險(xiǎn)阻。 二、過程與方法
1、整節(jié)課以《七律·長征》為主題，思路清晰，主題鮮明。
2、多次通過多媒體課件演示、教師的講解、板書的運(yùn)用等，形象說明紅軍長征腹背受敵的情景，長征過程的艱辛與不易。
3、在小組討論中合作學(xué)習(xí)，感悟歷史。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紅軍的長征是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)在體會(huì)長征艱苦的歷程中感受紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，并能夠在新時(shí)代中體會(huì)運(yùn)用“新長征”精神，為社會(huì)主義建設(shè)作出更多的貢獻(xiàn)，同時(shí)感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家偉大的人格魅力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活的意識(shí)和感悟，從而達(dá)到歷史學(xué)科中德育教育的目的。
學(xué)習(xí)者分析
初二的學(xué)生對于長征，并不是很陌生，他們在語文課上學(xué)習(xí)過相關(guān)的課文，對于“飛奪瀘定橋”、“爬雪山”、“過草地”等也耳熟能詳。因此本科教學(xué)中應(yīng)挖掘出新意。同時(shí)他們比較好動(dòng)，好奇心較強(qiáng)，思想積極性容易激發(fā)，但學(xué)生也存在認(rèn)知水平和發(fā)展趨勢參差不齊的情況，因?yàn)樵趩栴}設(shè)置上應(yīng)注意梯度，盡量照顧到各種層次的學(xué)生的認(rèn)知水平。
教學(xué)/活動(dòng)過程
【導(dǎo)入】有一位偉人說：史中有詩，詩中有史。紅軍長征無疑是中國近代史上最壯麗的詩篇之一，而眾多描繪長征的詩詞中最著名的要數(shù)毛澤東《七律·長征》，下面就讓我們一起來朗讀一下這首詩，感受紅軍長征這段不朽的歷史。
一、 長征的原因
1、詩句中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，紅軍為什么要進(jìn)行“遠(yuǎn)征”呢？ （多媒體展示五次反“圍剿”中敵我力量的對比和作戰(zhàn)方針圖表）
1930-1933年國民黨對共產(chǎn)黨先后進(jìn)行了五次“圍剿”，從圖表中我們能看出敵我力量懸殊，同時(shí)前四次共產(chǎn)黨的反“圍剿”結(jié)果是成功，而第五次反“圍剿”卻失敗了，那么第五次反“圍剿”失敗的原因是什么？
（客觀原因：敵強(qiáng)我弱；主觀原因：第五次反“圍剿”失敗及“左傾”錯(cuò)誤。） 【過渡】因此，紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——二萬五千里長征。 二、長征的開始
1、紅軍長征開始的時(shí)間和地點(diǎn)分別是什么？
（1934年10月，起點(diǎn)在江西瑞金、福建長汀（ting）。） 2、紅軍長征初期，國民黨是否放棄圍剿紅軍？ （沒有。）
【過渡】紅軍長征初期損失慘重，陷入險(xiǎn)境，但最終取得長征勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么事件？ 三、遵義會(huì)議
1、遵義會(huì)議召開的時(shí)間和地點(diǎn)是什么？ （1935年1月，貴州遵義）
2、 紅軍占領(lǐng)遵義后，中央在此召開了政治局?jǐn)U大會(huì)議。這次會(huì)議在極其危急的情況下，挽救了黨、紅軍和中國革命，那么遵義會(huì)議的具體情況怎樣？ （會(huì)議批評了博古等人在軍事上的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則，改組了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增選毛澤東為政治局常委。）
3、遵義會(huì)議上的決定是黨和紅軍的重大變化，糾正了“左傾”錯(cuò)誤，那么這次會(huì)議具有怎樣的歷史意義？
（1、確立毛澤東為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。2、挽救了黨、紅軍和革命。 3、成為中國共產(chǎn)黨和中國革命史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn).）
