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視頻標簽：少年有夢
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：《道德與法治》七年級上冊第一課中學時代第二框《少年有夢》湖北省 - 襄陽
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《道德與法治》七年級上冊第一課中學時代第二框《少年有夢》湖北省 - 襄陽
《少年有夢》教學設計
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義務教育教科書《道德與法治》七年級上冊第一課中學時代第二框
《少年有夢》教學設計
湖北省襄陽市第三十三中學教育集團古城校區 張志玲
【教學目標】： [知識目標]
認識夢想的重要性，明確少年時期確立夢想應當考慮的問題，知道拉近夢想與現實的距離要付出怎樣的努力。
[能力目標]
逐步學會調整夢想，使之更加符合時代需要和自身實際；逐步具備努力付諸行動，把夢想變為現實的能力，并能夠培養自己為之堅持不懈奮斗的意志。
[情感、態度、價值觀目標]
認識到夢想對人生的重要意義，尋找并確立遠大志向；認識到實現夢想需要付出努力，需要發揚艱苦奮斗的精神；感受個人成長與國家命運之間的聯系，提高民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。
【教學重難點】： [重點]有夢就有希望 [難點]努力就有改變
【教法學法】：
教法：情景創設、設臵疑問、素材展示。 學法：活動討論、啟發講授、合作探究。
【教具與學具】：
1、根據課程標準，設計探究問題，精心制作PPT課件。 2、微課《努力，讓夢想變為現實！》
【課時安排】： 一課時
【課型特點】： 新授課
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【教學過程】： 一、心靈有約 同學們，今天老師將和大家一起共同探討有關夢想的話題。（板書：少年有夢）少年時代是一個追夢的時代，每個少年都有自己心中的夢想。那，什么是夢想呢？夢想是對未來美好生活的愿望。少年的夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
現在我想邀請全班同學跟我一起做一組動作，請大家慢慢地將手臂抬起，手掌朝外，十指交叉，（同學們做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。最后，請閉上雙眼。請思考：我有夢想嗎？我的夢想是什么呢？我要怎么樣去實現夢想呢？（15秒后）好，請大家睜開雙眼，放松手臂。
同學們，老師少年時代也有夢想，我想和大家分享一下，大家愿意嗎？小時候，受父母的影響，很希望長大后能像他們一樣當一名受人尊敬的老師。同學們，老師可不好當!我經過刻苦地讀書，努力地堅持！好不容易才拿到了華中師范大學的畢業證書，實現了我成為一名老師的夢想。同學們，你的夢想是什么呢？
（學生談夢想）
二、心靈觸摸
（一）模塊一：有夢就有希望 1、探究一：走進夢想
師提問：大家都有十分美好的夢想，那夢想對我們的成長有什么重要作用呢？請同學們討論：如果夢想不能實現，夢想還有意義嗎？
（生談作用：夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。人類需要夢想，有了夢想，才能不斷地進步和發展！有夢想，就有希望！ ）
2、探究二：確立夢想
介紹一位傳奇人物：馬云。
（1）素材展示，設問：馬云說：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”說這句話的馬云，他的童年夢想又什么呢？實現了嗎？少年時的夢想是什么？實現了嗎？夢想要想實現，首先要有明確的什么？（人生目標）通過馬云的故事，你認為在確立夢想時，應注意什么問題？
