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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：My favorite,is science
視頻課題：初中英語(yǔ)人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 9 My favorite subject is science Section A 第一學(xué)時(shí)黑龍江
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初中英語(yǔ)人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 9 My favorite subject is science Section A 第一學(xué)時(shí)黑龍江省級(jí)優(yōu)課
人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)
Unit 9 My favorite subject is science教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
Unit 9 以“School subjects”為話題，選材于學(xué)生的日常生活，十分符合學(xué)生實(shí)際。七年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)各種科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè)等。學(xué)習(xí)生活有了緊湊的安排，每天的課程都排得滿滿的。他們也一定會(huì)有自己喜歡的科目，有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)討論學(xué)習(xí)，能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)安排。Section A 主要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)和討論的活動(dòng)讓學(xué)生了解怎樣用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答最喜歡的學(xué)科，學(xué)會(huì)新詞匯和用特殊疑問(wèn)句What’s your favorite subject.? 等句型來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際。
二、學(xué)情分析：
本單元是人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第九單元，也是最后一個(gè)單元。主要圍繞“School subjects”這個(gè)話題展開(kāi)討論，并懂得詢問(wèn)和回答最喜歡的學(xué)科和喜歡的原因，以及星期的表達(dá)。學(xué)生學(xué)過(guò)了八個(gè)單元的新目標(biāo)英語(yǔ)，對(duì)整個(gè)課程的教學(xué)模式有了一定的了解，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ)。對(duì)于特殊疑問(wèn)句的句型和相關(guān)的形容詞及日期的表達(dá)已經(jīng)有所接觸，為本單元的學(xué)科和星期的表達(dá)打下了基礎(chǔ)。通過(guò)本單元的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際活動(dòng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
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1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
1) 能掌下列詞匯：favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 2) 能掌握以下句型：
① —What's your favorite subject? —My favorite subject is science.
② —What's your favorite day? —It's Monday. ③ —Why do you like P.E.? —Because it's fun. 3) 能就所喜歡的科目這一話題進(jìn)行問(wèn)答交流，正確表達(dá)自己的情感。
4）能聽(tīng)懂有關(guān)所喜歡的科目相關(guān)話題的聽(tīng)力材料，并獲得相關(guān)信息。
2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
此部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué)科。通過(guò)互相詢問(wèn)和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)所有科目，不偏科，樂(lè)于和同學(xué)互相交流，互相幫助的良好品質(zhì)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生們與老師之間的了解，形成學(xué)生們尊敬老師的好習(xí)慣。
3.教學(xué)重點(diǎn)：
1) 掌握學(xué)校科目的相關(guān)詞匯及星期的表達(dá)方式。 2) 學(xué)習(xí)詢問(wèn)和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由。
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3）What，Who和Why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用。 4.教學(xué)難點(diǎn)：
1) 學(xué)習(xí)詢問(wèn)和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由。 2）What，Who和Why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各學(xué)科教師的幻燈片，制作反映各門學(xué)科特征的情感教育幻燈片，將微課內(nèi)容插入，通過(guò)介紹教授各學(xué)科的教師來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備一首有關(guān)科目的chant來(lái)導(dǎo)入新課。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備
教師課前發(fā)導(dǎo)學(xué)案，布置好自主學(xué)習(xí)的任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)科目和星期的單詞，為順利進(jìn)行新課做好準(zhǔn)備。同時(shí)導(dǎo)學(xué)案中有六個(gè)my favorite的話題，讓學(xué)生準(zhǔn)備所有的話題，授課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定所談話題。
五、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入(lead-in)
1.教師播放一首關(guān)于科目的chant，讓學(xué)生欣賞，如果能跟唱就跟唱。
（設(shè)計(jì)意圖: 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境, 由學(xué)生最熟悉的學(xué)校科目作為導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)本課新知的氛圍中，同時(shí)為下個(gè)環(huán)節(jié)作好鋪墊。）
2.讓學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)
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（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)整體的把握） 3.幻燈片展示帶有答案的預(yù)習(xí)作業(yè)，并讓學(xué)生齊讀一遍加深記憶后迅速拿出黑色筆寫答案，（教師隱藏這張幻燈片）完成后由各組長(zhǎng)收齊迅速交給對(duì)應(yīng)組批改，教師再次展示出帶有答案的幻燈片，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行批改，完成后交給小組長(zhǎng)統(tǒng)一送回對(duì)應(yīng)小組，然后教師詢問(wèn)各個(gè)組長(zhǎng)得分情況，并按照各組滿分的人數(shù)進(jìn)行加分，（一個(gè)滿分加1分，最多的小組加4分）同時(shí)把各組所得分?jǐn)?shù)按照爬梯子的形式直觀的展示在同學(xué)們面前，并告訴各組成員，優(yōu)秀的小組有獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)有得滿分的同學(xué)，課后由小組長(zhǎng)督促其達(dá)到滿分。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，鞏固單詞，通過(guò)爬梯子的加分形式，讓過(guò)程性評(píng)價(jià)即小組得分直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生隨時(shí)可以看到自己組的成績(jī)，以此激勵(lì)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓各組成員團(tuán)結(jié)合作，為榮譽(yù)而戰(zhàn)） （二）呈現(xiàn)Presentation
教師出示各門學(xué)科教師的幻燈片，回顧一些學(xué)科名詞：What subject does he/she teach? (He/She teaches) English „.學(xué)生一邊仔細(xì)觀看課件，一邊回答老師的問(wèn)題，復(fù)習(xí)一些學(xué)科名詞。然后教師隨機(jī)問(wèn)一名學(xué)生，What’s your favorite subject?學(xué)生回答：My favorite subject is ..．接著再問(wèn)Why do you like it? 學(xué)生回答：Because it’s„然后教師詢問(wèn)另一名學(xué)生：What’s her favorite subject?引導(dǎo)學(xué)生作出回答Her favorite subject is„ ，教師繼續(xù)問(wèn)這名學(xué)生Why does she like it? 引導(dǎo)學(xué)生回答B(yǎng)ecause
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it is„從而引出本部分的板書。然后讓學(xué)生四人一組仿照老師和這兩名同學(xué)去練習(xí)第一人稱和第三人稱的對(duì)話，完成教學(xué)目標(biāo)“詢問(wèn)和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由.”
