- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：脫韁之馬,癌細(xì)胞
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版七年級(jí)生物上冊(cè)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)脫韁之馬—癌細(xì)胞
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版七年級(jí)生物上冊(cè)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)脫韁之馬—癌細(xì)胞
“脫韁之馬”―――癌細(xì)胞
【教材分析】
《“脫韁之馬”－癌細(xì)胞》是2011年版新課標(biāo)七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元單元生物體的結(jié)構(gòu)層次性第二章第一節(jié)的“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”第二章的內(nèi)容，在探究癌癥的病因前,學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞的分裂、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等知識(shí),這有利于學(xué)習(xí)癌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和分裂以及分裂過程中染色體的變化,也有利于學(xué)生歸納癌細(xì)胞的特點(diǎn)以及癌癥的病因。
【學(xué)情分析】
教材中的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān),在日常生活中癌癥是經(jīng)常在耳邊被提起的一種疾病,特別是班上一位同學(xué)的父親因急性肝癌而不幸去世，學(xué)生對(duì)癌癥知識(shí)有著強(qiáng)烈的探知欲望,但是對(duì)癌癥的認(rèn)識(shí)卻很模糊,不清楚癌癥的病因；此外,初中生感性思維占主導(dǎo)地位，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo)：
1、通過觀察、比較分析,說出癌細(xì)胞特征。
2、通過查閱資料及教師講解,描述出促使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞的因素。 3、通過了解細(xì)胞癌變?cè)虻奶剿魇罚斫饧?xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的改變。
（二）能力目標(biāo)
1.通過小組活動(dòng)，用模型演示細(xì)胞分裂中染色體的變化過程，深化建立細(xì)胞分裂過程的物理模型。
2.通過介紹治癌、防癌，制作預(yù)防癌癥的手抄報(bào)等活動(dòng)，提升收集、處理信息能力以及口表等多種能力。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀
1.列舉各種致癌因素,養(yǎng)成增加良好的生活習(xí)慣和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2.通過科學(xué)史的了解，提升生物學(xué)科素養(yǎng)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、癌細(xì)胞的特征。
2、細(xì)胞分裂過程中染色體的變化。 【教學(xué)難點(diǎn)】
正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞的實(shí)質(zhì)。 【設(shè)計(jì)思路】
課前學(xué)生收集整理防癌、治癌的知識(shí)，制作PPT，了解一些健康知識(shí)。課內(nèi)通過幾張圖片，文字簡(jiǎn)單介紹導(dǎo)入本節(jié)課題，觀看視頻、圖片比較分析、模型演示，小組活動(dòng)等多種方式建構(gòu)癌細(xì)胞的特征概念模型，再通過教師敘事式的介紹科學(xué)家探索細(xì)胞癌變的歷程，明白了科研過程并非一帆風(fēng)順，而是充滿了曲折和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知、探索路程，突破細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是遺傳物質(zhì)的改變這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。其次了解癌癥并非談虎色變，只有在特殊的情況下（如煤焦油、輻射、病毒等因素的誘發(fā)）才會(huì)表達(dá)，仍然可以通過早期的檢測(cè)和治療使其得到控制并最終痊愈，通過資料分析建構(gòu)導(dǎo)致細(xì)胞癌變的因素，學(xué)生代表介紹防癌治癌知識(shí)，提升口表等多種能力，同時(shí)樹立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式，珍愛生命的意識(shí)。
整體思路如下：
創(chuàng)設(shè)情境→癌細(xì)胞的特征→細(xì)胞癌變的原因→癌細(xì)胞的檢測(cè)→如何防治 【教學(xué)方法】 1.教法：
直觀教學(xué)法，模型演示法，比較分析法，講解法等 2.學(xué)法
自主學(xué)習(xí)法，模型演示法，小組討論合作法 【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件、小視頻，染色體模型兩種，細(xì)胞模型兩種等。 學(xué)生方面：收集整理制作有關(guān)防癌治癌知識(shí)PPT 【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景
1.組織生朗讀
2.展示福娃、喬布斯姚貝娜等照片。
4.展示“全球每年新增癌癥病例”柱狀圖
1.朗讀抗癌英雄盧仲德的“如夢(mèng)令” 2觀看名人圖片
觀察比較得出癌癥是困擾當(dāng)今的一大疾病
通過讀詩(shī)感受抗癌英雄的堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也深深感到癌癥給病人帶來的巨大痛苦，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，導(dǎo)出本節(jié)課題。 二、癌細(xì)胞的特征 1.無限增殖
