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視頻標簽：嘗試對生物,進行分類
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：初中生物人教版八年級上冊《嘗試對生物進行分類》 -湖南
教學設計、課堂實錄及教案：初中生物人教版八年級上冊嘗試對生物進行分類 -湖南省 - 長沙
長郡雨花外國語學校電子教案
科 目 生物
年 級
八年級
授課人
段妍慧
課題 嘗試對生物進行分類
教學 目標 1.能將動植物進行分類 2.說出生物分類的依據 3.理解生物分類的意義
教材 分析
重點：依據生物形態結構進行分類 難點：依據生物形態結構進行分類
教學過程設計（師生活動）
備 注
一．情境導入
將講臺前的物品進行分類，請說出你的依據是什么？
生活中我們常常將物品進行分類，生物學中也利用了相似的原理多多種多樣的生物進行分類，今天大家當一名生物分類學家，對生物進行簡單分類。 二．協同探索
1分類活動
每個小組抽取一個信封，對領取的生物進行分類，整理好，給全班進行展示，說明分類的依據。
得出結論：植物分類依據：形態結構，被子植物除了形態結構以外，還需依據花，果實，種子。動物分類依據：形態結構和生理特征。
2 游戲：猜猜我是誰
抽取一個信封，教師展示信封中植物名稱，猜的同學只能用”是不是”提問，其他同學用“是”或者“不是”回答。
3 學生嘗試將動物植物做成一個大的概念圖 三．小結：概念圖 四．習題鞏固
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
