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視頻標簽：青春舞曲
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版初中音樂七年級下冊第三單元《青春舞曲》云南省 - 玉溪
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《青春舞曲》教學設計
一、教學目標：
1、通過欣賞和學唱歌曲,使學生體驗作品中輕快活潑的情緒,學會用自然圓潤的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。
2、激發學生學習民族音樂的興趣以及使學生懂得青春易逝的道理，啟發學生珍惜光陰。
3、能夠根據歌曲的風格，結合一些簡單的舞蹈動作來表現，加深對歌曲情緒的感受。
4、認識和了解“西部歌王”王洛賓。 二、教學重點：
1、用歡快跳躍的歌聲表現歌曲,體會歌曲的思想感情。 2、歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。 三、教學難點：
1、感受歌曲的音樂表現形式，培養學生的節奏感和創造力，熟練掌握歌曲的節奏。
2、感受歌曲的音樂表現形式，培養學生的節奏感和創造力。 四、教學法 1、律動教學法 2、講授法 3、創作教學法 五、教學過程
（一)、創設情境 導入新課
師：我國是一個多民族的國家，各個民族都擁有各具特色的民族文化，新疆就是一個居住著多個民族的地區，同學們知不知道在新疆居住著哪些民族呢？
生：維吾爾族、哈薩克族、回族、滿族、漢族等等。 師：居住在新疆的哪個少數民族人口最多？ 生：維吾爾族
師：對。維吾爾族是一個能歌善舞的民族，所以新疆又有“歌舞之鄉”的美稱。接下來，我們就跟著這部短片來認識一下新疆。 師：通過短片我想大家對新疆應該有了一個大概的了解。在這我要為大家介紹一位我國著名的民族音樂家，就是他將一生都獻給了西部民歌的創作和傳播事業，所以我們才能有幸聽到一首首朗朗上口家喻戶曉的經典作品。
二、介紹著名音樂家王洛賓
王洛賓先生是北京人，他為了我們民族音樂的創作和整理，一生扎根在新疆，創作了大量具有濃郁地方特色的歌曲。把動聽美妙的音樂介紹給了全世界。人們稱王洛賓為“西部歌王”。也有人稱它為中國的民歌之父。他有很多經典的作品，比如說《在那遙遠的地方》、《半個月亮爬上來》等等。這些歌曲流傳非常廣，幾乎是家喻戶曉的歌曲，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽都是會唱的。 三、師生互動 學唱新歌
新疆有“歌舞之鄉”的美稱。新疆的音樂、舞蹈最能表現這個民族的特色文化，在美麗的新疆，到處都可以欣賞到豐富多彩的民間文
藝活動。新疆的音樂也是以維吾爾族的民間音樂最為盛名。今天我們就來學習一首新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》 （一）、播放《青春舞曲》，學生聽后思考： 歌曲的速度是怎樣的？ 中速稍快 歌曲的情緒是怎樣的？ 歡快活潑 (二)、學唱歌曲《青春舞曲》
1、第一遍學生跟隨老師逐句演唱歌譜，同時用雙手打節拍。 2、老師彈琴，學生跟唱 3、填詞跟唱。
4、師：唱了這么多遍，同學們有沒有思考一下這首歌曲告訴我們一個什么道理呢？
告訴我們要珍惜時光，努力認真學習、積極進取，因為只有在充實的人生中，你的青春才會顯得流光溢彩，這么深刻的意義，這么動聽的旋律，下面我們就帶著歡快的情緒，一起來再唱一下這首歌曲。 四、拓展與實踐 師:那么同學們請想一想，什么是最能夠代表民族的特色文化呢？ 生：歌舞
師；在新疆這片熱土之上，音樂、舞蹈是最能表現這個民族的特色文化。我們在學習了音樂之后一起再來感受一下歌舞的魅力吧。 1、播放一段《青春舞曲》的合唱表演 2、教師教授幾個個維吾爾族的動作 3、練習
4、成果展示 四、總結
師:美麗富饒的新疆令我們向往，優美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。《青春舞曲》讓我們感受到青春的活力，也讓我們感悟到:花無再開日，人無再少年。希望同學們有一個美好與精彩的人生。讓我們把握青春，珍惜時光，刻苦學習，積極進取吧！因為只有在充實的人生中，青春才會流光溢彩。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
