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視頻標簽：some noodles
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版七年級下冊Unit10 I’d like some noodles. Section A 北京
教學設計、課堂實錄及教案：人教版七年級下冊Unit10 I’d like some noodles. Section A 北京市第五十七中學
Unit 10 I’d like some noodles
教學設計
課程說明：
新課程在“課程目標”中指出英語教學的目標就是要根據學習者的生理和心理以及他們的發展需求，激發其學習英語的積極性和自信心，自主增加信息輸入，用生活中的英語來豐富自己的英語素養。建構主義認為，學習是一種活動過程，知識不是通過教師傳授就能得到的，而是學習者在一定的情境或社會活動中，借助他人的幫助以及利用必要的學習資料，通過建構意義的方式而獲得的。教師扮演的角色是引導者、助學者、鼓勵者、高質量輸入的提供者、咨詢者、學習者的好朋友，反饋的提供者。而多媒體和網絡則是學生在自主學習和合作探究時的借助媒體，保障學習者能有效地達到對所學知識的意義建構的工具。 信息技術環境軟硬件要求及搭建環境情況 教室內使用PPT.。
教學背景分析
本課是人教版英語七年級下第十單元的第二課時，是一節聽說課。本單元前一課時學生已經學習了一些關于食物的單詞和一些中國特色菜的英文表達方式，為本課的聽說練習做了語言的支撐。 教學目標
教學目標：在本節課結束時，學生能夠： 1. tell the names of some Chinese food.
2. tell sentences with “would like”, “some” “any”, and “Wh-questions”. 3. order food in the restaurant and on the phone. 重點：訂餐用語
難點：以小組的形式編一個訂餐的英語劇。
教學過程
教學環節 教師活動
學生活動 教學資源 設計意圖
時間 Warm-up and lead-in
1.play a video and ask ss：
What are most foreigners’ favorite Chinese foods?
2. look at the pictures, and say the english names of the food as quickly as possible
Watch the video and answer questions.
say the english
names of the food as
PPT
復習所學詞
匯，引入主題 教師向學生依次呈現圖片讓學生進行搶
答，可以調動學生學習的積極性，并培養學生的競爭意4’
2’
quickly as possible
識，激發學生求知欲
While listening
1. Listen and check the names of the foods you hear below Listen and
check PPT
復習所學食物名稱
3’
2. Listen again.
Complete the sentences. Listen and Complete the sentences. PPT 強化句型 3’
3. Read 2d
quickly and answer:
What would Tom and Sally like?
4. Retell the
dialogue 5. Listen and
complete the food order form
6. try to repeat
the
information and the foods she orders
Read and answer the questions.
Retell the dialogue Listen and complete the form
PPT 學習訂餐用語，強化句型，為后面輸出做鋪墊
2’ 3’ 3’ 2’ After listening
Group work: Ask group
members to make a dialogue about ordering food in the restaurant Group work PPT
通過編對話讓學生熟練掌握訂餐用語
15’
Homework
Practice the dialogue
Do the
homework
PPT 1’
學習效果評價
學生感興趣，積極性高，課堂氣氛活躍
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