總結：1、要與個人的人生目標緊密相連。 （2）素材展示：
大學畢業后的馬云隨著信息時代的到來，他又有了新的夢想，那
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就是創辦中國第一家商業互聯網公司。馬云曾對他的團隊說：“如果有夢想不行動不堅持，那么夢想就永遠只能是夢想”。同學們，馬云有沒有實現自己的夢想？生：有！那你們知道馬云現在擁有多少財富嗎？
師：有外國媒體稱馬云為“緊握時代脈搏的中國云！”這是為什么呢？他緊握時代脈搏，高調做公益，低調做慈善，致力于改善中國的教育、環保、醫療、食品安全等，并憑借自身巨大的影響力造福社會。馬云就是“中國夢”的踐行者。
設問：同學們，什么是中國夢？（生答）
設問：通過馬云的故事，我們在樹立個人夢想時，還應該注意什么呢？（生答）
師總結：要與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。同學們無論你的夢想是做一名醫生、一名警察、一名老師，還是你想當發明家、科學家，這些都是了不起的夢想，因為這些夢想都表現出了你想做一個對社會、對國家有用的人，因此你的夢就是----中國夢！PPT展示：（中國夢：國家富強、民族振興、人民幸福）
三、心靈體驗
（二）模塊二：努力就有改變 1、探究三：實現夢想
（1）過渡：在座的同學們，我相信你們就是下一個馬云！大家有沒有信心？生：有！
師：老師要告訴大家：夢想的實現是有難度的喔！我們怎樣把夢想變為現實呢？
（2）夢想與現實的橋梁 請大家欣賞：（圖片展示）
師：當我想把夢想變為現實時，總是存在著鴻溝。同學們，怎么跨躍夢想與現實的鴻溝呢？
生：建一座橋！
師：這座橋是什么橋？ 師：老師叫它“努力橋”！因為只有努力這座橋才能架起來！ 師：終于，通過努力，我實現了夢想！
2、過渡：那我們應該怎樣去努力呢？請欣賞微課。 微課欣賞《努力，讓夢想變為現實！》 （1） 設問：劉偉是如何實現夢想的？ 生：努力！
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師：那如何努力呢？
生：要立志還要堅持，努力也有方法。 （2）解讀國學精典《格言聯璧》。
說到努力、立志，我想給大家分享一本書《格言聯璧》。《格言聯璧》是我國的國學經典之一。國學是我們中國傳統文化的精髓，傳承著我們中華文明，對實現中華民族偉大復興都起著重要作用。《格言聯璧》中有這么一句話，我想請大家讀一讀：
志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。 志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。
----《格言聯璧》
釋義：志向所趨，沒有不能達到的地方，即使是山海盡頭，也不能限制。意志所向，沒有不能攻破的壁壘，即使是精兵堅甲，也不能抵抗。
3、師生共同總結：
同學們，通過這一階段地學習我們明白了：要通過努力才能實現夢想，那如何去努力呢？師生：要立志、要堅持、要有努力的方法。
四、心靈彩虹 制訂努力計劃：
同學們，在生活中，你會為實現夢想付出怎樣的努力呢？請制訂出你的努力計劃：
1、未來三年里，我最大的夢想
2、為了實現夢想，我需要培養的品質 3、我需要做的準備
4、我目前可以開始的具體行動
【課堂小結】：
同學們，少年應有夢，因為有夢就有希望，努力就有改變！（板書）讓我們在夢想與現實之間架起努力的橋梁，努力讓夢想變為現實！（板書）
請同學們試著在課外寫一篇300字左右的發言稿《我的未來不是夢》。
最后，請全體起立，大聲朗誦這段話：“恰同學少年，風華正茂。”中學時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航！
