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視頻標簽：山丹丹開花紅艷艷
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版八年級下冊第三單元《山丹丹開花紅艷艷》安徽省 - 淮南
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人音版八年級下冊第三單元 《山丹丹開花紅艷艷》安徽省 - 淮南
《山丹丹開花紅艷艷》音樂教案
八年級下冊第三單元
【教學目標】
1、能對中國民歌中的山歌產生興趣，了解山歌的主要表現形式和音樂特點，并能參與、體驗和表現。
1、通過欣賞《山丹丹開花紅艷艷》具有代表性的中國民歌，感知和體味我國具有鮮明地域文化特色和豐富多彩的民歌作品，擴大藝術視野。
2、通過欣賞、演唱，對比分析等音樂實踐活動，掌握信天游的風格特點。
【教學重點】 感知和體味民歌的基本概念和山歌體裁類型及特點，感受到優秀的民歌來源于生活，是在人民大眾之中產生的。
【教學難點】 激發學生積極投入音樂實踐活動。
【教學過程】 一、導入
1、欣賞一首山歌并說說這首歌曲給你留下怎樣的印象。
2、簡介山歌：在我國廣闊的高原、山區，那里的人們每天要上山大柴、下河捕魚，要在廣闊的大草原上放牧，他們每天就這樣生活著，感覺非常平淡，于是，便用歌聲來給自己解悶。所以山歌的曲調高亢、豪放、嘹亮，節奏自由、悠長，音樂情緒熱情、奔放。我國山歌流傳分布極廣，許多地區的山歌還有自己的民間稱為。山西叫山曲，內蒙古叫爬山調，青海甘肅地區叫花兒、少年，四川叫晨歌，但是與其他民歌題材相比，山歌曲調的地方色彩更鮮明，更接近自然語言形態。今天老師給同學們帶來一首陜北信天游《山丹丹開花紅艷艷》，我們來看看這首山歌又有什么它獨特的風格特點。 二、新課 （一）初聽
思考歌曲反映了怎樣的場面？表達了怎樣的思想感情？
1、反映了中央紅軍到達陜北，陜北人民歡迎紅軍的熱烈場面。表達了陜北人民熱愛紅軍的真摯情感。
2、簡介信天游 （二）再次聆聽
思考：歌曲的演唱形式是怎樣的？音樂由幾個部分組成？ 1、演唱形式：獨唱、領唱、合唱
2、由三個部分組成：引子+A段+B段+A再現段 （三）分段聆聽
通過學唱感受并總結每部分的音樂情緒
1、引子：安靜、柔美、散板的，展示出一幅陜北黃土高原的風光畫卷。 2、A段：深情的歌唱，慢板，表現出人們迎接紅軍的熱烈、親切的場面。 學生學唱，引導學生關注歌詞：疊詞，上下句樂段，比興手法（上句寫景，下句點題）
3、B段：熱烈、歡快的，快速活躍的節奏，描繪了陜北人民歡迎紅軍的熱烈場面及歡迎鼓舞的心情。
學生學唱，感受此部分“一領眾合”的風格特點
4、A段再現：更加深情，是A段的再現，在高亢、昂揚的混聲合唱中結束全曲。重復句“毛主席領導咱打江山”突出了歌曲的思想主題。
三、拓展
1、欣賞歌曲《山丹丹開花紅艷艷》舞臺版視頻
2、說說你在這個視頻中看到了哪些具有陜北風格特點的藝術形式 四、課堂小結
紅彤彤的窗花、熱鬧非凡的秧歌、安塞腰鼓，還有那紅艷艷的山丹丹花，這些都是陜北的象征，是陜北人民所熱愛的，從這些象征中我們能感受到，陜北人民盡管在最艱苦的時期仍然愛跳歡騰的秧歌，仍然愛唱高亢的山歌，這些都反映出陜北人民的樂觀、積極向上的性情。最后老師希望同學們能夠擁有陜北人民的這種積極、樂觀的態度，祝大家擁有一個美好的未來！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
