視頻簡介：
視頻標簽：第十三屆全國初中
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：第十三屆全國初中英語課堂教學觀摩培訓課例浙江Problems with friends
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第十三屆（2019）全國初中英語課堂教學觀摩培訓課例 浙江 高程申 教師授課視頻
28.浙江省杭州市保俶塔申花實驗學校 高程申 教學材料
教學設計
課文標題： Problems with friends
單元名稱： Unit 11 Sad movies make me cry.
教材版本： Go for it!
授課年級： 九年級
教學目標 1. 通過聽前活動，培養學生根據圖片預測內容的學習能力；通過聽 中環節和聽后閱讀，提高學生提取和概括主要信息的學習能力和語 言能力；
2. 通過對話分析和模仿，培養學生調用貼切的語調和肢體語言表達 情緒的學習能力，培養學生運用語言表達策略描述問題并給予建議 的語言能力和思維品質；
3. 通過小組討論，培養學生小組合作意識，指向于培養學生建立新 舊知識關聯的學習能力和多元表達的語言能力；
4. 通過創設情境，討論如何恰當處理朋友間的問題，指向于培養學 生的語言能力、思維品質和文化意識。
教學重難點 通過對話分析和模仿，培養學生調用貼切的語調和肢體語言表達情緒 的學習能力，通過創設情境，討論如何恰當處理朋友間的問題，培養 學生運用語言表達策略描述問題并給予建議的語言能力、思維品質和 文化意識。
教學過程
教學步驟
教學活動
設計意圖 核心素養提升 點
1. Free Talk Casual conversation: How do you feel these days? Why? What makes you...? Maybe you can… 活躍氛圍，拉近師生 距離，引出本課話題， 并在與學生真實的交 流中示范追問策略。
2. Predict 給出圖片讓學生預測： Who may have a problem? What may be the problem? 培養學生預測聽力內 容的學習策略，并激 發學生對聽力的興 趣。 學習能力： 根據圖片預測 聽力內容。（教 學目標 1）
3. Listen and Read 聽音頻，回答：Who has the problem? What is it? 讀對 話， 回 答：Why is that? What is Bert’s advice? 整體感知，檢驗預測， 獲取細節，了解 Nancy 的問題和 Bert 的建 議。 學習能力、語言 能力： 獲取、概括信 息。
（教學目標 1）
4. Read and analyze 1. 指導 學生分 析 Nancy 在對話中的情緒變化，引 導學生調用貼切的語調和 肢體動作模仿單句并表達 情緒。讓學生應用策略自 1. 培養學生調用貼 切的語調和肢體語言 表達情緒的能力。 學習能力、語言 能 力 、 思 維 品 質：
調 用 貼 切 的 語 調 和 肢 體 語 言
主分析 Bert 的語調并配
2. 培 養 學 生 禮 貌 清 表達情緒。運用
以肢體動作。 語 言 表 達 策 略
描 述 問 題 并 給
2. 引導 學生體 會 Nancy 予建議。
如何尋求幫助以及 Bert 晰地尋求幫助并致以 （教學目標 2）
如何給出建議。 感謝和通過追問策略
獲取更多信息并給予
針對性建議的能力和
意識。
1. Role play 指導學生兩兩合作，運用 運用通過選取貼切的 語言能力、思維
貼切的語調和肢體語言表 語調和肢體語言來表 品質：
現對話。 達情緒的語言策略。 根 據 情 緒 選 取
貼切語調，配以
肢體動作。
（教學目標 2）
2. Discuss 學生小組討論，思考出更 培養學生小組合作意 學習能力、語言
多不同的句型來替換對話 識，促進新舊知識的 能力：
中的原句，豐富表達。 連接，體現以生為本。 聯系舊知、多元
表達。
（教學目標 3）
3. Make a conversatio n 指導學生兩兩合作，選擇 強化學生調用貼切語 語言能力、思維
一個朋友之間容易碰到的 調和肢體語言表達情 品 質 、 文 化 意
問題，運用語言表達策略 創編對話，兼顧語言表達 的多元化。引導學生相互 評價。 緒的能力。強化學生 運動語言表達策略尋 求幫助和給出建議的 能力。檢驗教學目標 識： 內化語言，強化 運用，樹立正確 價值觀。
的達成。 （教學目標 3、
4）
Homework Oral: Make a video 強化如何運用語言表 語言能力、思維
about your 達策略尋求幫助以及 品質、文化意
conversation. 給出建議的能力。 識：
Written: Write down 內化語言，強化
your problems and 運用，樹立正確
exchange them with your 價值觀。
partner to let others （教學目標 3、
give you some 4）
solutions.
板書設計
本節課思維 導圖
教學反思
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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