同學們，通過今天的交流，老師相信：你們的未來不是夢！同學
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們，再見！（播放歌曲《我的未來不是夢》結束本課。）
【板書設計】：
少年有夢
有 努 夢 力 就 夢想--------努力--------現實 就 有 有 希 改 望 變
【布置作業】： 演講辭（300字內）：《我的未來不是夢！》
【教學反思】：
本節課以“教師為主導，學生為主體”，主要用探究的方法，素材輸入的方式，三大探究讓學生對本課的結論歸納非常到位。導入環節老師利用肢體帶動學生冥想自己的夢想，導入新穎，師生互動盡現。教學過程中，通過名人導航和微課指導達到了突出重點和突破難點的目的，再通過寫“夢想計劃”完善本課的教學。當然，還有不足之處，如多鼓勵學生不僅要寫計劃，更要付出努力去實現計劃，最好還有師生跟進，以達到督促學生、幫助學生、學生與學生之間的監督等等。
與夢想的約會
──《少年有夢》課堂實錄
一、心靈有約
師：同學們，今天老師將和大家一起共同探討有關夢想的話題。（板書：少年有夢）少年時代是一個追夢的時代，每個少年都有自己心中的夢想。那，什么是夢想呢？
師生：夢想是對未來美好生活的愿望。少年的夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
師：現在老師想邀請全班同學跟我一起做一組動作，請大家慢慢地將手臂抬起，手掌朝外，十指交叉，（同學們做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。最后，請閉上雙眼。請思考：我有夢想嗎？我的夢想是什么呢？我要怎么樣去實現夢想呢？（15秒后）好，請大家睜開雙眼，放松手臂。
師：同學們，老師少年時代也有夢想，我想和大家分享一下，大家愿意嗎？小時候，受父母的影響，很希望長大后能像他們一樣當一名受人尊敬的老師。同學們，老師可不好當!我經過更加刻苦地讀書，努力地堅持！真是好不容易才拿到了華中師范大學的畢業證書，實現了我成為一名老師的夢想，今天才站在這三尺的講臺上。同學們，你能分析一下你們的夢想嗎？（最左邊一列的同學，共7位。）
生1：我想當一名教師，像老師一樣教學生知識。
師：來！握手！同行！同行！請坐！
生2：我想當一名設計師，主要設計樓房。
師：哇！那未來天馬行空的樓房設計就靠你嘍！
生3：我也想當一名老師。
師：老師？來擁抱一下！謝謝！請坐！
生4：我想當一名畫家。
師：畫家？然后，你打算怎么實現自己的夢想？
生4：就是，要好好學習，還要學習美術知識。
師：好的！老師支持你！
生5：我也是想當一名老師。
師：哇！我也要給你一個擁抱！同學們，老師非常支持！請坐！未來我相信我的同行會越來越多！
生6：我也想當一名老師。
師：老師們，我真的心情非常激動！真的很激動！謝謝！請坐！
生7：當一名醫生。
師：醫生。救死扶傷！哇，同學們，我現在仿佛看到她穿著白色的衣服，像個天使一樣站在我的身邊！很榮幸！請坐！
二、心靈觸摸
（一）模塊一：有夢就有希望
1、探究一：走進夢想
師：同學們，大家都有十分美好的夢想，那夢想對我們的成長有什么重要作用呢？
生1：有夢想才有希望！
師：有夢想就有希望！非常好！請坐！
生2：夢想能激發我們對生命的熱情和勇氣。
師：哇！答的非常棒！請座！
生3：我們需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，人類才能不斷的進步和發展。
師：對！人類需要這樣的夢想，我們才能進步、發展。
生4：有夢想會讓我們生活更有色彩！
師：生活更有色彩！非常好！請坐！
師：接下來，我想請同學們討論一個問題：如果夢想不能實現，那夢想還有意義嗎？
生討論。
師：同學們，剛才有同學舉手，邀請我加入了他們的討論，并且表達了自己的夢想。那現在請每一小組推舉一位同學回答。
