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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：師生之間,師生交往
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教版部編七年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課師生之間師生交往-山東
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
初中道德與法治人教版部編七年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課師生之間師生交往-山東省青島
《我和老師交朋友》教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)
版本：人民教育出版社七年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課《師生之間》之《師生交往——我和老師交朋友》
課程標(biāo)準(zhǔn)：課程內(nèi)容：1.4了解教師工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。
實(shí)施建議：1.4采訪老師，內(nèi)容包括該老師對(duì)其所教學(xué)科的認(rèn)識(shí)、對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)和期望、生活中的煩惱和歡樂(lè)等，根據(jù)采訪寫(xiě)出報(bào)告。
逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)：
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】
懂得尊重、寬容、與人為善等是與人交往的品德，進(jìn)一步樹(shù)立尊師重教、民主平等的觀念；尊敬老師、激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
【能力】
積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，增進(jìn)師生情感；學(xué)會(huì)建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。
【知識(shí)】
了解教師的工作特點(diǎn)；懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛(ài)尊敬老師，知道學(xué)生應(yīng)該怎樣與老師交往與溝通。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】我與老師交朋友的方法和技巧
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【學(xué)情分析】
《師生交往—我與老師交朋友》是本課的難點(diǎn)，但在現(xiàn)實(shí)生活中真正做到比較困難，因?yàn)槌跻恍律拿裰髌降纫庾R(shí)還沒(méi)有建立起來(lái)，見(jiàn)了老師還很膽怯，與老師缺乏思想上和情感上的溝通與交流，有些同學(xué)甚至對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，嚴(yán)重影響著良好師生關(guān)系的建立。另外，初一學(xué)生年齡小，閱歷潛，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)少，也給處理師生關(guān)系帶來(lái)一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中既要注意培養(yǎng)學(xué)生的民主平等意識(shí)，又要在方法上給予指導(dǎo)。
【教學(xué)方法】體驗(yàn)參與式、師生訪談、問(wèn)卷調(diào)查、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等
【學(xué)法指導(dǎo)】
1．通過(guò)觀看微課來(lái)理解古今中外師生關(guān)系的演進(jìn)。
2．通過(guò)對(duì)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、教師、工作人員的采訪，來(lái)加強(qiáng)師生互動(dòng)，換位思考，理解老師的工作性質(zhì)，了解老師的辛苦，增進(jìn)了解，促進(jìn)師生之間的交流與溝通。
3．通過(guò)說(shuō)說(shuō)心理話，來(lái)加強(qiáng)師生之間的了解，增進(jìn)師生之間的情感。 【翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告】
教師：課前制作微課—《古今中外的師生關(guān)系概覽》學(xué)生提前學(xué)習(xí) 學(xué)生：課前分組策劃采訪的人物、采訪方向 預(yù)約 拍攝 后期制作
