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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：the highest,mountain
視頻課題： 人教版新目標(biāo)Go For It Unit 7 What’s the highest mountain in the world湖南省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案： 人教版新目標(biāo)Go For It Unit 7 What’s the highest mountain in the world湖南省
冷江二中“435”幸福課堂英語(yǔ)科導(dǎo)學(xué)案
課題 Unit 7 What’s the highest mountain in the world?(3課時(shí))
主備：Zhang Yufen 備課組長(zhǎng)：Zhang Yufen 主管領(lǐng)導(dǎo)審核： 時(shí)間：2017. 3 學(xué)生姓名: 教學(xué)目標(biāo)
1) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：
achievement, southwestern, thick, include, freezing, condition, take in, succeed, challenge, in the face of, achieve, force, nature, even though 2）學(xué)習(xí)掌握下列句子：
The spirit of these climbers show us that we should never give up trying to achieve our dreams.
It also shows that humans can sometimes be stronger than the forces nature. 3）閱讀短文，能按要求找到相應(yīng)的信息。 4）通過(guò)閱讀提高學(xué)生們的閱讀能力。
5）了解在如果生活中發(fā)生了一些不盡如人意的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)理性地去解決。 情感教學(xué)目標(biāo):
人的一生并不都是一帆風(fēng)順的，難免有一些挫折的困難，如果生活中發(fā)生了一些不盡如人意的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)合理的辦法去理性地去解決。 教學(xué)重點(diǎn)：
1) 掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。
2) 閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過(guò)閱讀練習(xí)，來(lái)提高閱讀能力。 教學(xué)難點(diǎn)：
1) 閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。 2) 理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。
自研課學(xué)習(xí)本課單詞和短語(yǔ)，并熟讀課文。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一．快樂(lè)起航:
1.回答下列問(wèn)題： Do you like sports?
What sports do you like ?
Which of the following sports do you think is the most dangerous? 2. 看關(guān)于珠穆朗瑪峰的視頻，回答下列問(wèn)題：
1）What’s the meaning of “Qomolangma” in Tibet?
2）Is the life easy there?
3）What might be the dangers of mountain climbing?
二．自主研讀：
學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成3a (學(xué)法一）
1. 聽(tīng)錄音朗讀課文，將段落和段落大意相匹配。 Paragraph1 Spirit of climbers Paragraph2 Achievements of climbers Paragraph3 Facts and dangers 2. 核對(duì)答案。 三．對(duì)子互學(xué)：
學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成3b和3c （學(xué)法二 ）
1. 了解表格要求。
2. 對(duì)子間快速朗讀課文。
3. 用鉛筆劃出相關(guān)句子，完成下列表格。
Paragraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3 and1
List four dangers for climbers List three achievements List four comparisons
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)法一：
3a閱讀指導(dǎo)： 1. 聽(tīng)錄音朗讀課 文，熟練掌握課
文大意。 2. 讀懂課文含義后 選擇每段的中
心。
學(xué)法二：
3b閱讀指導(dǎo)： 1. 先了解表格內(nèi)容 及題目要求。 2. 對(duì)子間大聲快速 地朗讀課文。 3. 朗讀后用鉛筆在
相應(yīng)的句子下劃 線。 4. 小組展示答案。 學(xué)法三：
3c閱讀指導(dǎo)：
(1)thick clouds (2) (3) (4)
(1)1953---Tenzing Norgay and Edmund Hillary were the first to reach the top (2) (3)
(1)most dangerous
sport (2) (3) (4)
2. 回答下列問(wèn)題。 （學(xué)法三） 1）Where are the Himalays?
_____________________________________________ 2）How high is Qomolangma?
_____________________________________________
3）Why do so many people try to climb this mountain even though it is dangerous?
_____________________________________________ 4）What does the spirit of the climbers tell us?
_____________________________________________ 3. 對(duì)子間討論并完成任務(wù)。
四．合作探究：
學(xué)習(xí)任務(wù)三：小組合作討論以下問(wèn)題。 Open the lucky doors.
1. 假如你是一名導(dǎo)游，請(qǐng)給大家介紹世界最高峰——珠穆朗瑪峰。 2. What can we learn from the climbers?
3. What should we do after reading this passage? 4. 假如你是一名導(dǎo)游，請(qǐng)給外國(guó)朋友介紹偉大祖國(guó)。
五．幸福達(dá)標(biāo)：
翻譯下列句子。
1.登山是世界上最危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)之一。
_____________________________________________________ 2.攀登珠穆朗瑪峰非常危險(xiǎn)。
_____________________________________________________ 3.當(dāng)你接近山頂時(shí)，你還會(huì)感到呼吸非常困難。
_____________________________________________________ 4.人們想在困難面前挑戰(zhàn)自我。
_____________________________________________________ 5.永遠(yuǎn)不要放棄嘗試實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
_____________________________________________________
1.首先，讀懂這四個(gè)問(wèn)題。
2.思考這四個(gè)問(wèn)題分別與哪個(gè)主題有關(guān)。
3.然后，帶著問(wèn)題對(duì)子間在相關(guān)主題的段落中找出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?nbsp;5.小組討論并展示 答案。
學(xué)法四： 難點(diǎn)解疑：
1. “one of + the + 形容詞的最高級(jí) + 復(fù)數(shù)名詞”，意為“最„„之一”。
2.take in 吸入；容 納
3.give up 意為“放 棄”，后面可以接 名詞、代詞或 v-ing形式作賓 語(yǔ)。
4.even though 用作 從屬連詞，意為“即使；盡管”，相 當(dāng)于even if，引 導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從 句，一般不與并連 詞but連用。
5.in the face of 面 對(duì)（困難、問(wèn)題等）
6. risk one’s life冒著生命危 險(xiǎn)
7.achieve one’s dreams 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
同學(xué)們：我們又快樂(lè)地學(xué)習(xí)了一節(jié)課，你感覺(jué)如何？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相應(yīng)的幸福指數(shù)
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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