生1：雖然夢想與現實有一定的距離，有時有些不切實際，但人類需要這么的夢想，因為有了這樣的夢想，人類才能不斷進步和發展。
師：答得棒不棒？
生齊：棒！
生2：夢想是對未來美好的愿望。因為有了夢想，我們都會有希望。
師：有了夢想才會有希望！答的很好！請坐！
生3：雖然我們的夢想沒有實現，但是我們在實現夢想的過程中，有了努力有了堅持，就算夢想沒有實現，我們也有了這份努力！
師：真是讓人佩服的發言！
生4：夢想就像燈塔，幫助我們找到航行的方向！
師：找到方向。非常好！請坐！
師生總結：夢想是對未來美好生活的愿望。人類需要夢想，能推動我們進步與發展。
2、探究二：確立夢想
師：老師現在想起一位人物。我認識他的夢想就推動了人類的進步與發展。他是一個傳奇，他是誰呢？素材展示：馬云的圖片。
師生：馬云。
師：馬云，中國著名企業家。生于浙江杭州，阿里巴巴集團主要創始人之一。他是《福布斯》雜志創辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業家，曾獲選為未來全球領袖。
師：他有一句名言，可以說是聞名中外。是哪一句呢？馬云說：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”說這句話的馬云，他的少年夢想又什么呢？實現了嗎？展示素材。
師：幫助他確立夢想的是一本書。是什么呀？
生：《人生》。
師：同學們要多讀書！那他的夢想是什么？
生：上大學！
師：確立了自己的人生目標后，他就朝著那個方向努力，那他實現自己的夢想了嗎？
生：實現了！
師：那么，同學們，夢想要想實現，首先要有明確的什么？
生：目標！
師：同學們，通過馬云的故事，你認為在確立夢想時，應注意什么問題？
生1：我們要先考慮一下自己的家庭情況，再確立夢想。有時夢想定的太高了，或者太遠了，有時可能不會實現，所以我們在定目標時，先找一個限度。
師：噢，要先找一個小的、近期的目標，然后再慢慢地實現夢想。是這個意思？
生1：是。
生2：夢想需要努力，不然夢想就只能是空想。
師：嗯！答的非常好！
生3：我們在確定目標后，就要朝著目標努力，如果要朝著另外一個去努力的話，就不行，朝著另一個夢想動去努力就不行，因為
師：那歸根結底，我們在確立夢想時，要注意我們的
師生：與個人的人生目標緊密相連。
師：這也是少年夢想的特點之一。
師：大學畢業后的馬云隨著信息時代的到來，他又有了新的夢想。（素材展示）
師：是什么呀？同學們？
生：創辦中國第一家商業互聯網公司。
師：馬云曾對他的團隊說：“如果有夢想不行動不堅持，那么夢想就永遠只能是夢想”。
師：請同學們猜一猜，他的夢想又實現了嗎？
生：實現了！
師：確實如此！經過他的行動，經過他的不懈地堅持！他實現了夢想，成功地開發了阿里巴巴網站。阿里巴巴集團的業務非常廣泛，請允許我給大家介紹一下。第一個：淘寶網。同學們聽說過嗎？
生：聽說過。
師：老師也會在每年的雙十一血拼一下。
師：第二個：天貓。
生：知道！
師：是的。我偶爾會在天貓里搶購一些日常用品。當然，還有很多很多……
師：那么，同學們，你們知道馬云現在擁有多少財富嗎？請大家大膽地猜一猜！
生：500萬！1000萬！1個億！100億！1000億！
師：同學們，最新的數據為今年的五月份，在中國財富值的排行榜上，馬上居第三位，擁有1200多億元！是億元啊！
師：有外國媒體稱馬云為“緊握時代脈搏的中國云！”這是為什么呢？
師：他緊握時代脈搏，高調做公益，低調做慈善，馬云并沒有揮霍自己的財富，而是致力于改善中國的教育、環保、醫療、食品安全等，并憑借自身巨大的影響力造福社會。有人說：馬云就是“中國夢”的踐行者。
師：請問同學們，什么是中國夢呀？
生1：我認為中國夢是自己的夢想為國家有利！
師：哇！我感到這位同學完全把中國夢想參透到自己骨髓里去了！非常棒！
