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視頻標簽：少年有夢
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》七年級上冊第一課二框《少年有夢》廣東省優課
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人教版《道德與法治》七年級上冊第一課二框《少年有夢》廣東省優課
人教版《道德與法治》七年級上冊第一課二框《少年有夢》教學設計
一、教學背景分析 1、教材分析 （1）課標要求：
課程標準第一部分“成長中的我”中的“認識自我”部分：“保持樂觀、積極的心態”“主動鍛煉個人心理品質，磨礪意志，形成良好的生活狀態。”“自尊自強”部分：“養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。”
（2）教學內容
本節課是學生升入初中后的第二節課，本課內容《少年有夢》在第一節課《中學序曲》基礎上，進一步和學生一起探討夢想的意義，以“織夢—追夢—圓夢”為主線，鼓勵學生敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，引導學生探尋夢想和現實之間的距離，激勵學生用努力架起夢想與現實之間的橋梁，建立起努力就有改變的生活信念。
2、學情分析：
對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，所以他們也將在中學時代去繼續追尋自己的夢想。但是面對中學生活中蘊藏的機遇與挑戰，他們要樹立什么樣的夢想？如何實現自己的夢想？如何看待夢想與現實之間的距離？這些問題需要在本節課中幫助學生澄清。
二、教學目標和教學重難點 【教學目標】
情感、態度和價值觀目標：感受夢想的力量，培養積極向上的人生態度；體會個人夢想與時代脈搏、中國夢之間的關系，增強社會責任感；在追夢過程中，形成堅持努力的信念和不服輸的品質。
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能力目標：培養學生根據自身情況，編織與個人目標相契合的夢想的能力；正確認識把夢想變成現實需要付出努力，初步具有辯證思維能力；培養學生分析材料、解析觀點的能力。
知識目標：
知道編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。懂得擁有夢想的重要性，知道我們應該具有怎樣的夢想。掌握實現夢想的方法，懂得努力就有改變的道理。
【教學重點】有夢就有希望，努力就有改變。 【教學難點】如何確立并實現自己的夢想。
三、教學方法：情景教學、活動探究、體驗教學、自主學習、小組討論 四、教學過程
教學過程
教學環節 教師活動
學生活動 設計意圖
導入新課
多媒體播放視頻：兒歌《種太陽》 教師設問：大家猜猜看他為什么要播種太陽？
“種太陽”是為了讓世界的每個角落都變得溫暖又明亮，這他一個可愛的夢想。今天我們就一起來探討夢想這個話題。
學生聽兒歌，思考回答
以有趣的兒歌導入，讓大家聽到一個小男孩“種太陽”的夢想，在輕松活潑的氣氛中，調動學生學習的積極性，進而引導大家共同來探討夢想這個話題。
講授新課
1、敢于有夢
1、敢于有夢
（1）結合《種太陽》的兒歌設問：“種太陽” 這個夢想會不會太異想天開？ 引導學生分析得出結論：夢想即使遙不可及也沒關系，只要敢于有夢。
（2）設問：同學們，你們有夢嗎？你的夢想是什么？
學習分析
學生分享
通過分析和學生分享自己的夢想，引導學生認識
什么是夢想，也進一步思
考編織自己的夢想，鼓勵學生要敢于有夢。
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學生暢所欲言：我的夢想是什么？鼓勵學生要敢于有夢。
（3）歸納分析：1、什么是夢想？（板書） （夢想是對未來美好生活的愿望。）
歸納整理 講授新課
2、勇于追夢
2、勇于追夢
（1）學生理性思考：說說我為什么要有夢？可讓學生結合自己的夢想，舉例談談夢想給自己帶來了什么？有何意義？
（2）多媒體播放視頻：《女排精神》并介紹女排隊員郎平的事跡。
設問：①看了視頻，同學們你能不能猜到
郎平的夢想是什么？（作為隊員的夢想：打好排球，爭當世界冠軍；作為教練的夢想：帶領中國隊走向世界冠軍）
②郎平的夢想有什么作用？ 引導學生從對個人和對國家民族的不同角度分析，進一步認識到夢想的巨大作用。
（3）多媒體出示素材：諾貝爾獎獲得者屠呦呦。請學生分享屠呦呦的事例。
舉例分析使學生認識到夢想不僅對個人有積極意義，對國家民族甚至對整個人類社會也具有重要的意義。
學生思考，舉例分析
觀看視頻，思考
分析
學生分享事例和看法
學生根據自己的夢想，分析夢想的意義，更具有切身體會。
用剛剛過去的2016里約奧運會的事例，體現本課關注時事熱點，與社會生活緊密聯系的特點，通過案例讓學生感受夢想的重要性，也讓學生再次學習中國女排精神，并引導學生將這一偉大精神用于以后的學習和生活中。
選擇振奮國人的諾貝爾獲得者屠呦呦的例子，讓學生認識到夢想不僅對個人有積極意義，對國家民族甚至對整個人類社會也具有重要的意義。另外也讓學生感受中華優秀傳統文化的魅力以及
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（4）教師設問：如果夢想不能實現，夢想還有意義嗎？
