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視頻課題：湘美版八年級上冊第1課《水墨漫畫之趣味螃蟹》湖南省- 瀏陽
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湘美版八年級上冊第1課《水墨漫畫之趣味螃蟹》湖南省- 瀏陽
《水墨漫畫之趣味螃蟹》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解漫畫的特點，認(rèn)知水和墨的關(guān)系以及運用。 2、過程與方法：嘗試調(diào)配深淺不同的墨色，大膽用墨，創(chuàng)作一件墨色變化豐富的趣味螃蟹漫畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對水墨漫畫創(chuàng)意的表現(xiàn)能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：了解具有中國元素的漫畫藝術(shù)，能夠?qū)χ袊嫯a(chǎn)生一定的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。 教學(xué)重點與難點：
重點：了解漫畫的特點，認(rèn)知水和墨的關(guān)系以及運用，漫畫創(chuàng)意。 難點：創(chuàng)作一件墨色變化豐富的趣味螃蟹漫畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對水墨漫畫創(chuàng)意的表現(xiàn)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：水墨畫工具，水墨畫欣賞作品，多媒體課件。 2、學(xué)具準(zhǔn)備：水墨畫工具（筆、墨、紙、調(diào)色盤、氈子等）。 教法提示：
話題引入—提出問題—表達(dá)交流—教師示范—學(xué)生嘗試—作品展示 教學(xué)過程：
一、談話引入：（3分鐘）
1、師：同學(xué)們，我們今天就從課題說起，《水墨漫畫之趣味螃蟹》中有一個中國元素，你找到了嗎？（鼓勵學(xué)生找和說） 生：水墨（給學(xué)生點贊）
師：水墨畫屬于中國畫，簡稱國畫，也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一哦！不過，今天的課還有另外一個元素，聰明的你找到了嗎？ 生：漫畫元素（給學(xué)生點贊）
師：對！你知道漫畫有什么特點嗎？（鼓勵學(xué)生找和說） 生：幽默、風(fēng)趣、諷刺、搞笑……（給學(xué)生點贊）
師：還有造型夸張和變形等等，這些都是漫畫的特點，大家都喜歡，就是讓我們在笑聲中受到教育。 二、學(xué)習(xí)過程：（40分鐘）
1、提出問題：你知道墨遇到水會產(chǎn)生怎樣的效果嗎？ （鼓勵學(xué)生發(fā)表意見）（2分鐘）
2、教師簡短演示筆墨技法，蘸墨及用筆方法：（4分鐘）
師：用毛筆浸清水，再用筆尖蘸少許濃墨，用側(cè)鋒在宣紙上畫一畫，看墨色有何不同？讓學(xué)生觀察并感受水和墨的關(guān)系，鼓勵學(xué)生說出墨色發(fā)生了怎樣的變化？
生：水多墨色淡、水少墨色濃 （給學(xué)生點贊）
師：其實畫家們早就為我們歸納過：墨分五色（焦-濃-重-淡-清） 3、PPT展示螃蟹實物圖片，教師示范畫一只螃蟹：（5分鐘） A、強調(diào)執(zhí)筆方法和筆法（中鋒、側(cè)鋒、逆鋒），根據(jù)需要靈活運用。 B、讓學(xué)生歸納螃蟹的形態(tài)結(jié)構(gòu)：塊狀身體、四對足，一對螯。 4、學(xué)生嘗試體會：筆上含水多與少，含墨多與少在宣紙上的效果。教師進(jìn)行畫法指導(dǎo)，造型須注意點、線、面的正確運用。（2分鐘） 5、教師提出一種社會現(xiàn)象：習(xí)近平新時代從嚴(yán)治黨，反貪反腐，打