生2：中國夢就是為了實現中華民族的偉大復興，我們稱之為中國夢。
師：回答得非常正確！標準答案！
師：同學們，那通過馬云的故事，我們在樹立個人夢想時，還應該注意什么呢？
生1：要找到適合自己的方法。
師：噢，要有方法。回答的很好！請坐！
生2：我們要與中國夢緊密相連。
師：噢，要與中國夢緊密相連。
生3：還要與時代的脈搏緊密相連。
師：噢，還要與時代的脈搏緊密相連。
師：同學們，時代不同，夢想不同，夢想會隨著時代的變化。我們在樹立夢想時要與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
師：同學們無論你的夢想是做一名醫生、或像這么多同學和老師一樣當一名老師，還是你想當發明家、科學家，這些都是了不起的夢想！（老師向全班同學豎起大拇指）為什么？因為這些夢想都表現出了你想做一個對我們的社會、我們的國家有用的人，因此你們的夢就是----中國夢！
三、心靈體驗
（二）模塊二：努力就有改變
1、探究三：實現夢想
師：同學們，這一刻讓我感受到：在座的同學們，我相信你們就是下一個馬云！大家有沒有信心？
生：有！
師：有沒有？
生：有！
師：老師要提醒大家，要告訴大家：夢想的實現是有難度的喔！我們怎樣把夢想變為現實呢？請大家欣賞：（圖片展示）
師：當我想把夢想變為現實時，總是存在著鴻溝。同學們，怎么跨躍夢想與現實的鴻溝呢？
生：建一座橋！
師：這座橋是什么橋？
生：努力之橋！
師：老師叫它“努力橋”！因為只有努力這座橋才能架起來！終于，通過努力，我實現了夢想！那我們應該怎樣去努力呢？請欣賞微課。
2、欣賞微課《努力，讓夢想變為現實！》
師：同學們，欣賞完微課，請大家討論這么一個問題：劉偉是如何實現夢想的？
生：討論中……
師：同學們，這一刻呢，我想請大家再次伸出你們的雙臂！想像一下，看看我們的雙臂，然后再想一想我們的劉偉。
生1：
師：很好！請坐！那么同學們，請大家稍微想一想，如果你像他一樣，你能做到些什么？你會不會用自己的腳給自己洗臉、刷牙？
生2：劉偉有夢想，并且去行動，只有去行動才能實現夢想。
師：要行動，那他實現夢想了嗎？
生2：實現了。
生3：劉偉因為他努力，努力是一種生活態度，是一種不服輸的信念！還有即使失敗也有從頭再來的勇氣，還有自我的堅定信念和不懈追求。我還覺得，他還有立志，因為志向是人生的航標；還有堅持，如果不堅持在每一天的行動之中，夢想就會成為空想，只要你堅持努力，哪怕再艱難才會讓夢想更進一步。
師：同學們，每一次他發言，都很打動我！我真的很好奇，同學，來，你請！主問你的夢想是什么？
生3：我想當一名美食家。
生：哈哈哈……
師：老師也曾有這樣的夢想，但我感到自己還有待發展。同學，我會追蹤你的夢想！好，哪一組繼續？
生4：同時站起來兩名學生，一名男生，一名女生。全班同學都笑了。
師：來，請女生先講，女生優先！
生5：因為劉偉在他十歲的時候失去了雙臂，但他從小立志，從小奮斗，經過長時間的努力才能將夢想實現。
師：同學們，她回答的好不好？
生：好！
生6：他要付出比別人加倍的努力，才能最終實現他的夢想。
師：他要付出常人不能想像的努力，才能實現夢想，是不是？答的真好！
生7：劉偉他深知自己失去了雙臂，但他沒有放棄自己，他還樹立了自己的人生觀，對美好的不懈追求和堅持，因為他知道堅持就能離夢想更近一步，所以他堅持，最后實現了夢想能夠站在舞臺上讓大家都聽到他彈奏美妙的曲子。
師：今天同學們的發言真的讓老師很感動，大家都好棒！那么，同學們，劉偉用一個詞來形容就是：努力！那如何努力呢？
生1：立志和堅持。
師：很好！有沒有同學補充？
生2：努力追夢！
師：很好！請坐！
生3：要在每天的具體的行動當中。
師：噢，答的不錯！
生4：要分清輕重緩急，還要合理分配好時間，每天進步一點點。
師：非常好！那這就是我們努力的什么？
生4：方法。
師：方法，很好，請坐！
師：同學們，怎么樣去努力呢？要立志還要堅持，努力也有方法。