夢想雖與現實有差距，但是人類的進步需要有夢想。有夢想，就有希望。
（5）歸納小結：2、夢想的意義（板書）
思考、回答
歸納整理 對優秀中華文化的傳承，提高學生的學科素養。
通過問題思考，幫助學生正確理解夢想與現實的關系，鼓勵學生要敢于有夢、勇于追夢。
引導學生回歸課本，落實基礎知識。
講授新課 3、勤于圓夢
3、勤于圓夢
（1）請同學介紹自己喜歡的名人或偉人如何實現夢想的故事。并引導學生思考分析：他們是如何實現夢想的？有什么值得我們學習的地方？
如有學生分享周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事：年僅12歲的周恩來看到了許多中國人備受外國殖民者欺凌，有一次他看到一個婦女，她的親人在外國租界地被洋人的汽車軋死了，誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人很氣憤，但誰都不敢怎么樣。周恩來深切感受到“中華不振”的悲哀，所以之后他立下了要為“為中華之
崛起而讀書”的崇高理想，并為之而奉獻畢生精力。
設問：周恩來確立夢想對我們有什么啟示？
學生分享事例 思考，分析，向榜樣學習
這個活動是本課的一個重難點所在，這么設計的目的是充分相信學生，體現學生學習的主體地位，讓學生自己搜集介紹例子，并從中獲得圓夢的法寶，既鍛煉了學生的能力，也在這個過程中，受到更多勵志的啟示。通過此活動，幫助學生懂得如何確立自己的夢想，明白努力就會有改變，鼓勵學生要勤于圓夢。
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夢想的確立，與他個人的人生目標緊密相連，指明他前進的方向，也與我們國家與時代緊密結合。
如有學生分享無臂鋼琴師劉偉的事例：劉偉10歲時因觸電意外失去雙臂，12歲時開始學習游泳，并加入了北京市殘疾人游泳隊 。劉偉14歲時在“全國殘疾人游泳錦標賽 ”上獲得了兩金一銀的成績。劉偉16歲時學習用腳打字，19歲開始學習用雙腳彈鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當于手彈鋼琴專業7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》。獲得感動中國十大人物以及“隱形翅膀 ”的稱號。劉偉也曾遇到許多挫折，但他總說“我覺得我的人生中只有兩
條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。” 設問：他實現夢想的歷程，你覺得有什么我們可以借鑒的嗎？
要有努力的生活態度，努力，是一種
不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，
是對自我的堅定和美好的不懈追求；努力
需要堅持。要落實在每一天的具體行動
中。只要堅持努力，多大的絆腳石也會變
成墊腳石。
（2）教師準備勵志的例子可做適當補充。
（3）歸納小結： 3、如何實現夢想？ （1）夢想的確立
歸納整理
引導學生回歸課本，落實基礎知識。
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（2）用“努力”去圓夢 （3）„„（板書）
拓展空間
我的努力計劃
生活中你會為實現夢想付出怎樣的努力？
思考制定自己的計劃
多媒體呈現溫馨提示，給予學生具體的指導，幫助學生學會制定自己的“努力計劃”，并懂得在以后的學習生活中一步步實現自己的夢想。
課堂小結 1、全班詩朗誦：《放飛夢想》。
2、多媒體再次呈現板書設計。
3、隨堂練習
學生朗誦 梳理知識 做練習
以激昂的詩歌朗誦與學生共勉，總結本課所學，并再次鼓勵學生要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。
多媒體再次呈現板書設計，帶領學生再次回顧本課所學知識，讓知識點落到實處。
鞏固提高。
五、板書設計
二、少年有夢 1、什么是夢想？ 2、夢想的意義 3、如何實現夢想？ （1）夢想的確立 （2）用“努力”去圓夢 （3）„„
第二框 少年有夢
一、單項選擇題
1、一粒種子，蘊含著世代相傳的夢想。沈克泉為解決家鄉人們吃油難問題，有了改良培育出產量高的油菜品種的夢想，鄉親們都嘲笑他“泥腿子想當科學家”，但他毫不在意，和兒子沈昌健經過艱辛努力，繁育的“貴野A”不育系獲國家發明專利證書。這表明 ( )
A．人生有無夢想并不重要
B．夢想的激情帶給我們前進的動力
C．只要有夢想，就能成為科學家
D．人們都要樹立培育優質油菜品種的夢想
2、著名化學家李比希小學時，有一天，校長間他：“你將來打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當一名化學家。”為了追求自己的夢想，他堅持不懈地向著自己定下的目標前進，終于成為著名的化學家。這主要說明( )
A．少年的夢想都反映了積極向上的生活態度
B．少年的夢想要與時代的脈搏緊密相連
C．少年的夢想要與個人的人生目標緊密相連
D．只要人生目標明確就一定能夠實現夢想
3、右列對右面漫畫《感悟夢想》認識正確的有( )
①夢想的實現是一個過程
②實現夢想，需要我們把夢想轉化為具體的目標
③夢想的實現過程是一帆風順的
④實現夢想，需要我們始終堅持不懈地努力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、習近平主席曾經勉勵青少年說，青少年要敢于有夢。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。下列說法正確的是( )
