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視頻標簽：泉州市初中
視頻課題：泉州市初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選視頻《通過動畫描繪大自然》
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泉州市初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選視頻《通過動畫描繪大自然》
《通過動畫描繪大自然》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
該教學(xué)內(nèi)容為福建教育出版社出版的《信息技術(shù)》初中一年級下冊第一單元《演示文稿應(yīng)用》的活動二。本節(jié)內(nèi)容分為三部分：一是通過欣賞大自然的圖片，學(xué)生感受大自然的生機與靈動；二是用虛擬的手法創(chuàng)造大自然的意境，運用幻燈片的自定義動畫的功能，通過設(shè)置、改變動畫效果的參數(shù)，感受不同的動畫效果，別有一番情趣；三是展示與評價作品，每位同學(xué)作為評委，給自己和他人的作品打分，評選出心目中的最佳作品，交流感受。
本次主題從學(xué)生的生活世界出發(fā)，選取他們感興趣的視角，更貼近學(xué)生的年齡和心理特點，給學(xué)生不一樣的美的享受。
二、學(xué)情分析
學(xué)生在之前的課上已經(jīng)有接觸過演示文稿，對演示文稿有一定的了解，在文稿中添加動畫是比較重要的技術(shù)應(yīng)用，學(xué)生的操作水平懸殊較大，在教學(xué)中需要充分地考慮操作生疏的學(xué)生的接受能力，同時要更好地調(diào)動操作熟練學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這個活動的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主創(chuàng)作意識和運用演示文稿表達信息的能力。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
（1）掌握在演示文稿中添加動畫。
（2）學(xué)會設(shè)置、改變動畫效果的參數(shù)，實現(xiàn)不同的動畫效果。
2、過程與方法
（1）通過圖片欣賞，感受大自然的美。
（2）動畫演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）設(shè)置任務(wù)，鞏固所學(xué)的知識與技能。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作競爭的意識。
（2）使學(xué)生在虛擬的意境中感受不一樣的美。
四、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：制作有動畫的演示文稿。
教學(xué)難點：學(xué)會制作有動畫的演示文稿。
五、教學(xué)方法
演示講授法。
比賽教學(xué)、小組合作教學(xué)法。
交流法、任務(wù)驅(qū)動法。
六、教學(xué)準備
1、教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
2、教學(xué)資源：蝴蝶1.png，蝴蝶2.png，蝴蝶3.png，背景-花.jpg，評價表.doc。
七、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1、課件展示大自然的圖片,請學(xué)生欣賞，感受大自然。
2、提問：大自然帶給我們什么感受？
3、出示任務(wù)，制作“蝴蝶起舞”動畫。
（二）制作有動畫的演示文稿
1、操作步驟：
①在幻燈片中插入背景圖片，花.jpg。
②在幻燈片中插入蝴蝶，蝴蝶.png。
③設(shè)置一只蝴蝶的動作路徑。
選擇“自定義動畫”→“添加效果”→“動作路徑”命令。
④設(shè)置蝴蝶由遠及近或者由近及遠的效果。
選擇“添加效果”→“強調(diào)”→“放大/縮小”。
⑤設(shè)置其他蝴蝶的動畫效果
2、操作要點
①蝴蝶從左側(cè)花叢沿曲線緩緩飛到右側(cè)花叢（或其他角度），并實現(xiàn)逐漸飛遠變小(或飛近變大)。
②在“自定義動畫”任務(wù)窗格中，選擇“添加效果”→“動作路徑”命令，設(shè)置蝴蝶沿曲線飛行的動畫效果參數(shù)。
③選擇“添加效果”→“強調(diào)”→“放大/縮小”命令，設(shè)置蝴蝶變大或變小動畫效果參數(shù)。
④參考以上步驟設(shè)置其他蝴蝶的動畫效果。
（三）分組探究
1、學(xué)生觀看演示后，思考討論，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。
2、老師巡視，個別指導(dǎo)，給學(xué)生提供適當?shù)膸椭?br />
（四）展示與評價
1、學(xué)生自評。
2、展示學(xué)生作品。每組選取一位同學(xué)的作品，全班展示，評一評，比一比。
3、學(xué)生填寫評價表。
八、總結(jié)
1、總結(jié)梳理主要內(nèi)容。
2、學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲。
九、教學(xué)反思
學(xué)生在活動中自主探究、合作學(xué)習(xí)，知識和能力得到不斷地增長和加強。在本次綜合實踐活動中，教師演示操作過程，降低學(xué)生的操作困難；教師提供素材，騰出時間操作實踐、鞏固知識；通過作品展示，同學(xué)間交流評價，讓學(xué)生展現(xiàn)自己，提高自信心；師生共同營造了一個和諧、民主、合作、探究的教學(xué)氛圍。
| 評 價 表 | ||||||
| 評分細則 | 我的作品 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
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背景圖片插入與設(shè)置 （1分） |
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| 蝴蝶的的自定義動作路徑（2+2分，一只2分） | ||||||
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蝴蝶的放大縮小設(shè)置 （2+2分，一只2分） |
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整體畫面的逼真和諧度 （1分） |
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| 總分（10分） | ||||||
| 我覺得最棒的作品是 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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