師：說到努力、立志，不禁讓我想到一本書。它就是《格言聯璧》。《格言聯璧》是我國的國學經典之一。國學是我們中國傳統文化的精髓，傳承著我們中華文明，對實現中華民族偉大復興都起著重要作用。《格言聯璧》中有這么一句話，我想請大家讀一讀，不過，在讀之前呢，老師有一個小要求，既然是國學經典，請大家拿出咱們中華兒女的氣勢來！好不好？
生：好！
師：請問哪一位是語文課代表？來，請你領讀！
生：領讀和齊讀。
師：同學們讀的真好！老師還想再聽一遍，可以嗎？
生：可以！
師：謝謝！再請課代表！
生：領讀和齊讀。
師：從剛才大家讀書的聲音中，老師發現有的同學讀的很有感情，大家能推舉一位同學嗎？
生：╳ ╳ ╳
師：好！來，請你給大家展示一下！
生：讀。
師：同學們，我們一起來學習這兩句話的含義。志向所趨，沒有不能達到的地方，即使是山海盡頭，也不能限制。意志所向，沒有不能攻破的壁壘，即使是精兵堅甲，也不能抵抗。
3、師生共同總結：
師：好！同學們，通過這一階段地學習你們收獲了些什么呢？夢想與現實之間的橋梁是什么？
生：努力！
師：要通過努力才能實現夢想，那如何去努力呢？
師生：要立志、要堅持、要有努力的方法。
師：我們請同學起來說一說。
生1：要立志、堅持還要有方法。
師：非常棒！請坐！
四、心靈彩虹
制訂努力計劃：
師：同學們，在你們的生活中，我想知道，你們會為實現夢想付出怎樣的努力呢？請制訂出你們的努力計劃。老師這兒為大家準備了卡紙，是彩色的，每一組的顏色都不一樣，我會請每一組同學展示，可能就是你！請大家認真寫！
1、未來三年里，我最大的夢想
2、為了實現夢想，我需要培養的品質
3、我需要做的準備
4、我目前可以開始的具體行動
師：同學們，在寫之前，老師還有一個“貼心小提示”，這是什么呀？（PPT展示努力的方法）努力也要講
生：方法！
師：請同學們參照。好，請開始！
師：好，請第一組的同學，來，同學，你請說一說。（邀請同學站到臺前，面向全體同學）
生1：第一個我未來三年最大的夢想就是考上一個理解的高中，比如說四中、五中。第二個為了實現夢想，我要培養的品質有我要堅持不懈，努力地奮斗，然后還要刻苦的學習。第三我需要做的準備有：我要明確我的目標，立一個志向，然后還需要好好地學習，要每天進步一點點。最后我目前可以開始的具體行動有：上課的時候要認真聽講，要認真完成每一天的作業，還需要認真學習，最重要的就是還需要好好地學習，還需要多看課外書，豐富自己的知識。
師：同學們，她的計劃怎么樣？
生：掌聲響起來！
師：計劃的非常詳細！老師相信你能堅持做到！再請一位黃色卡紙的男生試一下。
生2：我未來三年最大的夢想就是經過努力考上一個好的高中，比如四中、五中。為了實現夢想，我要培養的品質有刻苦學習，奮發圖強，堅持不懈，頑強拼搏。我需要做的準備有：作業認真完成，多讀課外書，上課認真聽講。目前可以開始的具體行動有：多讀課外書，上課認真聽講，作業認真完成。
師：哇，同學們，他的計劃也是切實可行的！下去后，請大家完善好自己的計劃，老師也會追蹤的！
師：好！同學們，少年應有夢，因為有夢就有
生：希望！
師：努力就有改變！（板書）讓我們在夢想與現實之間架起
生：努力的橋梁！
師：努力把夢想變為現實！（板書）
師：同學們，你們的未來是夢嗎？
生：不是夢！
師：請同學們試著在課外寫一篇發言稿《我的未來不是夢》！
師：最后，請全體起立，大聲朗誦這段話：
生：“恰同學少年，風華正茂。”中學時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航！
師：同學們，今天和大家交流，老師感到真的非常愉快！你們呢？
生：愉快！
師：老師相信：你們的未來不是夢！同學們，再見！（播放歌曲《我的未來不是夢》結束本課。）
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