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生借助圖片的語(yǔ)境學(xué)習(xí)不同學(xué)科的英文單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)，完成簡(jiǎn)單的語(yǔ)言輸出）
（三）聽(tīng)力Listening
1．教師播放 2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容整理對(duì)話順序,完成 2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．教師播放2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科名詞與描述性形容詞進(jìn)行搭配，完成2b部分中的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)。
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)加深學(xué)生對(duì)單元重點(diǎn)句型和詞匯的認(rèn)知，訓(xùn)練學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中捕捉關(guān)鍵信息的能力，排除干擾項(xiàng)art, math,并抓住表示轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵詞but ) （四）微課Micro class
教師事先做好一段小視頻，內(nèi)容如下：
T: We are in Grade Seven now. We have more subjects this term. Alan，What’s your favorite subject? Alan: My favorite subject is geography. T: Why do you like it?
Alan: Because Mr. Liu is funny. T: What about you?
S2:My favorite subject is art. T: Why do you like it?
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S2: Because Mr. Wang is handsome. T: What’s your favorite subject,S3? S3: My favorite subject is P.E. T: Why do you like it? S3: Because P.E. is relaxing.
播放完視頻后問(wèn)學(xué)生Do you want to make a conversation like us?然后出示幻燈片的六個(gè)話題，讓組長(zhǎng)到前面抽簽決定各組所談話題，當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)紅包看清所抽題目，然后回到組內(nèi)做準(zhǔn)備，要求學(xué)生靈活運(yùn)用本單元句型進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，并請(qǐng)全班同學(xué)做展示，同時(shí)教師在巡視時(shí)給予必要的幫助。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生觀看微課的方式讓他們看到每個(gè)人都能成為小演員，都能成為課堂的主角，從而激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲和表現(xiàn)欲，讓課堂活起來(lái)） （五）練習(xí)Practice
讓各組成員展示對(duì)話，按照課件的話題順序進(jìn)行，因?yàn)閮蓚�(gè)組共選一個(gè)話題，所以兩個(gè)組長(zhǎng)同時(shí)起立，如果是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，那么Lady first.如果兩個(gè)組長(zhǎng)都是男孩或女孩，那么就Scissors, stone, go,由石頭剪刀布定先后順序，競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始，為了達(dá)到公平，對(duì)決的兩組誰(shuí)的對(duì)話錯(cuò)誤少，聲音洪亮，語(yǔ)句流暢，就得4分，如果兩組都好，那么各得2分。其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，每發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤同樣可得一分。此方法可以督促同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組的表演。 （設(shè)計(jì)意圖：以聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)鞏固和拓展本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了談?wù)撟约鹤钕矏?ài)的科目之外，還呈現(xiàn)了Why追問(wèn)原因及用Because說(shuō)明原因的句式并要求學(xué)生掌握描述學(xué)科特點(diǎn)的形容詞，同時(shí)也拓展到喜歡的動(dòng)物，節(jié)日，顏色，星期，季節(jié)還綜合了以前學(xué)過(guò)的句型How about you?使語(yǔ)言信息更加豐富，語(yǔ)境也更加真實(shí)。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)新課改的理念，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)
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表達(dá)的能力。） （六）總結(jié)summary
讓學(xué)生來(lái)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，既能讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容，又能鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，全方位的培養(yǎng)學(xué)生的能力。 （設(shè)計(jì)意圖：初步培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歸納整理的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)呈現(xiàn)板書，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的印象） （七）作業(yè)Homework
作為課下作業(yè), 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，以My favorite為題，寫一篇80詞左右的短文。因?yàn)楦鹘M所抽取的話題不同，所以作文內(nèi)容各不相同，可以進(jìn)行全方位的練習(xí)。
（設(shè)計(jì)意圖：遵循英語(yǔ)教學(xué)大綱的精神，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。通過(guò)這種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言，完成語(yǔ)言輸出的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。同時(shí)總結(jié)小組得分情況，給優(yōu)秀的小組獎(jiǎng)勵(lì)，免除今天的作業(yè)，但可以獎(jiǎng)勵(lì)他們下一節(jié)課講評(píng)其他小組的作文，不讓他們失去提高寫作能力的機(jī)會(huì)） （八）情感教育
教師制作現(xiàn)在學(xué)習(xí)的所有科目的幻燈片，依次展示給同學(xué)們，同時(shí)把他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)中所起的作用介紹給大家。
（設(shè)計(jì)意圖：初中是孩子們積累文化知識(shí)和健康成長(zhǎng)的重要階段，學(xué)生們應(yīng)該在這三年的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，不偏科，這樣才能享受到學(xué)習(xí)和求知帶來(lái)的樂(lè)趣。）
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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