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視頻標簽：苗嶺的早晨
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂粵教花城版七年級上冊第2單元《苗嶺的早晨》廣東省 - 廣州
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初中音樂粵教花城版七年級上冊第2單元《苗嶺的早晨》廣東省 - 廣州
教材分析
本課選自花城版《音樂》書七年級上冊第二單元《走進大自然》,是本學期的第一節欣賞課。本單元的教學目標是通過演唱和欣賞以大自然為題材的歌曲和樂曲,培養學生對音樂的感受和理解能力,在表現和感受音樂中參與律動或創造,培養學生熱愛大自然、向往美好生活的情懷,同時通過了解作曲家白誠仁的生平事跡,感受老一輩音樂家為傳承發揚民族音樂文化無私奉獻的高尚品格,并樹立繼承民族傳統文化的責任感。
小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》是作曲家陳剛1975年根據作曲家白誠仁同名口笛曲改編,樂曲以明朗清新的旋律,描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景,又以明快熱烈的苗族歌舞和勞動節奏表現了苗族人民的愉悅心情和對幸福生活的向往。歌曲由三個既有聯系又有對比的部分組成,結構圖式為:A+B+A1。
2教學目標
3學情分析
本課教學對象為初一學生,音樂基礎比較參差不一,但是仍有參與音樂活動的愿望,有基本的音樂要素聽辨能力,有手抄報制作的基礎,有合作學習的欲望。
4重點難點
聆聽樂曲各段落旋律,根據音樂感受和心理聯覺反應,將音樂特點與畫面想象進行有效聯想和對接。
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【活動】組織教學
前置作業交流、分享
小組間交流、分享課前準備的苗族文化圖片。
設計意圖:通過交流、分享產生初步融合新知識。
活動2【導入】欣賞、體驗——苗族人文風情認知
師:欣賞女高音歌唱家吳碧霞獨唱《苗嶺的早晨》,思考2個問題:
1、這段音樂的音樂特點是什么?
2、歌詞中描繪了哪些苗族風情的景物或事物?
生:欣賞視頻,聽辨音樂特點,思考并回答問題。
設計意圖:情景導入法。讓學生通過音樂感受苗族人民的直率、歡樂的性格和苗族飛歌的特點,了解苗族的風土人情,把他們帶入音樂欣賞環境中。
活動3【講授】揭示課題
師:1、結合書本中的初步理解,想想即將要聽到的歌曲會有什么樣的特點?
2、歌曲創作來由及作曲家陳鋼簡介。
生:閱讀課本,對樂曲展開初步的想象,通過資料閱讀了解歌曲簡單情況。
設計意圖:激發想象力的運作。
活動4【講授】初聽 (完整聽)
師:聽完后你印象最深刻的是那個音樂素材或段落?
生:聆聽音樂,并根據自己感覺,在課本或欣賞表格上記下自己對音樂的理解,并回答問題。
設計意圖:抓住學生瞬時記憶,引導其抓住音樂特點。
活動5【活動】分段聽、析
師:
1、引導聆聽樂曲各部分,指導學生分組按要求盡可能詳細地填寫《欣賞報告》表格;
2、選出印象深刻的一個音樂段落,根據小組的討論和想象,嘗試用文字描述及手中的圖片資料為音樂配上合適的畫面。
生:
1、主動參與小組交流和討論,并能提出自己的見解;
2、用文字或圖畫,盡可能地對音樂畫面做細致的想象和描述。
設計意圖:合作學習,對音樂進行理性分析,通過思維碰撞,拓展對音樂的想象,把抽象的音響概念具象化。
活動6【活動】創、議
根據小組對音樂畫面的想象和理解,用手上的資料,以拼貼手法為主,創作一張手抄報,完成一份音樂欣賞報告。
合作創作——小組展示——師生評價
設計意圖:根據音樂感受和心理聯覺反應,將音樂特點與畫面想象進行有效聯想和對接。
活動7【講授】總結
1、談談你對歌曲的理解(表達何種思想情感);
2、白誠仁簡介——感受老一輩音樂家為傳承發揚民族音樂文化無私奉獻的高尚品格,并樹立繼承民族傳統文化的責任感。
3、總結:①要懷有熱愛大自然、向往美好生活的情懷;
②我們要具有傳承和發揚民族音樂文化責任與擔當。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