【過渡】雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越。遵義會(huì)議后紅軍重振旗鼓，繼續(xù)向前！
四、 紅軍三大主力勝利會(huì)師
《七律 長征》的“萬水千山”說明了紅軍長征碰到了無數(shù)的自然環(huán)境的艱難險(xiǎn)阻，但紅軍用頑強(qiáng)的意志和勇往直前的大無畏精神，戰(zhàn)勝了各種自然困難而笑“開顏”了。請問詩中描寫紅軍經(jīng)過哪些大山、大河？ （五嶺、烏蒙山、岷山，金沙江、大渡河。）
【過渡】面對這些大山、大河，紅軍戰(zhàn)士有沒有退縮？ （沒有！）
請結(jié)合教材P70頁《紅軍長征路線示意圖》，給下列事件按時(shí)間先后進(jìn)行排序：①四渡赤水②搶渡大渡河，飛奪瀘定橋③吳起鎮(zhèn)會(huì)師④走過草地⑤翻越夾金山⑥巧渡金沙江
（①四渡赤水→⑥巧渡金沙江→②搶渡大渡河飛奪瀘定橋→⑤翻越夾金山→④走過草地→③吳起鎮(zhèn)會(huì)師） 【過渡】下面讓我們一起觀看幾幅紅軍長征的圖片，感受長征的困難與艱辛。 （多媒體展示飛奪瀘定橋、翻越雪山、走過草地，三張典型圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受歷史。）
大渡橋橫鐵索寒，皚皚雪山，天寒地凍，走過草地，人煙稀少，路途遙遠(yuǎn)，這些困難沒有擊垮我們的紅軍戰(zhàn)士，他們勇敢的挺過去了！
【合作探究一】紅軍在長征中困難重重，不但碰到了“萬水千山”，同時(shí)也受到了敵人的圍追堵截，在軍事上處于被動(dòng)局面。請問紅軍是怎樣擺脫軍事上的被動(dòng)局面的？
（教師邊講解邊在黑板上描繪紅軍受到敵人圍追堵截的圖示。）
圍追堵截的圖示形象的說明了當(dāng)時(shí)紅軍腹背受敵的情形，紅軍在軍事上處于被動(dòng)局面
紅軍
（①渡過湘江后，毛澤東提出放棄去湘西，轉(zhuǎn)向敵人力量薄弱的貴州進(jìn)軍（通道轉(zhuǎn)兵）。②遵義會(huì)議批評了博古等人在軍事上的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則。會(huì)后，成立由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人小組，負(fù)責(zé)全軍的軍事行動(dòng)。③巧渡金沙江，跳出敵人的圍追堵截，擺脫了軍事上的被動(dòng)局面。）
【過渡】中央紅軍通過確定黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)勝自然困難、擺脫軍事上的被動(dòng)局面后，實(shí)現(xiàn)了《七律 長征》中的“三軍過后盡開顏”。請問什么事件使得紅一方面軍“盡開顏”？
（1935年10月吳起鎮(zhèn)會(huì)師。中共中央和紅一方面軍在吳起鎮(zhèn)與陜甘根據(jù)地的紅軍會(huì)師。）
教師繼續(xù)追問：這次會(huì)師，意味著長征結(jié)束了嗎？參加長征的主力部隊(duì)有幾支？（紅一方面軍、紅二、紅四方面軍） （教師解釋：《七律 長征》中的三軍是泛指紅軍隊(duì)伍，而不是指是這三只主力部隊(duì)。）
什么時(shí)候什么事件才讓長征的紅軍真正地“盡開顏”？
1936年10月會(huì)寧會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，紅軍長征勝利結(jié)束。
學(xué)到這里，我們不禁也為紅軍松了一口氣。下面讓我們一起來觀看紅軍三大主力會(huì)師的場景。從圖片中，我們能夠感受，紅軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)的心情如何？ （高興、激動(dòng)、興奮、喜悅等。）
【過渡】紅軍長征的勝利結(jié)束，不僅使中國共產(chǎn)黨人和紅軍“盡開顏”，而且使全體中國人民都“盡開顏”。是因?yàn)榧t軍長征（D）
①保存了中國共產(chǎn)黨和紅軍的基本力量 ② 使中國革命轉(zhuǎn)危為安 ③為開創(chuàng)中國革命的新局面奠定了基礎(chǔ) ④是歷史上的壯舉 A、①②③ B、①③④C、①②④D、①②③④ 【教師與學(xué)生共同探討紅軍長征的歷史意義】：①經(jīng)過洗禮的紅軍是抗日戰(zhàn)爭和民族解放戰(zhàn)爭的主要力量。②遵義會(huì)議糾正了黨和紅軍的“左傾”錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確的軍事主張。③中國共產(chǎn)黨為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。④兩萬五千里長征中，紅軍既要克服種種自然困難，又要突破敵人的圍追堵截，改變軍事上的被動(dòng)地位，是中國歷史上的壯舉。 五、長征精神
