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視頻標簽：問題研究,月球基地
所屬欄目：高中地理優質課視頻
視頻課題：高中地理必修一第一章問題研究月球基地應該是什么樣子
教學設計、課堂實錄及教案：高中地理必修一第一章問題研究月球基地應該是什么樣子
月球基地應該是什么樣子
教學設計
一、教學目標
知識層面：
1、通過了解月球表面的概況，進一步理解生命存在和發展的基本條件
2、通過了解“生物圈2號”的建設，了解人類如何在全封閉的條件下營造適合人類生存的環境 3、通過了解月球的資源，分析可以用于月球基地建設的月球資源。 能力層面：
1、培養學生科學研究的一般思路
2、培養學生閱讀資料提取信息、分析信息的能力
3、通過繪制月球基地，培養學生的想象力和繪圖等綜合能力 情感態度價值觀：
1、通過分析人類“生物圈2”的實驗經驗和教訓，培養學生珍愛地球的環保意識 2、通過介紹我國探月工程——嫦娥工程取得的成就，培養學生愛國主義情感。
二、教材分析
本節內容是必修1第一章章末的“問題研究”，在月球上建基地，是人們移民太空的一個大膽的“創想”。在同學們了解了宇宙環境特點，認識了地球生命存在和發展條件的基礎上，讓學生大膽暢想怎樣在月球上建基地，這真是一個“有趣”的課題，相信學生會非常感興趣。我作為一個地理教師，也覺得非常有意思。但高中生的知識和能力還是很有限的，所以教材先給學生介紹了基本的研究思路，準備了必要的閱讀資料，并設置了相關的問題，使學生一步一步，由淺入深逐漸了解月球基地怎樣建設，甚至最后可以繪制出自己心目中的“月球基地”的樣子。所以這個問題研究還是有很強的可操作性的。
二、教學重難點
重點：了解月球表面的環境概況，分析建設月球基地應該具備哪些生命保障條件。
了解人類在“生物圈”研究領域的成就，了解如何在封閉的環境中人工建立適合人類生存的穩定的、良好的生態環境。
了解月球資源，看看有哪些月球資源可以用于月球基地建設。 難點：“生物圈2號”實驗的經驗和教訓（因為教材所給的資料有限，所以需要給補充適當資料）
三、教學過程設計
本課的教學思路我設計分為三步走：
（一）簡要回顧人類探索月球的歷史——讓學生了解我們對月球的探索到達了一個什么程度。
人類探月歷史大致可以分成“望月”、“探月”、“載人登月”、“建設月球基地”四個階段；因為美國的“阿波羅計劃”載人登月是人類探索月球“里程碑式”的關鍵環節，所以我在這里做了
一個視頻鏈接，讓學生觀看大約2分鐘的阿波羅11號的發射、登陸、宇航員在月面活動、返回的一個簡短視頻，讓學生重溫上個世紀60年代末的那個偉大時刻。
緊接著，指出由于上個世紀90年來新的月球探測器在月球表面發現了冰，引發了新的探月熱潮，現在科學家大膽提出了在月球上建基地的設想，從而引出本課題研究。
（二）人類為什要在月球上建基地——了解在月球上建基地可能為人類帶來的好處，激發學生學習興趣
（三）月球基本怎樣建——這是本課的核心的環節
按照教材提供的研究思路，我設計了四個步驟帶領學生來“暢想”月球基地的建設。 1、了解月球的概況——分析月球基地應具備的生命保證條件
2、了解人類目前在生物圈研究領域的成就——了解在全封閉的條件下如何營造適合人類生存的環境
這里面的教學難點就是人類在“生物圈2號”實驗的經驗和教訓，由于教材所給的資料有限，所以我上網查找了大量的資料，對資料進行了篩選，給學生補充了幾段有關“生物圈2號”的閱讀材料。比如生物圈2號的實驗結果，科學家對實驗失敗的原因分析以及生物圈2號實驗失敗對我們的啟示等。目的一方面使學生認識到，想人工模擬一個生態良好“微型地球”，以人類目前的知識和技術水平還很難實現，所以我們應該珍愛我們的地球；另一方面，通過介紹俄羅斯等國家的人工閉合生態系統實驗取得的成就，讓學生看到我們進入太空，在月球上建立基地長期生存的希望。
3、了解月球上人類可以利用的資源——分析建月球基地可以利用的月球資源 4、分析月球基地的基本功能——繪制月球基地構想圖
本課的亮點就在于通過探究學習，學生大膽暢想自己心目中的月球基地，說說自己的設計理念。這個步驟對學生的綜合能力要求很高，需要學生充分預習，討論探究，通過合作群策群力去完成。所以在一節課有限課時下，很難完成得很好，可以放到課下，或者課下充分準備后，放到課堂來展示。
最后，給學生簡單介紹了一下我國的嫦娥工程，準備了一段5分鐘的“嫦娥三號”精彩視頻回顧，視教學時間靈活安排。此外向學生推薦了兩部相關的精彩的電影，如《火星救援》、《月球》等。
四、教學反思
因為月球基地建設是帶有科學幻想性質的研究問題，我感到教學有一定的難度。為了設計和完成成本次教學，我自己上網學習了很多知識，并給學生補充了很多相關資料。學生很感興趣，但一節課課時有限，需要學生提前做一部分準備工作，包括自學教材或者導學案，完成并討論相關問題，得到初步的認識和結論。課堂上主要是進一步明確問題的結論，最后完成對月球基地的設計創想。由于時間比較倉促，學生的月球基地設計還比較“簡陋”甚至“幼稚”，但這種想象力是我們人類最寶貴的智慧財富。所以還是達到了一定的預期效果。
此外，這節課的導入還不是很精彩和簡練，所以后來我又做了修改，用在月球上拍攝的地球月面和地球的照片來導入。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
