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視頻標(biāo)簽：平面鏡成像
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：滬科版初中物理八年級(jí)《4.2平面鏡成像》福建省 - 南平
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滬科版初中物理八年級(jí)《4.2平面鏡成像》福建省 - 南平
教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)與技能]
1.知道平面鏡成像的特點(diǎn);
2.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。
[過程和方法]
1.通過探索式研究“平面鏡成像特點(diǎn)”結(jié)合多媒體教學(xué)課件,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維能力;
2.通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,感知虛像的含意。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]
1.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中,領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧,獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅;
2.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;
3.通過對(duì)平面鏡的應(yīng)用的了解,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
2學(xué)情分析
學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),很容易猜想出平面鏡成像的特點(diǎn),但是在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的過程,會(huì)遇到無法準(zhǔn)確確定像的位置。對(duì)于課本中用玻璃板替代平面鏡的作法,很多學(xué)生無法理解。本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),通過對(duì)比平面鏡和玻璃板的成像,理解要能看到平面鏡的另一側(cè),可以用玻璃板替代平面鏡,并自主完成實(shí)驗(yàn)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn):平面鏡成像特點(diǎn)的探究過程中的實(shí)驗(yàn)過程;
2.難點(diǎn):探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);
3.關(guān)鍵:本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),通過玻璃板,可以看到平面鏡的另一側(cè),通過兩根完全相同的蠟燭準(zhǔn)確確定了像的位置。從而理解用玻璃板替代平面鏡,是為了確定像的位置的實(shí)驗(yàn)思路,并自主完成實(shí)驗(yàn)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】（一）引題創(chuàng)景
1、視頻播放:“澆不滅的蠟燭”,往一個(gè)杯子里的點(diǎn)燃的蠟燭澆水,水滿了,可蠟燭不滅。
2、教師表演魔術(shù):“吞錢的盒子”,往一個(gè)看似空的盒子里投擲硬幣,卻沒有看到盒子里有硬幣,硬幣被盒子給吞了?
教師:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察盒子,原來盒子里有一塊小鏡子。同學(xué)們想知道為什么一塊鏡子會(huì)有這么神奇的功效嗎?今天這節(jié)課我們共同來探討有關(guān)這方面的知識(shí)——平面鏡成像。
活動(dòng)2【講授】（二）探求新知 一、平面鏡
提問:大家日常生活中使用的鏡子都有什么樣的共同特點(diǎn)?
學(xué)生回答后教師出示平面鏡并指出:光照射到它的表面時(shí)會(huì)被反射,由于它的反射面是一個(gè)平面,故稱平面鏡。即:平面鏡的定義——反射面是平面的鏡子,叫平面鏡。
活動(dòng)3【活動(dòng)】二、平面鏡成像特點(diǎn)
1.提出問題
師:平面鏡成像是我們常見現(xiàn)象,大家拿起桌上的平面鏡對(duì)著自己照照,問:你能看見鏡中的你嗎?
師:大家平時(shí)也都有照過鏡子,可你有沒有思考過?你、平面鏡、鏡中的你;也就是:物、平面鏡、像三者有什么關(guān)系呢?平面鏡成的像具有哪些特點(diǎn)呢?請(qǐng)大家思考后提出。
2.猜想與假設(shè)
生:(1)我認(rèn)為像與物大小相等;
(2)我認(rèn)為像比物小,并且離鏡越遠(yuǎn),像越小;
(3)我認(rèn)為物到鏡的距離與像到鏡的距離有相等;……
活動(dòng)4【活動(dòng)】3.實(shí)驗(yàn)探索
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
師:剛才大家只是根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)做出的猜想,大家的猜想對(duì)否,先不做判斷,我們還是得通過實(shí)驗(yàn)探索來驗(yàn)證。請(qǐng)大家圍繞提出的問題,根據(jù)猜想與假設(shè),自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探索,并相互交流一下自己的設(shè)計(jì)方案。
①實(shí)驗(yàn)需借助哪些器材?
②如何確定像的位置?
【本節(jié)課的難點(diǎn)即如何確定像的位置,如果用平面鏡做這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)榭床坏狡矫骁R的后面,而無法確定像的準(zhǔn)確位置。課本中選擇用玻璃板替代平面鏡,是為了更好地確定像的位置。但如果直接讓學(xué)生用玻璃板做實(shí)驗(yàn),學(xué)生缺乏思考過程,所以在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程中,老師首先用平面鏡做實(shí)驗(yàn),但卻找不到像的準(zhǔn)確位置,然后提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考。讓學(xué)生在探索過程充分體會(huì)到用玻璃板替代平面鏡做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。】
③如何比較物像的大小、形狀的關(guān)系?
④如何比較物到平鏡面的距離與像到平面鏡的距離關(guān)系?