【過渡】毛主席說：人是要有點(diǎn)精神的，沒有精神將一事無成。紅軍長征不僅具有深遠(yuǎn)的歷史影響，更加給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富——長征精神。
【合作探究二】在民主革命時(shí)期，我黨先后形成了一系列精神財(cái)富——井岡山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神。請各小組結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析長征精神的內(nèi)涵包括以下哪幾點(diǎn)？并請用史實(shí)來說明。 A、不怕犧牲，前仆后繼的獻(xiàn)身精神 B、勇往直前、英勇奮斗的大無畏精神 C、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神
D、堅(jiān)定理想、充滿自信的革命樂觀主義精神
E、百折不撓、排除萬難的革命英雄主義精神
（經(jīng)過小組討論，學(xué)生舉出飛奪瀘定橋、搶渡大渡河、翻越夾金山、走過草地等歷史史實(shí)印證自己的觀點(diǎn)，從討論和分享中，深入了解長征精神。） 【課外拓展】長征精神產(chǎn)生于特定的歷史環(huán)境中，今天我們生活在國家富強(qiáng)，和平發(fā)展的環(huán)境里。我們是否還要繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神？如何繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神？
（教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，探討繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神的現(xiàn)實(shí)意義：長征無論從哪個(gè)角度都是一部理想與信念的史詩，紅軍戰(zhàn)士走過了千山萬水，戰(zhàn)勝了人體自身的極限，打垮了數(shù)以千倍的敵人，相信通過本課的學(xué)習(xí)，長征精神一定根植于在每個(gè)學(xué)生的心底，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，你們可以更好的實(shí)踐長征精神！）
【課堂小結(jié)】由于第五次反“圍剿”失利和“左傾”錯(cuò)誤，中國共產(chǎn)黨不得不進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——紅軍長征，三大主力：紅一方面軍和紅二、紅四方面軍在甘肅會(huì)寧會(huì)師，標(biāo)志著長征的勝利結(jié)束。
長征精神，過去是、現(xiàn)在是、今后仍將是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，讓我們代代高呼，長征精神萬歲！
教學(xué)/活動(dòng)反思
本課教學(xué)從原因、過程、意義等幾個(gè)方面對長征進(jìn)行了較為全面的深刻剖析，將知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來，較好的體現(xiàn)了新課程的理念，有效的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，整課以《七律 長征》為主題，學(xué)習(xí)長征的路線圖時(shí)，改變傳統(tǒng)教學(xué)的以路線圖為唯一
教學(xué)資源的思路，而結(jié)合流程圖等新穎的模式，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生了解紅軍腹背受敵，處于軍事上的被動(dòng)局面。運(yùn)用多媒體圖片讓學(xué)生感受長征的艱辛，培養(yǎng)和提升他們的愛國主義情懷，引導(dǎo)他們繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神，在學(xué)習(xí)和生活中，積極向上，樂觀的面對問題，從而達(dá)到德育教育的目的。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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