1.問題： ①動(dòng)物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)？
1.回答細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞的分裂過程
1.通回憶動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與分裂過程，觀看視頻，比較分析有
2.容易轉(zhuǎn)移
3.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
②動(dòng)物細(xì)胞分裂過程如何？
2.播放正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的分裂視頻
3.問：細(xì)胞分裂過程中變化最明顯的結(jié)構(gòu)是哪個(gè)？你能用模型演示出分裂過程嗎？
組織代表上臺(tái)展示并給出合理評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤。
4.播放癌細(xì)胞的形成小視頻
引導(dǎo)生通過視頻信息區(qū)分良性腫廇與惡性腫廇（癌）。
5.展示正常成纖維細(xì)胞與癌變成纖維細(xì)胞的圖片引導(dǎo)生進(jìn)行比較分析
先是核分裂再是質(zhì)分裂，然后是細(xì)胞膜從中間溢裂成兩個(gè)。
2.觀看視頻并回答癌細(xì)胞分裂快
3.小組活動(dòng)：演示細(xì)胞分裂過程中染色體是如何變化的。
小組代表上臺(tái)展示，其
它同學(xué)評(píng)價(jià)，糾正。
4.觀看小視頻，嘗試說
出癌細(xì)胞的另一特征：
容易轉(zhuǎn)移。
5.通過觀察比較得出癌
細(xì)胞的第三個(gè)特征：形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。
助于構(gòu)建癌細(xì)胞的 無限增殖的特點(diǎn)，符合學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”。
2.通過小組活動(dòng)、模型演示細(xì)胞分裂的過程，尤其是演示染色體的變化過程，深化細(xì)胞分裂概念，為以
后的高中學(xué)習(xí)打好基
礎(chǔ)，也為后面學(xué)習(xí)細(xì)胞癌變實(shí)質(zhì)的奠定基礎(chǔ)。同時(shí)增加學(xué)習(xí)體
驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)
興趣。
3.通過比較分析，構(gòu)
建癌細(xì)胞的三個(gè)特征
的概念模型。
三、致癌的原因 1.細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)
2.引起細(xì)胞癌變的因素
1.問：細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是什么？ 2.質(zhì)疑：癌細(xì)胞如何產(chǎn)生？
3. 教師講述原癌基因探索歷程：
① 1911年，美國(guó)學(xué)者Peyton Rous實(shí)驗(yàn)
② 1970年，美國(guó)
J·M·Bishop和
H·E·Varmus實(shí)驗(yàn) ③ 1979年，美國(guó)Robert. Weinberg實(shí)驗(yàn) ④資料顯示染色體變異引起細(xì)胞癌變。
小結(jié)細(xì)胞癌變實(shí)質(zhì)
是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)
發(fā)生變化即遺傳信息發(fā)生改變。
4.問：你知道引起癌癥
的原因嗎？
肯定學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并
合理評(píng)價(jià)
展示居里夫人圖片，講述她因長(zhǎng)期接觸放射線物質(zhì)而患癌癥。
1.思考并嘗試回答
2.聆聽科學(xué)家們的探索史，理解細(xì)胞癌變實(shí)質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生變化。
3.根據(jù)自己所知談看法 資料分析，了解引起細(xì)胞癌變的因素有物理因素，化學(xué)因素，生
物因素。
1.通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合到形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2.回顧科學(xué)史歷程、明白了科研過程并非一帆風(fēng)順，而是充滿了曲折和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知、探索路程，突破細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是遺傳特性的改變這個(gè)難點(diǎn)。
3.資料分析，建構(gòu)細(xì)胞癌變的因素。
三、治癌、防癌知多少
1.你知識(shí)癌癥可以通過
哪些方法檢測(cè)出來
2.早期檢測(cè)
滴血芯片檢測(cè)、基因
檢測(cè)、納米檢測(cè)、TTM、
PET CT等一系列新式癌癥體檢方法
3.組織學(xué)生上臺(tái)介紹，肯定其正確的看法，并引導(dǎo)生自我糾正。 回答與聆聽 小組代表上臺(tái)介紹治
癌防癌的知識(shí)。一位同
學(xué)側(cè)重于介強(qiáng)治療，一
位同學(xué)側(cè)重介紹預(yù)防
通過介紹早期檢測(cè)癌細(xì)胞，能夠早發(fā)現(xiàn)早治療。學(xué)生代表上臺(tái)介紹調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，滿足初中生好表現(xiàn)的欲望，提升口表等多種能力。同時(shí)滲透STS思想，科學(xué)只有為生活生產(chǎn)服務(wù)才有生命力。 五、課外作業(yè)
收集信息，制作一份有關(guān)預(yù)防癌癥的宣傳小報(bào)
提升收集信息處理信息能力，同時(shí)增加勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
