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視頻標(biāo)簽：做更好的自己
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教部編七年級(jí)上冊(cè)第三課第二框做更好的自己_廣西省優(yōu)課
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初中道德與法治人教部編七年級(jí)上冊(cè)第三課第二框做更好的自己_廣西省優(yōu)課
《 做更好的自己 》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 七年級(jí)第三課《發(fā)現(xiàn)自己》第二課時(shí)《做更好的自己》 版本
人教版
執(zhí)教者
羅文伶
解讀 理念 本課側(cè)重于情感教育，在學(xué)生已掌握正確認(rèn)識(shí)自我方法的教學(xué)基礎(chǔ)上，本課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生接納和欣賞自我，意識(shí)到人的不完美，幫助學(xué)生更客觀、理性地看待自我，最終突破自己，勇于做更好的自己、樂于做更好的自己。本課遵循“以學(xué)定教”、“突出學(xué)生主體”、“均衡教育”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生的能力水平不同的現(xiàn)狀，致力于使每一位學(xué)生都能充分參與到課堂中，并在課堂中學(xué)有所得。課堂上教師通過“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究”講解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)和一，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作探究能力。
因此按照“學(xué)習(xí)分析—實(shí)踐探究—教師講授——掌握方法”的思路開展教學(xué)設(shè)計(jì)，其中“學(xué)生實(shí)踐探究”是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。 解
讀
學(xué)
生
七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，正值青春期，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，渴望能更多地了解自己，但是由于受到自身認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律的限制，在自我認(rèn)識(shí)上往往容易出現(xiàn)偏差，難以形成一個(gè)全面、客觀的認(rèn)識(shí)。在初中階段，幫助學(xué)生正確看待自我，認(rèn)識(shí)、發(fā)掘自己的潛能有利于學(xué)生的健康發(fā)展，也有助于學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己，對(duì)未來充滿信心，敢于做更好的自己，樂于做更好的自己，從而為其一生的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。
解 讀 教 材
課程內(nèi)容
接納與欣賞自己的內(nèi)涵、要求，做更好的自己的方法。 教 學(xué) 目 標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己； 培養(yǎng)學(xué)生做更好的自己的主動(dòng)意識(shí)。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生能夠積極接納自己，形成客觀、完整的自我概念的能力；
掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。
知識(shí)目標(biāo)
明確一個(gè)人要接納自己、欣賞自己的具體要求； 明確做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)。
教學(xué)資源 視頻《做最好的自己》，莫言的系列故事視頻；歌曲《飛得更高》；彩色卡紙。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)及具體方法。主要依據(jù)：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生培養(yǎng)目
標(biāo)。做更好的自己有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn) 接納與欣賞自己的內(nèi)涵、要求。主要依據(jù)：學(xué)生受認(rèn)知水平的限制，對(duì)自我缺乏理性的認(rèn)識(shí)，不能輕易接納自己不滿意的部分以及欣賞自我的獨(dú)特價(jià)值。
解 讀 方 法
教學(xué)準(zhǔn)備 制作多媒體課件、剪輯有關(guān)影音資源，剪好卡紙圖案 教學(xué)方法 情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法
學(xué)習(xí)方法 自主探究學(xué)習(xí)法、合作探究學(xué)習(xí)法、情景體驗(yàn)法 教學(xué)手段 多媒體教學(xué)
2
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 導(dǎo)入
1.歌曲欣賞 2.視頻觀賞
1.播放音樂《飛得更高》，然后提出問題：你們知道這首歌的名字叫什么嗎？你們想不想在人生的道路上飛得更高，做更好的自己？好，那老師今天就教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龈玫淖约海?nbsp;
2.組織學(xué)生觀看視頻，思考問題：從卡卡的身上你得到了什么啟示？
1.欣賞歌曲，迅速融入到教師創(chuàng)設(shè)的情境當(dāng)中。 2.思考問題、舉手發(fā)言、談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟示
1.通過創(chuàng)設(shè)情境，目的在于讓學(xué)生對(duì)本課的主題“我要飛得更高”有初步認(rèn)識(shí)，更有利于后續(xù)“做更好的自己”知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生談啟示，目的是通過觀看視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)知識(shí)形成初步的認(rèn)知。
教學(xué)環(huán)節(jié)一：
我就是我（自主分析）
1.接納自己的內(nèi)涵是什么？
2.接納自己應(yīng)該怎樣做？
從莫言的成長(zhǎng)經(jīng)歷一中總結(jié)歸納出莫言的苦惱是什么，給我們帶來怎樣的啟示，從而引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣接納自己。
認(rèn)真觀看視頻，把握莫言的苦惱和對(duì)我們的啟示，從而理解接納自己的內(nèi)涵什么？自己應(yīng)該怎么做？
突出“以學(xué)定教”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生回答問題的反饋，確定“接納自己”這一知識(shí)點(diǎn)的講解方式，力求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)能聽懂，會(huì)應(yīng)用。