課前：?jiǎn)柧碚{(diào)查——我喜歡什么樣的老師？
課堂：分享采訪的體驗(yàn)，思考如何建立民主平等的師生關(guān)系
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教學(xué)過(guò)程：
音樂(lè)背景：歌曲：《老師》 演唱者：林妙可
【導(dǎo)入新課】同學(xué)們觀看了微課——《古今中外的師生關(guān)系概覽》之后， 微課腳本：
古今中外的師生關(guān)系概覽
同學(xué)們大家好！今天我給大家介紹一下古今中外的師生關(guān)系——師生關(guān)系概覽： 一、古代社會(huì)： 1. 孔子：
孔丘同他的弟子的關(guān)系，是古代的楷模。他熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦;學(xué)生對(duì)他尊重景仰,親密無(wú)間。 2. 荀子：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，荀況用“青，取之于藍(lán)；而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”。
問(wèn)：這句話是什么意思呢？（停頓5秒） 呈現(xiàn)：比喻學(xué)生可以后來(lái)居上，超過(guò)老師。 二、封建社會(huì)時(shí)期：
《尚書(shū)》所記：“樸作教刑”和《學(xué)記》所載“夏楚二物，收其威也”，說(shuō)明教師可對(duì)學(xué)生施行體罰。教師被納入“天、地、君、親、師”的序列，學(xué)生就只能恭敬從命，不能反問(wèn)質(zhì)疑。在西歐中世紀(jì)，學(xué)生對(duì)教師則必須絕對(duì)服從,只能聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑；稍有違犯,就會(huì)受到教師的責(zé)打。這種人身依附、依靠棍棒維持學(xué)校紀(jì)律，壓抑學(xué)生的身心發(fā)展的狀況，是封建社會(huì)師生關(guān)系的主要特征。 三、資本主義社會(huì)時(shí)期
18世紀(jì)，法國(guó)的J.-J.盧梭極力強(qiáng)調(diào)兒童的自然發(fā)展， 主張改變教師的地位和作用。
19世紀(jì)末，美國(guó)實(shí)用主義教育家J.杜威認(rèn)為，要從兒童自發(fā)的興趣和需要出發(fā)，建立以兒童為中心的師生關(guān)系
從封建主義的教師中心，躍到了另一極端──兒童中心。 四、現(xiàn)代社會(huì)
中國(guó)學(xué)校的師生關(guān)系的主要表現(xiàn)是：①民主平等。確認(rèn)師生在政治上、人格上和在真理面前是平等的，形成同志式的民主關(guān)系。②尊師愛(ài)生。要求學(xué)生要尊敬老師、謙恭有禮，學(xué)而不厭,虛心聆聽(tīng)教師的教誨,服從教師的正確指導(dǎo)。③教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的積極性相結(jié)合 新型師生關(guān)系
新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互師生關(guān)系活動(dòng)中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛(ài)的、真摯的情感關(guān)系。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單
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1．孔子和荀子的觀點(diǎn)的共同點(diǎn)在哪里？ 2．封建社會(huì)中外師生關(guān)系的共同點(diǎn)是什么？ 3．你喜歡哪一種師生關(guān)系？為什么？
4．目前，我們倡導(dǎo)的師生關(guān)系是怎樣的？預(yù)習(xí)課本思考如何建立這種師生關(guān)系？
（備注：本內(nèi)容由教師制作，采用錄屏軟件，制作成微課，學(xué)生提前觀看，引發(fā)學(xué)生對(duì)當(dāng)代應(yīng)該建立什么樣的師生關(guān)系的思考，為采訪教師和課外拓展服務(wù)。）
師：說(shuō)一說(shuō)：
你們更喜歡哪種師生關(guān)系？為什么？
如何建立這種師生關(guān)系呢？我們今天就來(lái)一起探討： 板塊一：主動(dòng)與老師交朋友 【 學(xué)生作品展播】 師生訪談啟示錄1:
活動(dòng)一：請(qǐng)攝影組組長(zhǎng)介紹他們組抓拍的一組校園生活中師生交往的特寫(xiě)。
圖片：訪談班主任劉老師、訪談?dòng)⒄Z(yǔ)陳老師、訪談歷史李老師、同學(xué)的分組策劃圖、
師：同學(xué)們看到楊鎮(zhèn)遠(yuǎn)同學(xué)抓拍的這些情景反映了什么內(nèi)容？ 師生交往是校園生活的主旋律。 師生訪談啟示錄2
