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視頻標簽：智取生辰綱
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編教材九年級上冊21課《智取生辰綱》福建省 - 廈門
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《智取生辰綱》教學設計
【單元目標】
1.了解明清白話小說的特點，把握小說內容，概括分析故事情節。
2.運用小說要素分析方法，聯系全書，分析人物形象，提高對古典小說的賞析能力。 3.學習結合時代背景，探究故事發生的原因，探討小說表達的主題思想。 4.積累相關的文學文化常識，感受古今語言的變化。 【教學目標】
1.結合本章節和其他章節內容，引導學生理解楊志之苦。
2.通過回目名的修改，引導學生理解和感受章回體小說中回目名的重要性。 3.結合與楊志有關的內容，理解楊志崛起的崛起。 【教學過程】 一、導入
上一節課，我們感受了智多星吳用賽諸葛般的智慧。這一節課，讓我們一起走進青面獸楊志的傳奇人生。 二、小說故事會
請同學以“我是楊志……”為開頭句，講述楊志的故事。 三、巧改回目名
1.章回體小說對仗工整
第十二回 梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣刀 第十三回 急先鋒東郭爭功 青面獸北京斗武 第十六回 楊志押送金銀擔 吳用智取生辰綱 2.小組談論，巧改回目名
從文中找一個可以替換“押”的字并結合文本進行匯報，闡釋理由。 3.小結
四、英雄的崛起
1.小說第十六回“楊志押送金銀擔 吳用智取生辰綱”的結尾以及第十七回“花和尚單打二龍山 青面獸雙奪寶珠寺”開篇。
2.金圣嘆在《水滸傳》評價楊志是“上上人物”，“寫來是舊家子弟”——楊志身世背景介紹（天意弄人，命運多舛）。
3.小結——英雄的崛起
五、課后思考（如果宋江押運生辰綱……）
課后思考題：如果換成是特會做思想工作的宋江來押運生辰綱，結果會怎樣呢？ 六、板書設計
第十六回
楊志 （ ） 送金銀擔 吳用 智 取生辰綱
英雄的崛起
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