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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：Can you come,to my party
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit 9 Can you come to my party (Section A)復(fù)習(xí)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit 9 Can you come to my party (Section A)復(fù)習(xí)課
Unit 9 Can you come to my party ?(Section A)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
Unit 9 Can you come to my party ?是初中英語教材八年級上冊、第九單元的第三課時(shí)，為復(fù)習(xí)課。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程，又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。本節(jié)課通過師生間進(jìn)行交流，以邀請朋友參加派對為主題，導(dǎo)出表示邀請這一語法項(xiàng)目，進(jìn)行提問以及回答，學(xué)會表示邀請的交流方式。加強(qiáng)感恩教育，在學(xué)習(xí)之余，感恩父母、老師、朋友及擁有的一切。 二、學(xué)情分析
生日派對一直是同學(xué)們熱衷的生活話題，貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的心理。同學(xué)們熱情好動、崇尚知識，但由于英語語言實(shí)踐環(huán)境的有限，成為了學(xué)習(xí)本課的障礙。因此，我運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)情境，捕捉文中的時(shí)代氣息，增強(qiáng)其實(shí)踐性、趣味性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 三、教法學(xué)法設(shè)計(jì)
以二十一世紀(jì)英語教育理論權(quán)威Harold Palmer 的口頭接進(jìn)法（Oral Approach）和情境教學(xué)理論為依據(jù)，在教學(xué)中我采用情境教學(xué)法和沉默式教學(xué)法等方法激發(fā)引導(dǎo)和提高學(xué)生的主體性，有效地調(diào)動學(xué)生視覺、聽覺等感官，使學(xué)生有充分的動眼、動口、動腦、動手的機(jī)會，在感知與實(shí)踐活動中突出了聽、說訓(xùn)練。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，集中學(xué)生
的智慧，參考學(xué)生的意見，教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使課堂教學(xué)更具靈活性、主動性、更富有創(chuàng)造性。用實(shí)物演示情境、用圖畫再現(xiàn)情境、用音樂渲染情境、以表演體會情境、以生活展現(xiàn)情境、用語言描繪情境，把學(xué)生帶入所學(xué)情境之中，從而使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)語言內(nèi)容。
最好的教法是最好的學(xué)法。我國著名教育家葉圣陶先生提出了“教是為了不教”的精辟名言，主張培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力，把學(xué)習(xí)的主動性還給學(xué)生。“授之以魚，不如授之以漁”，我以討論、展示、練習(xí)、競賽等形式，讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，主動探究，積極主動的展示英語，使學(xué)法與教法有機(jī)結(jié)合，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì):
I、Teaching Period : The third period II、Teaching Aims and Demands:
1、 Important words: prepare, prepare for, exam, go to the doctor, flu, available, until, hang, hang out, catch, invite, accept, refuse, the day before yesterday ,the day before tomorrow,
2、 Sentences: Can you come to my party on Saturday ?
Sure , I’d love to .
Sorry , I must study for a test..
Can you go to the movies tomorrow night?
Sure. That sounds great .
I’m afraid not. I have the flu.
3、 Train students’ communicative competence using the key vocabulary and thetarget language .
4、If each of us has an attitude of being grateful , we’ll lead a better and more beautiful life. So remember ,being grateful forever ! III、Teaching Difficult Points :
1、 Teach the students how to use the new phrasal verbs. 2、 Teach the students to communicative with target language .
3、 表示邀請的句型及其肯定與否定答語;情態(tài)動詞can 的用法。 IV、Teaching Methods： 1、Scene teaching method . 2、Pair work:
V、Teaching Properties: computer VI、情感目標(biāo)：
通過對本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實(shí)踐活動。 VII、Teaching Procedures: I、 Organizing the class
1、 Ask the students to get ready for class 2、 Greeting between the teacher and the students
3、 Everyday English .(warm up----Three minutes’ English speech) II、 Revision
Revise the language points in unit 6.Ask some sentences like this :What do you usually do on weekends ? What are you going to be when you grow up ? III、 New lesson:
1.Spread the lesson
Boys and girls : What do you usually do on weekends ? Tomorrow is my birthday .Can you come to my party tomorrow? Today we’re going to review Unit 9 Can you come to my party ?? 2. Look、Listen and speak
This activity introduces the key vocabulary and provides some practice .In this unit we learn to use “Can you come to ……? “ .用問題引入，讓學(xué)生就問題進(jìn)行聯(lián)想，板書課題，以此訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維。
3.Practise with English 通過小組合作、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行本課的對話練習(xí)，讓學(xué)生輕松的掌握所學(xué)內(nèi)容。 4.Language points: teaching some important language points . (1) Can you come to my party ? 知識點(diǎn) 情態(tài)動詞can 的用法 Can 是情態(tài)動詞，意思是能、會、可能。 用法：
①表示能力。 He can speak English. ②表示許可，請求等。Can you come to my party ? ③表示可能。 Anybody can make mistakes .
※※※Can 邀請某人做某事，當(dāng)提出請求時(shí)，通常用下列句型： “Can you ……?”兩種回答： 接受時(shí)用“Sure, I’d love to .”
拒絕時(shí)用“Sorry, I have to ….;Sure , I’d love to ,but I have to ……;
I’m afraid I have to ……”
(2)短語: on Saturday afternoon , have to , prepare for , go to the doctor, have the flu help my parents, come to the party , meet my friend, go to the party ,too much homework , go to the movies, another time
5.Let’s study 以小組討論形式，完成練習(xí)，檢測了學(xué)生對細(xì)節(jié)的理解準(zhǔn)確度，又培養(yǎng)了學(xué)生的使用精神，合作中，學(xué)生之間相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，思維由集中到發(fā)散，又由發(fā)散而集中，個人的思維在集體的智慧中閃光。
6.Let’s demonstrate第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒。給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生自己去練習(xí)、去展示，把學(xué)習(xí)的自主性還給學(xué)生，更好地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。
7.Let’s practice 檢測學(xué)生對本節(jié)知識的理解與應(yīng)用，達(dá)到綜合運(yùn)用提升的目的。
VIII、Homework : Make sentences with “Can ”. IX、Summary :
Encourage the students to be grateful . I think you should be grateful for life even when we are unsuccessful or unlucky .We have many reasons for being grateful .Thanks for our parents! Thanks for our teachers ! Thanks for our friends ! If each of us has an attitude of being grateful , we’ll lead a better and more beautiful life. So remember ,being grateful forever !
You are the hope of our nation .come on ! You’ll be the best ! X、Blackboard Design :
教學(xué)反思：從接近生活的角度來認(rèn)識、掌握語言技能，是一種比較成功的教學(xué)方法，通過組織派對，邀請朋友來激勵學(xué)生的求知欲與自信，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識的形成是本節(jié)課成功之所在，只要心中充滿感恩，
我們將永遠(yuǎn)擁有幸福、快樂的人生！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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