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活動(dòng)二：播放2段采訪視頻： 視頻1：王乾小組采訪英語(yǔ)陳老師 王乾：陳老師，我想問(wèn)一下怎么學(xué)英語(yǔ)？
陳老師：學(xué)語(yǔ)言很重要，要目光看著老師，如果不看老師就很容易走神，你盯著老師，老師在講什么，你就比較清楚的了解。
王乾：陳老師你再給我說(shuō)說(shuō)你的工作時(shí)間吧。
陳老師：工作時(shí)間挺長(zhǎng)的，每天早晨6:30從家走，7點(diǎn)左右進(jìn)班里看班，如果有早自習(xí)的話7:30分進(jìn)班上早自習(xí)，到7:50分，然后，基本上我的課在早晨第一節(jié)和第二節(jié)，看完操，回到辦公室就10點(diǎn)15，然后批作業(yè)什么的。
王乾：老師，你辛苦了 陳老師：挺辛苦的。
王乾：老師，你的興趣愛(ài)好是什么？ 陳老師：打羽毛球。 王乾：謝謝老師
視頻2：劉珂瑜小組采訪信息技術(shù)王老師
劉珂瑜：王老師好！我想打擾你一下：請(qǐng)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題好嗎？
王老師：好呀，請(qǐng)坐！
劉珂瑜：請(qǐng)問(wèn)你為什么要當(dāng)老師？
王老師：因?yàn)槲冶容^喜歡和學(xué)生在一起，學(xué)生身上的那種想象力和創(chuàng)造力有時(shí)候是我們一些大人無(wú)法相比的。
劉珂瑜：你有什么獨(dú)特的教課方式嗎？王老師：每個(gè)老師都有自己不一樣的教學(xué)風(fēng)格，像我的話，我就比較喜歡，因?yàn)槲医痰氖切畔⒓夹g(shù)課程，所以在信息技術(shù)課程上比較注重于學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究的能力和精神，所以，我的課堂上喜歡讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、去探究解決一些學(xué)習(xí)上的一些任務(wù)，甚至是生活上的問(wèn)題。
劉珂瑜：好，謝謝老師！ 問(wèn)題：
1. 這兩組同學(xué)去采訪老師都有哪些收獲？
學(xué)習(xí)方法、工作時(shí)間、工作緊張而忙碌、興趣愛(ài)好等 2.你認(rèn)為與老師交往的關(guān)鍵是什么？主動(dòng) 師生訪談啟示錄3
活動(dòng)三：播放1段采訪視頻：
視頻1：劉蓓嘉小組采訪保潔負(fù)責(zé)人
劉蓓嘉：現(xiàn)在我們采訪的是學(xué)校保潔員陳師傅。
大爺您好！今天我想采訪你一下，如何更好的把衛(wèi)生打掃好？ 陳師傅：沒(méi)什么太好的方法，就是勤快：眼勤、手勤、腿勤，看到紙花，隨時(shí)看到隨時(shí)檢，不給衛(wèi)生留一點(diǎn)死角。看到哪里干到哪里，學(xué)校怎么要求怎么干。
劉蓓嘉：謝謝大爺
陳師傅：好，再見(jiàn)，班里衛(wèi)生工具壞了隨時(shí)壞了隨時(shí)找我。 問(wèn)題：
師：劉蓓嘉小組的采訪讓我們學(xué)到了什么？
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生： 打掃衛(wèi)生的方法：眼勤、手勤、腿勤
師：.我們應(yīng)該向負(fù)責(zé)保潔的叔叔學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 生：熱心、愛(ài)勞動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，以校為家、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)等 師生訪談啟示錄4
活動(dòng)四：王乾小組采訪李校長(zhǎng) 現(xiàn)場(chǎng)采訪王乾：
師：1.采訪李校長(zhǎng)前：你懷著什么樣的心情去采訪的？ 王乾：緊張、怕校長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間接受采訪。 師：2.采訪李校長(zhǎng)后：你的心情是怎樣的？ 王乾：興奮、幸運(yùn)
教師點(diǎn)撥：據(jù)我所知，當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)很忙要開(kāi)初一級(jí)部會(huì)，但校長(zhǎng)依然接受采訪，說(shuō)明校長(zhǎng)很愿意也很重視與同學(xué)們交流、溝通，陪伴大家一起成長(zhǎng)，同學(xué)經(jīng)歷了這次非同一般的采訪，一定給自己增加了很多的勇氣，以后無(wú)論遇到多大的困難，都會(huì)勇于克服，同時(shí)，這也是一次膽商的培養(yǎng)過(guò)程。恭喜同學(xué)們的成長(zhǎng)！ 下面我們一起觀看令大家期待的采訪吧 觀看采訪李校長(zhǎng)視頻：
王乾：李校長(zhǎng)好！有沒(méi)有時(shí)間接受我班同學(xué)的采訪？ 李校長(zhǎng)：好？
王乾：您覺(jué)得小學(xué)和中學(xué)有什么不同？