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)大家按照剛才設(shè)計(jì)的方案,兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)情況記錄下來。
活動(dòng)5【講授】分析與結(jié)論
(3)分析論證
師:通過提問不同學(xué)生,交流他們的實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論。
生:①把點(diǎn)燃的蠟燭放在不同的位置,另一支形狀相同未點(diǎn)燃的蠟燭總能與它的像重合,說明像與物的大小相同;
②物到鏡8cm,像到鏡8cm;物到鏡10cm,像到鏡10cm,說明物到鏡的距離與像到鏡的距離相等。
③物與像的連線始終與鏡面垂直。
(4)歸納結(jié)論
師:剛才我們通過實(shí)驗(yàn)得到許多現(xiàn)象,哪位同學(xué)來給大家歸納一下平面鏡成像的特點(diǎn)?學(xué)生歸納后教師補(bǔ)充小結(jié):
平面鏡成像的特點(diǎn):
①平面鏡成的是虛像;
【虛像的知識(shí)需要補(bǔ)充,能在光屏上接到的像是實(shí)像,不能在光屏上成的像是虛像。在沒有學(xué)習(xí)虛像的概念前,做本實(shí)驗(yàn)的這步只需要提醒學(xué)生在玻璃板的物體所在一側(cè)能觀察蠟燭的像,而在玻璃板的另一側(cè)卻觀察不到像,就認(rèn)為平面鏡成的像是虛像。】
②像與物體大小相等;
③像與物體到鏡面的距離都相等;
④像與物體的連線跟鏡面垂直且平分(對(duì)稱)。
活動(dòng)6【講授】三、平面鏡的應(yīng)用
師:我國是世界上最早使用平面鏡的國家之一。遠(yuǎn)古時(shí)期,人們就利用平靜的水面作鏡面來梳妝打扮。到了青銅時(shí)代,由于青銅表面能反光,人們就直接用銅面照像,因此產(chǎn)生了銅鏡。青銅鏡在我國沿用了三千多年,直到清代末年才被玻璃鏡代替。如圖片上建于宋代的桂林花橋,就是利用水鏡來美化環(huán)境,使建筑更雄偉壯觀。展示桂林花橋的圖片并解釋課前“小魔術(shù)”的原理(平靜的水面相當(dāng)平面鏡,因平面鏡成像特點(diǎn)使半圓形的橋孔看上去像完整的一個(gè)圓,這也是“小魔術(shù)”中,為什么平面鏡使半個(gè)空盒看上去像完整的一個(gè)空盒的原因)。
師:平面鏡成像特點(diǎn)廣泛應(yīng)用于我們生活及生產(chǎn)實(shí)踐,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)平時(shí)的觀察,舉出一些平面鏡應(yīng)用的實(shí)例。
生:(1)日常生活中,人們利用平面鏡來梳妝打扮;
(2)舞蹈演員通過平面鏡來矯正姿勢(shì)……
師:剛才大家舉了許多很好的例子,這些例子都是利用平面鏡來成像。
平面鏡的應(yīng)用:(1)利用平面鏡來成像。
師:平面鏡是否還有其他應(yīng)用呢?大家平時(shí)可能有聽說過有“千里眼,順風(fēng)耳”,可是否有聽說過“透視眼”,由兩名學(xué)生上臺(tái)表演趣味實(shí)驗(yàn)——“隔墻觀物”,隨后教師結(jié)合潛望鏡來解釋“透視”原理。
平面鏡的應(yīng)用:(2)利用平面鏡來改變光路。
活動(dòng)7【講授】光污染
師:人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中越來越多地利用平面鏡,但是,使用鏡子不當(dāng),也可能造成不良后果。例如城市的許多大樓采用玻璃幕墻進(jìn)行室外裝潢,會(huì)造成一定程度的“光污染”;汽車夜間行駛,駕駛室不開燈,避免擋風(fēng)玻璃成像,影響駕駛員的視線等。現(xiàn)在,鏡子的性能在改善,制作過程走向簡便,用途也越來越廣。縱觀它的歷史,它的哪一個(gè)發(fā)展進(jìn)步不是人類智慧和汗水的結(jié)晶呢?在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展前進(jìn)的今天,它必然擁有更為廣闊的前景,等著你去開拓。
活動(dòng)8【練習(xí)】課堂練習(xí)
1.“桂林山水甲天下”,漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”,它是( )
A.山的影子
B.山的實(shí)像
C.山的倒立的虛像
D.山的正立的虛像
2.一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像,如圖所示:此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)? ( )
3.小丑在平面鏡中的像,圖中正確的是( )
4.人向平面鏡走近時(shí),他在鏡中的像將:( )
A、變大 B、 變小 C、不變
5.下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖,其中正確的是:
6.小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將蠟燭放在平面鏡前50cm處,他記下了像的位置,然后,他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10cm,則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:( )
A.向平面鏡移動(dòng)了10cm
B.向平面鏡移動(dòng)了20cm
C.遠(yuǎn)離了平面鏡10cm
D.遠(yuǎn)離了平面鏡20cm
活動(dòng)9【作業(yè)】小結(jié)與作業(yè)
小結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并布置回去的家庭作業(yè),作業(yè)要分層次布置。
活動(dòng)10【作業(yè)】板書設(shè)計(jì)
(一)平面鏡:表面平整光滑的鏡面叫做平面鏡
(二)平面鏡成像特點(diǎn):
①平面鏡成的是虛像;
②像與物體大小相等;
③像與物體到鏡面的距離都相等;
④像與物體的連線跟鏡面垂直且平分(對(duì)稱)。
(三)平面鏡的應(yīng)用
(1)利用平面鏡來成像。
(2)利用平面鏡來改變光路。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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