老虎拍蒼蠅的力度加大了。今天我們以螃蟹為素材，通過夸張變形、加以創(chuàng)意說明，畫一幅趣味螃蟹的漫畫。（結(jié)合校園生活，鼓勵學(xué)生發(fā)表創(chuàng)意說明：假如你來畫螃蟹的漫畫，你會怎樣畫螃蟹？你會把螃蟹做出哪些改變？）（提示：重點在1對螯上做文章和添畫其它。如：校園學(xué)生會干部、值日生收受財物包庇學(xué)生違紀(jì)等現(xiàn)象）（4分鐘） 6、教師利用PPT出示幾張關(guān)于螃蟹變形的創(chuàng)意畫法圖片，強調(diào)只當(dāng)素材，僅供參考，鼓勵原創(chuàng)。（讓學(xué)生理解，發(fā)表創(chuàng)意）（3分鐘） 7、學(xué)生作業(yè)：（15分鐘）
學(xué)生嘗試畫一幅趣味螃蟹漫畫，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏音樂《漁舟唱晚》）畫法提示：A、思考創(chuàng)意和表達(dá)方式；
B、立意構(gòu)圖，注意水和墨的運用； C、細(xì)節(jié)調(diào)整完成。
8、作業(yè)展示與評價：（5分鐘）
A、按照學(xué)生完成作業(yè)的先后順序依次在展板的指定位置展示。 B、選派學(xué)生代表參與自評和互評。（我喜歡這件作品，它好在哪？不好在哪？我認(rèn)為怎么改進(jìn)就更好了？） C、教師點評。
三、課堂總結(jié)：（2分鐘）
1．總結(jié)語：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了水墨漫畫之趣味螃蟹，其實漫畫的題材還有很多，表現(xiàn)形式和方法也多樣。我們今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多題材的漫畫，用更多的形式和方法來表現(xiàn)漫畫。
2．如果時間充足，就選派學(xué)生代表談?wù)剬Ρ咎谜n的收獲與見解。
《水墨漫畫之趣味螃蟹》教學(xué)反思
瀏陽市永和中學(xué) 高華
1、上《水墨漫畫之趣味螃蟹》一課的感悟：對于多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用方面，素材的收集還要更豐富一些。自創(chuàng)教材，在中學(xué)八年級學(xué)生美術(shù)課堂中加入中國元素——水墨，加入漫畫元素——夸張與變形，使原本傳統(tǒng)的技法訓(xùn)練變得好玩而又極具創(chuàng)意，加上我上課幽默的講授，課堂笑聲不斷。通過本次研討，我發(fā)現(xiàn)將正規(guī)的、傳統(tǒng)的技法與漫畫創(chuàng)作結(jié)合起來，會產(chǎn)生新的效果，技法訓(xùn)練更好玩，學(xué)生表現(xiàn)更自由，更能表現(xiàn)學(xué)生對生活、對社會的體驗與看法，也可以在原教材的基礎(chǔ)上做加法，用教材而不是教教材。
2、本次研討，我認(rèn)為對我們課題“有效的”“有啟迪的”內(nèi)容是：（1）、自創(chuàng)教材注意教材的梯度，看本課與教材系統(tǒng)有何起承？
（2）、課題的研究內(nèi)容比較集中，同時也給了研究帶來很多限制。
（3）、興趣是最好的老師，漫畫元素融入到美術(shù)教學(xué)中可以很大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）、在以教材為基礎(chǔ)的前提下，一些難度較大的專業(yè)性課程，我們可以將漫畫元素設(shè)置進(jìn)去。
（5）、本堂課最大的亮點是：作業(yè)展示與評價環(huán)節(jié)，有效引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，以及作品的優(yōu)缺點，但是教師出示的幾張關(guān)于螃蟹變形的創(chuàng)意畫法圖片中，能充分體現(xiàn)漫畫夸張、幽默等元素的不多，所以學(xué)生的創(chuàng)作受到限制。
（6）、在美術(shù)課堂上融入漫畫思維比表現(xiàn)漫畫元素更重要。如何打開學(xué)生的創(chuàng)作思路，讓學(xué)生能夠大膽作畫，不拘泥于自己有想法，又不知道如何去表現(xiàn)畫面。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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