①少年時代是一次放飛夢想的機會
②只有青少年需要夢想
③夢想帶給我們動力，努力才會帶來改變
④只要好好讀書夢想就能實現
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．③④
5、23歲的邱波站上2016年里約奧運會男子單人10米跳臺，這是他實現奧運金牌夢想的最后機會。4年前，邱波以一枚銀牌結束了自己首次奧運之旅。對此，邱波卻認為：“在我心里，偉大的定義不是金牌，而是繼續努力！”邱波的言行告訴我們( )
①努力是一種積極進取的生活態度
②繼續努力是失敗者的專有的權利
③努力是對美好的不懈追求的信念
④努力是失敗后重新再來的勇氣
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
6、為我們進行首次太空授課的王亞平，小時候的夢想是能夠做一名飛行員，參軍后又立志成為女航天員。從一名普通士兵到航天英雄，在迷茫與失敗面前，她一直相信，只要堅持與努力就一定能夠實現夢想。而在夢想成真的那一刻，她深刻地感受到了個人夢想和國家夢想融合時的驕傲和自豪。這啟示我們 ( )
①要將個人夢想融入國家發展中，找準自己的位置
②只要夢想足夠遠大，就一定能獲得成功的人生
③學會用堅定的信念和不懈的努力去成就夢想
④我們共同享有同祖國一起成長與進步的機會
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、簡答題
7、12歲時，周恩來在沈陽的東關模范學校讀書。有一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”，即立志。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。魏校長講到精彩處突然停頓下來，問大家：“讀書為了什么？”有人回答：“為名利而讀書。”還有人回答：“為做官而讀書。”而周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起麗讀書！”一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著周恩來為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已。
周恩來的志向具有怎樣的特點？這對他的人生道路產生了什么影響？
8、阿里巴巴創辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；大學考了三年才考上；想讀哈佛大學也沒有成功，但他有堅持不懈、勇往直前的精神，他通過自己的努力，最終成功了。2014年，阿里巴巴集團宣布在美國上市以后，集團主席馬云的個人資產增至257億美元，排名全球第24位。他說：“夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關的。”
(1)在馬云身上有哪些優秀品質值得我們學習？
(2)馬云經歷諸多失敗，為何始終沒有放棄自己的夢想？
(3)馬云的成功對我們追尋自己的夢想有哪些有益的啟示？
參考答案
1、B 本題考查學生對夢想的理解。沈克泉父子不懼他人的嘲笑，努力實現夢想的過
程，體現了夢想的積極作用，B符合題意，A觀點錯誤；C的觀點絕對化；人們的夢想各有不同，D錯誤。
2、C本題考查的知識點是少年夢想的特點。李比希為了追求自己的夢想，堅持不懈地向著自己定下的目標前進，說明C符合題意；A、D觀點絕對化；B觀點表述正確，但與題意不符。
3、B本題考查的知識點是夢想的實現過程。解答本題的關鍵是正確解讀漫畫意思，選項③過于絕對，故選B。
4、C糊本題考查的知識點是夢想的實現。題干中關鍵信息“青少年要敢于有夢”，說明①符合題意；“有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真”，說明③符合題意；②④觀點表述錯誤，應排除。故選C。
5、D本題考查的知識點是努力。解答本題的關鍵是抓住關鍵信息“在我心里，偉大的定義不是金牌，而是繼續努力”，這啟示我們努力是一種積極進取的生活態度。因此，①③④符合題意；②觀點錯誤，努力是人人都應具備的生活態度。故選D。
6、B本題考查學生對個人夢想特點的理解。材料中“感受到了個人夢想和國家夢想融合時的驕傲和自豪”說明①④符合題意；“只要堅持與努力就一定能夠實現夢想”說明③符合題意；②觀點絕對化，應排除。故選B。
7、參考答案：①少年周恩來的志向與時代的脈搏緊密相連，與他的人生目標緊密相連。
②少年時的志向成為他前進的方向，帶給他前進的動力，不斷激發他生命的熱情和勇氣等。
8、參考答案：
(1)堅忍的毅力；敢于面對挫折的勇氣；堅定的信念；腳踏實地；等等。
(2)夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望。它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
(3)①樹立遠大的夢想。②通過努力拉近夢想與現實之間的距離。③珍視當下，把夢想轉化為具體的目標，落實到每一天的行動上。④不斷堅持，將進取變成一種信念。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
