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視頻標簽：踏雪尋梅
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人教版初中八年級上冊音樂第六單元《踏雪尋梅》黑龍江 - 佳木斯
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人教版初中八年級上冊音樂第六單元《踏雪尋梅》黑龍江 - 佳木斯
教學目標
1、知識與技能:通過學唱歌曲,認識掌握音樂要素;準確拍打節奏;自如的演唱歌曲,并可以通過音樂表達情感。
2、過程與方法:運用剖析歌詞、視唱歌譜、填唱歌詞、接唱游戲等方法,進一步掌握歌唱方法和表達情感的方法。
3、情感態度價值觀:通過學唱認識紅梅品格,鼓勵學生能像梅花一樣,百折不撓、積極進取、奮勇當先、自強不息。激勵同學們勇于戰勝困難、積極努力學習、將來報效祖國,成為一個有用的人。
2學情分析
八年級學生大部分已經了解節拍、節奏及音高等基礎知識,可以更準確的模仿發聲,懂得挖掘自然界的自然聲音特征甚至做出模仿,但是他們較七年級相比更加羞于開口、羞于表現。
3重點難點
教學重點:1、掌握音樂要素自如的演唱歌曲
2、今后的學習生活中讓紅梅品格成為激勵我們的因素。
教學難點:頓音的演唱、童趣的把握和展現、情感的升華以及在歌唱中各種音樂要素的處理。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入
人生之中有太多的美令人感嘆令人沉醉,比如春花、比如秋月、比如夏蟬、比如冬雪!而在這各種美艷之中,最吸引我的是冬天自由飄灑如神仙一般的雪花掩映之下的她——那雪白之中的點點紅花……
活動2【講授】新授課
1、了解作者:黃自、劉雪庵
根據你的課前預習,把你了解的兩位作者介紹給同學們
【設計意圖】讓同學們了解作者生平,幫助領會創作意圖(3分)
2、聆聽全曲:
設問:a歌曲給你帶來怎樣的感受歌曲的情緒是怎樣的?
b第一次聽到這首歌最吸引你的樂句是哪句
節奏練習:(看大屏幕)
【設計意圖】通過鈴鐺聲的模仿,掌握歌曲中的基本節奏型(6分)
3、再次聆聽感受歌曲情境:
a、再次聆聽,說一說:歌曲向我們展示了一個怎樣的畫面?
注意讀音:霽 jì 灞 bà橋
b、跟隨音樂有節奏地讀詞
注意休止符的使用
【設計意圖】通過對歌詞的解析,達到充分領會情感的目的,通過讀詞準確掌握節奏和歌唱中的咬字發聲(4分)
4、視唱歌曲圖譜:
范唱歌譜第一樂句,讓同學們知道視唱圖譜的方法。
根據圖譜視唱(注意休止符的準確演唱和準確把握2/4拍的強弱規律)
隨琴視唱,找到不規范的樂句再次模唱
【設計意圖】旋律模唱可以幫助同學們準確掌握音高、音準,減少走音現
象和節奏不穩(8分)
5、填唱歌詞:
師學友互助填唱歌詞:請師友唱歌譜學友填唱歌詞,然后互換
請兩組師學友展示給大家,同學們共同分析如何能將這首歌唱的更有趣動人
【設計意圖】這一環節可以幫助同學們學會通過歌譜自學歌曲(10分鐘)
6、演唱歌曲:
齊唱歌曲(注意剛剛集體的小結的情感表達技巧)
【設計意圖】這一環節可以增強學生的配合能力為合唱做準備。(2分)
拓展延伸
接唱表演:
選出兩組,每組請三名同學互相接唱,一名同學唱第一三樂句,另外兩名唱響叮當部分。其他同學選擇打擊樂器進行伴奏
【設計意圖】配合演唱學會運用打擊樂器伴奏(5分鐘)
共同總結
本節課我們通過學唱《踏雪尋梅》了解了自然界的各種聲音都是可以加工升華成美妙的音樂的;并且認識了休止符掌握了休止符如何應用;通過自己對音樂的體會掌握了打擊樂器的使用方法;并深深被傲然綻放的紅梅精神所激勵。
【設計意圖】為本節課整理脈絡,審視本節課是否有所收獲(1分鐘)
活動3【活動】拓展延伸
接唱表演:
選出兩組,每組請三名同學互相接唱,一名同學唱第一三樂句,另外兩名唱響叮當部分。其他同學選擇打擊樂器進行伴奏
【設計意圖】配合演唱學會運用打擊樂器伴奏(5分鐘)
活動4【活動】共同總結
本節課我們通過學唱《踏雪尋梅》了解了自然界的各種聲音都是可以加工升華成美妙的音樂的;并且認識了休止符掌握了休止符如何應用;通過自己對音樂的體會掌握了打擊樂器的使用方法;并深深被傲然綻放的紅梅精神所激勵。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
