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視頻標簽：擬定保護,生態(tài)環(huán)境的計劃
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中生物人教版七年級下冊第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃-湖南
教學設(shè)計、課堂實錄及教案：初中生物人教版七年級下冊第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃-湖南省 - 岳陽
第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
湖南省岳陽市湘陰縣文星中學 易婷
1教學目標
1、關(guān)注當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題,擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃。 2、認同每一個公民都有保護生態(tài)環(huán)境的責任。 2新設(shè)計
1、大膽走出原教材框架，創(chuàng)造性的使用教材。
將本節(jié)分為2學時，第1學時：以小組合作擬定一份日常生活中保護生態(tài)環(huán)境的計劃為重要教學目標；第2學時：結(jié)合我校正在研究中的省級課題“項目式學習活動的設(shè)計與研究”，讓學生課外開展項目式學習活動并完成項目式學習任務，最后在課堂上完成項目式學習活動成果的匯報。
2、運用多種信息技術(shù)手段，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學深度融合。 3學情分析
知識和經(jīng)驗基礎(chǔ):
1、通過前兩節(jié)分析人類活動對環(huán)境的影響,探究環(huán)境污染對生物的影響,學生已經(jīng)意識到環(huán)境保護的重要性、落實行動的必要性,為認同每一個公民都有保護生態(tài)環(huán)境的責任打下基礎(chǔ)。
2、有課外調(diào)查的經(jīng)歷,小組間分工協(xié)作較有默契。 能力基礎(chǔ): 近年來，學校開展的課堂新課改和學生社團活動等都重視學生能力的培養(yǎng)，學生學習鍛煉的機會較多，所以，學生自主學習能力較強，小組分工協(xié)作能力較強，學生較敢于表達與自我展示。 4重點難點
教學重點:
擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。 教學難點:
認同每一個公民都有保護生態(tài)環(huán)境的責任。 5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學目標
1、根據(jù)調(diào)查活動及所關(guān)注的生態(tài)環(huán)境問題等，小組合作擬定一份保護生態(tài)環(huán)境的計劃。
2、認同每一個公民都有保護生態(tài)環(huán)境的責任，并付諸行動。 5.1.2學時重點
擬定一份日常生活中保護生態(tài)環(huán)境的計劃。 5.1.3學時難點
認同每一個公民都有保護生態(tài)環(huán)境的責任，并付諸行動。 5.1.4教學活動
活動1【活動】自主學習，知識建構(gòu)
課前閱讀教材P112--114,完成知識梳理,建構(gòu)本節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。
活動2【導入】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：每年的6月5日是世界——？（世界環(huán)境日）2017年世界環(huán)境日中國主題是什么呢？（綠水青山就是金山銀山。）關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護，習大大是怎樣高瞻遠矚，提出希望的呢？一起來瞧一瞧、看一看！ 生觀看視頻。
師：中國夢也是綠色夢。為了實現(xiàn)中國夢、綠色夢，近幾年來，湘陰縣開展了“三城同創(chuàng)”活動。哪三城呢？（即創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城、省級文明縣城、省級園林縣城。）“三城同創(chuàng)”活動的開展，將給湘陰人民打造一個良好的居住環(huán)境。我們可以為“三城同創(chuàng)”做些什么嗎？（可以）
那這節(jié)課我們的重要任務就是：為“三城同創(chuàng)”做貢獻，擬定一份保護生態(tài)環(huán)境的計劃。
活動3【活動】課前調(diào)查,課堂匯報
課前在班級中展開分組調(diào)查活動,調(diào)查全班各個家庭其成員個人日常生活中不自覺破壞環(huán)境的行為,并做出評價,提出你們的環(huán)保主張。
(活動開展步驟: 課前分組開展調(diào)查；課堂上完成小組匯報；教師小結(jié)。)
活動4【活動】生活垃圾的分類處理
在創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市活動中，做好垃圾分類處理成為重要倡議�？�68歲的王奶奶面對家里邊的這一堆垃圾卻犯愁了，我們一起來幫幫她好嗎？
