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視頻標簽：踏雪尋梅
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人教版初中八年級上冊音樂第六單元《踏雪尋梅》陜西省 - 神木
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人教版初中八年級上冊音樂第六單元《踏雪尋梅》陜西省 - 神木
教學目標
1、情感目標:
通過學唱歌曲《踏雪尋梅》,體會歌曲美好的意境,品味歌曲的風格韻味。
以積極的態度體驗音樂家用何種音樂手段描繪東,以及冬季給人們帶來的歡樂,以樂觀的精神對待自然、對待生活。
2、知識目標:
了解黃自生平,能感知其藝術歌曲的風格。
3、過程目標:
為歌曲創編伴奏陪襯聲部,主動參與合作音樂表現。
2學情分析
3重點難點
有表情的歌唱《踏雪尋梅》,體會歌曲情韻。
為歌曲即興創作伴奏,陪襯聲部。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】踏雪尋梅
(一)、導入: 以讀書和花中四君子為話題導入本課,并引出曲作者黃自,引出本課課題。
黃自:(1904——1938)作曲家、音樂教育家。1916——1929年在北京清華學校學習,其間參加學生合唱隊和管弦樂隊,并學習鋼琴后赴美留學。他的主要作品有《花非花》《長恨歌》、《抗敵歌》、《旗正飄飄》、《玫瑰三愿》等五十余首。
(二)、師:今天,我們一起來學習一首欣賞冬天自然美景的歌曲《踏雪尋梅》和主人公一起去“踏雪尋梅”。
1、播放錄音,初聽歌曲,初步感受歌曲的意境。
提問:聽到這首歌曲,你想到了什么樣的畫面?你的心情怎樣呢?
2. 出示歌譜,講解樂曲中較難的節奏
“霽”:雪后放晴。“灞橋”:有扶手的石板橋, 讓學生按歌曲節奏讀歌詞。
3、學唱歌曲。 跟琴唱詞。
注意第六小節和第十五小節兩句弱拍起唱節奏和附點音符的準確把握,第六小節“騎”輕巧地一帶而過,強拍落在“驢”上;第十五小節提示休止的半拍好比深深地聞了花的香味,然后感嘆地唱出“花”字。
(三)、實踐與創造:
學生用打擊樂器和課堂樂器為歌曲伴奏。
(四)、課堂小結:
《踏雪尋梅》這首歌表現了一種高雅的意境和純樸的生活情趣。雪映梅開是天景,踏雪尋梅是人趣。自古以來,人們不懼天寒地凍,不畏山高路遠,去探問,去尋訪。“踏”和“尋”也表現了主人公對自然和生活的熱愛!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