李校長(zhǎng)：我覺(jué)得中片的學(xué)生比小學(xué)學(xué)習(xí)特別的努力，另外，在做人上和行為習(xí)慣上也是特別的優(yōu)秀。
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王乾：李校長(zhǎng)您覺(jué)得要做一個(gè)完美的學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？ 李校長(zhǎng)：咱們國(guó)家的教育方針是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從這幾個(gè)方面來(lái)談，德的方面：要學(xué)會(huì)做人，做人要優(yōu)秀；另外，智的方面是學(xué)習(xí)要好；身體要健康，現(xiàn)在又特別談到，在心理方面要健康，當(dāng)然還有美和勞的方面都是我們是否優(yōu)秀的重要因素。
王乾：謝謝校長(zhǎng)！
問(wèn)題：小學(xué)生升初中以后應(yīng)該著重在哪些方面有所提高？ 生： 學(xué)習(xí)、做人、行為習(xí)慣
問(wèn)題：我們校長(zhǎng)給同學(xué)們的成長(zhǎng)提出了哪些方面期望？ 生：德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 追問(wèn)：校長(zhǎng)還特別提到了什么方面？ 生： 身體和心理健康 板塊二：說(shuō)說(shuō)我們的心里話 觀看2段采訪視頻： 視頻1：采訪數(shù)學(xué)車(chē)?yán)蠋?nbsp;
劉蓓嘉：車(chē)?yán)蠋煟矚g什么樣的學(xué)生呢？
車(chē)?yán)蠋煟何蚁矚g活潑、率真的學(xué)生，這是在做人方面，比如，老師在課堂上講的問(wèn)題，你有些不清楚，我認(rèn)為你最好課下問(wèn)一下；在比如，有別的在批改作業(yè)呀、或者是課堂上發(fā)生一些什么情況，你覺(jué)得老師的處理方式不合適，或者有異議也可以找老師說(shuō)，在這一點(diǎn)上，師生是平等的，
劉蓓嘉：恩，車(chē)?yán)蠋煟阆Ｍ愕膶W(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢？車(chē)?yán)蠋煟何矣X(jué)得第一的在課堂上能專心聽(tīng)講，這個(gè)專心第一，要做到眼睛到、思想到、嘴到、手到，然后是課后的鞏固，包括課后寫(xiě)作業(yè)，也包括，數(shù)學(xué)上的探究能力，可以借助于課外資料去增加自己的知識(shí)寬度，遇到看不懂、看不明白的也可以找同學(xué)、老師一起探討。
劉蓓嘉：謝謝車(chē)?yán)蠋煛?nbsp; 視頻2：采訪歷史孫老師
劉珂瑜：請(qǐng)問(wèn)，你喜歡什么樣的班級(jí)？
李老師：課堂氣氛活躍，能積極回答我問(wèn)題的班級(jí)，我比較喜歡有特點(diǎn)的班級(jí)。
劉珂瑜：再請(qǐng)問(wèn)一下，你喜歡什么樣的學(xué)生？
李老師：成績(jī)好的學(xué)生，哈哈！比較好玩的，性格比較溫順的學(xué)生。
劉珂瑜：老師，你有什么業(yè)余愛(ài)好？
李老師：我比較喜歡打羽毛球，雖然我的技術(shù)部怎么樣。 劉珂瑜：好，謝謝老師！
心靈對(duì)話：1.從對(duì)兩位老師的采訪你們看到了什么樣的做人態(tài)度？
生： 真誠(chéng)、熱心、愿意與同學(xué)們溝通，愿意做同學(xué)們的朋友 問(wèn)卷調(diào)查展示：我喜歡的老師
由兩位班長(zhǎng)展示問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)附件1）： 就調(diào)查結(jié)果17.18.提出問(wèn)題：
溝通無(wú)極限：當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該如何解決？溝通的
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目的？溝通的方法？
不溝通——矛盾會(huì)？越來(lái)越深可能激化。
溝通——達(dá)到解決矛盾的目的，但要注意方式方法。
頭腦風(fēng)暴—四人小組交流：如何實(shí)現(xiàn)與我們的任課老師進(jìn)行有效的溝通？（找到關(guān)鍵點(diǎn)，每科老師僅限2個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~） 形式：四個(gè)小組進(jìn)行搶答 （答略）
我的收獲1：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)—本節(jié)課你在與老師的溝通上你學(xué)到了哪些技巧與方法。
【布置作業(yè)】
真誠(chéng)的給老師寫(xiě)一封信：或化解與老師之間的矛盾；或感謝老師的真誠(chéng)付出，以增進(jìn)師生之間的感情。
結(jié)束—歌曲：韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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