王奶奶家的這一堆垃圾分別是:果皮、廢報紙、礦泉水瓶、煙蒂、廢舊文具、油漆桶、菜根菜葉、塑料杯、易拉罐、玻璃瓶、衛(wèi)生間廢紙、塵土、鏡子、廢水銀溫度計、 廢日光燈管、豬骨頭、一次性塑料餐盒、廢紙盒、燈泡、廢電池、過期藥品、剩飯菜、碎玻璃片、魚刺、一次性尿布。 請你將以上垃圾，分類投放到日常生活垃圾箱中：
A可回收垃圾 B廚余垃圾 C有害垃圾 D其他垃圾
(活動開展步驟: 掃碼閱讀垃圾分類知識 ，小組合作完成垃圾的投放；抽取一組上臺展示并解答疑問；觀看視頻“日本小鎮(zhèn)如何實現(xiàn)垃圾零廢棄”，簡說觀后感；教師小結(jié)。)
活動5【活動】小組合作,擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
請你根據(jù)課前調(diào)查活動中的所見所聞或查閱資料了解的知識，選擇你所關(guān)注的生態(tài)環(huán)境問題，擬定好生態(tài)環(huán)境保護計劃。 注意事項：
1.計劃要抓住關(guān)鍵問題，不能主次不分。 2.計劃要切實可行，不要胡編亂造。
3.要涉及到政府有關(guān)部門和公民應盡的責任。
(活動開展步驟:個人初步擬定計劃；小組成員討論交流,完善計劃；抽取小組展示計劃；教師小結(jié)評價。)
活動6【練習】學以致用，達標檢測
請課后掃碼完成達標測試。
活動7【活動】延伸拓展
請在課后小組合作來完成項目式學習活動：選擇一個湘陰縣本地存在的問題（如圍湖造田、毀林開荒、大氣污染、地下水資源枯竭等），實地調(diào)查或查閱資料，寫出調(diào)查報告，并擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。
活動8
【小結(jié)】課堂小結(jié)
師：保護生態(tài)環(huán)境是每一個公民應盡的責任和義務。“像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。”讓我們記住習總書記的囑托，讓山長青、天常藍、水常綠。留住藍色地球，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個生活細節(jié)做起，有所為又有所不為，改變一下生活習慣，就可以為環(huán)保出力。“三城同創(chuàng)”，需要我們的行動，“三城同創(chuàng)”，我們一起來行動！
板書設(shè)計：
第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
一、 指導思想
國家、地方的重視 二、 具體的生態(tài)環(huán)境問題 三、 垃圾的分類處理 四、 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
教學后記：
1、大膽走出原教材框架，創(chuàng)造性的使用教材。
將本節(jié)分為2學時，第1學時：以小組合作擬定一份日常生活中保護生態(tài)環(huán)境的計劃為重要教學目標；第2學時：結(jié)合我校正在研究中的省級課題“項目式學習活動的設(shè)計與研究”，讓學生課外開展項目式學習活動并完成項目式學習任務，最后在課堂上完成項目式學習活動成果的匯報。
本課時為第1課時，以小組合作擬定一份保護生態(tài)環(huán)境的計劃為重要學習目標，整堂課緊緊圍繞計劃的擬定而展開。
①首先從視頻“習總書記矚望綠水青山”導入新課，再結(jié)合當?shù)亻_展“三城同創(chuàng)”活動的生活實際，讓學生認識擬定保護生態(tài)環(huán)境的重要性、必要性。同時，老師板書并指出國家、地方的重視及環(huán)�；顒拥拈_展也就是擬定保護生態(tài)環(huán)境計劃的指導思想。
②通過布置學生課前小組調(diào)查身邊、生活中的某一生態(tài)環(huán)境問題，然后在課堂上匯報交流。讓學生有意識關(guān)注某一生態(tài)環(huán)境問題，從而確定計劃的具體內(nèi)容，有針對性的來擬定計劃。
③通過活動“生活垃圾的分類處理”以及觀看視頻“日本小鎮(zhèn)垃圾零廢棄”案例，進一步提出環(huán)保行動的具體舉措，啟發(fā)學生提出貼近生活實際、可操作性強、有效的環(huán)保措施。
通過以上活動與設(shè)計，讓學生明確一份計劃的大體框架，從而有的放矢，在課堂上順利、高效擬定出一份環(huán)保計劃。
2、運用多種信息技術(shù)手段，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學深度融合。
本課時運用了多種信息技術(shù)手段，如：PPT、視頻、音頻、希沃授課助手、二維碼微課程、問卷星，也力求實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學深度融合。
3、加強課后指導，讓學生在課外調(diào)查、項目式學習活動中得到更大收獲。 4、當好課堂觀察者，善于發(fā)現(xiàn)閃光點。
很慶幸及時發(fā)現(xiàn)了課堂中學生的環(huán)保行為這一亮點，并以身說法，強調(diào)環(huán)保重在行動，由此產(chǎn)生的感染力比空洞的說教更深遠！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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