教學(xué)環(huán)節(jié)二：
可愛的我（自主探究）
1.我們身上有哪些值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)？ 2.欣賞自己的內(nèi)涵是什么？
3.欣賞自己有什么意義？
1.通過學(xué)習(xí)莫言的成長(zhǎng)經(jīng)歷二，引出知識(shí)點(diǎn)“欣賞自己” 2.發(fā)放小紙片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià) 3.組織學(xué)生進(jìn)行分享，并通過學(xué)生的交流最終引出“欣賞自己”的內(nèi)涵和意義，教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)“欣賞自己”
1.從視頻中分析出莫言是如何對(duì)待自己寫作上的優(yōu)點(diǎn)，理解對(duì)待優(yōu)點(diǎn)要學(xué)會(huì)“欣賞自己” 2.在卡紙上完成對(duì)自我的描述和評(píng)價(jià) 3.思考：我們應(yīng)該怎樣欣賞自己？
通過對(duì)自己的
描述和評(píng)價(jià)，發(fā)掘?qū)W生自身存在的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生重視、欣賞身上的優(yōu)點(diǎn)，既能鍛煉學(xué)生的表達(dá)和歸納總結(jié)能力，又能增強(qiáng)做更好的自己的自信心，為下一環(huán)節(jié)的
突破做好鋪墊。
3
重難點(diǎn)突破：
教學(xué)環(huán)節(jié)三：
我要飛得更高！（合作探究）
1.怎樣做更好的自己？
2.改正缺點(diǎn)，你有什么好方法？ 3.怎樣激發(fā)自己的潛能？ 1.和學(xué)生共同學(xué)習(xí)關(guān)于莫言成長(zhǎng)發(fā)展的經(jīng)歷三、四和五，
在學(xué)習(xí)過程中提煉出
“做更好的自己”的四個(gè)方法。 2.組織、引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，尋找改正缺點(diǎn)的
好方法，并結(jié)合自身實(shí)際，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
1.在教師的引導(dǎo)下理解、分析莫言的材料，歸納“做更好的自己”的四個(gè)方法
2.配合教師，通過小組合作學(xué)習(xí)，從課本和生活中探索改正缺點(diǎn)的方法有哪些，并結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)重要知識(shí)點(diǎn)的理解，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。 1.在這一環(huán)節(jié)，通過教師的引導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的材料分析能力，更好地理解、掌握課程重點(diǎn)。
2.通過學(xué)生之間的相互合作解決課程知識(shí)點(diǎn)，既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，又能讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。調(diào)動(dòng)起學(xué)生的探究學(xué)習(xí)熱情。
教學(xué)環(huán)節(jié)四：
做更好的自己，我有妙招（技能分享，超越自我）
1.通過努力，人人都有機(jī)會(huì)做更好的自己。
2.學(xué)生關(guān)于“做更好的自己”的方法分享
1.通過分析莫言個(gè)人的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生體會(huì)到只要努力，人人都有改變自我，做更好的自己的機(jī)會(huì)。 2.組織學(xué)生進(jìn)行方法的分享與展示。
根據(jù)教師的引導(dǎo)和安排，樹立“做更好的自己”的信心，要敢于做更好的自己，樂于做更好的自己。
通過日常的體育活動(dòng)讓學(xué)生意識(shí)到自己有很大的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，從日常生活入手，不斷努力，爭(zhēng)做更好的自己。
歸納總結(jié)，情感升華 1.接納自己和欣賞自己的內(nèi)涵、要求 2.做更好的自己的
四種方法
3.教師激勵(lì)學(xué)生勇
敢地接納和欣賞自己，用智慧和勇氣爭(zhēng)做更好的自己。
多媒體展示小樹
枝繁葉茂的圖片；
黑板上同步板書。
根據(jù)圖片提示，
回顧本課知識(shí)要點(diǎn)，
感悟生活，爭(zhēng)做更好
的自己。
生動(dòng)形象的樹形圖板書，能夠使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)一目了然，幫助學(xué)生歸納、整合本課
知識(shí)，方便學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，同時(shí)教給學(xué)生新穎的歸納方法，提高學(xué)生的歸納能力。教師在情感上的引導(dǎo)，有助于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)。
4
板書設(shè)計(jì)
教
學(xué)
效
果
預(yù)
測(cè)
1、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，并在獲取過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣，有利于提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，端正學(xué)習(xí)心態(tài)；通過探究，學(xué)生對(duì)自我會(huì)形成更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)，結(jié)合教師的課堂引導(dǎo)，學(xué)生能在教學(xué)過程中認(rèn)識(shí)到接納和欣賞自我的意義，樹立做更好的自己的信心，尤其是學(xué)生對(duì)自身缺點(diǎn)進(jìn)行分析、解決以及學(xué)生對(duì)自我能力不斷挑戰(zhàn)的過程中，課堂生成了寶貴的教學(xué)資源，能更好地提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。 2、通過豐富多彩的教學(xué)資源的綜合運(yùn)用，增加了課堂的趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生更形象地記憶知識(shí)點(diǎn)，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)的要求。 3、可能出現(xiàn)的問題：學(xué)生參與活動(dòng)的積極性很高，會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)度安排。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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