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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：水資源,合理利用
所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高中地理必修一第三節(jié)水資源的合理利用-重慶
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版高中地理必修一第三節(jié)水資源的合理利用-重慶市江津中學(xué)校
自然資源對人類活動的影響
水載民勤
——水資源與人類社會
一、三維目標 1、知識與技能
①簡單了解西北內(nèi)陸地區(qū)水資源的基本情況 ②知道干旱地區(qū)水資源的重要性
③明確水資源數(shù)量和質(zhì)量對人類社會的影響 2、過程與方法
①會通過材料分析民勤人水矛盾失調(diào)的現(xiàn)狀、原因和后果 ②能由現(xiàn)狀推導(dǎo)出后果
③學(xué)會合作學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí) 3、情感、態(tài)度、價值觀
①閱讀和觀察圖片、文字、視頻，體會大自然的美 ②要認識到人地協(xié)調(diào)的重要性
③樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性
二、教學(xué)重點
人類社會影響下民勤人水矛盾加劇帶來的后果
三、教學(xué)難點
人水矛盾產(chǎn)生的原因及帶來的后果
四、教學(xué)方法
探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)
五、正式課堂
【課前三分鐘】熱身——有獎?chuàng)尨鹩螒?nbsp;① 請問你聽說過神秘的羅布泊嗎？ ② 請問羅布泊在我國哪個省？
③ 猜猜羅布泊曾經(jīng)是我國第幾大內(nèi)陸湖？ ④ 羅布泊現(xiàn)在是什么樣的？
承轉(zhuǎn)：實際上，早在1972年羅布泊就完全干涸了。今天老師要帶大家認識一個同樣位于西北干旱地區(qū)跟羅布泊有許多相似之處的地方，他是哪里呢？咱們稍后揭曉答案。
【正式課堂】
師：請剛才得到獎品的同學(xué)告訴大家，你手中的紅棗產(chǎn)自中國哪個縣？ 生：民勤縣。
師：那么民勤在哪里呢？我們一起來看看，民勤位于中國甘肅省，河西走廊的東北部，石羊河流域下又最末端，它的西北東三面被巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠所包圍。
自然資源對人類活動的影響
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師：今天我們就以民勤縣為例來探討水資源對人類生存和發(fā)展的影響。先來復(fù)習(xí)一下水資源的概念。
廣義：哪個圈層內(nèi)水量的總體？（水圈）
狹義：陸地上的淡水資源，比如河流水、湖泊水、地下水、冰雪融水等。
師：民勤正是因為有大量的冰雪融水從石羊河滾滾而來，所以被稱為沙漠中的一顆綠寶石。下面我們一起走進過去水潤民勤的時代。先通過一首詩來感受一下昔日的民勤。
【第一篇：水潤民勤（1950年之前）】
石羊滾滾，清流涌騰一貫流；潴野茫茫，水草豐美荻花旺。風(fēng)景秀麗，堪稱塞外奇景；湖泊泛光，欲與江南爭勝。阡陌交通，村舍安寧；炊煙裊娜，沃野氤氳。俗樸風(fēng)醇，人民勤勞。詩箸米糧，隆盛之鄉(xiāng)。大漠翠碧綠洲，世外恬靜桃園。——摘自《民勤賦》
小結(jié)1：
承轉(zhuǎn)：當時的民勤人水基本和諧，既然這樣溫家寶為什么還會提出“決不能讓民勤成為第二個羅布泊”呢？下面我們一起走進第二篇，水困民勤。
【第二篇：水困民勤（1950年—2000年）】
【探究活動一】：民勤縣水資源問題的表現(xiàn)
自然資源對人類活動的影響
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圖1：18世紀石羊河水系圖圖2：1960年前后石羊河水系圖
1、通過引導(dǎo)學(xué)生分析三幅圖，得出民勤縣水資源問題一方面表現(xiàn)在水量在減少。
2、進一步通過實驗演示得出民勤水資源問題的另一方面表現(xiàn)在水質(zhì)下降。
【探究活動二】：根據(jù)材料一找出民勤縣水資源問題產(chǎn)生的原因（僅考慮人為原因）
材料一：下表為民勤縣1950年至2000年人口、耕地面積、機井數(shù)量的變化。
表1：民勤人口、耕地面積、機井數(shù)量的變化
材料二：民勤縣在石羊河下游，隸屬于武威市。圖4為民勤縣位置示意圖。
圖3：民勤縣地下水埋藏深度變化圖
自然資源對人類活動的影響
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承轉(zhuǎn)：原因找到了，民勤為什么會出現(xiàn)這么嚴重的水資源問題呢？
【探究活動三】：結(jié)合所學(xué)知識，并根據(jù)視頻素材，討論探究民勤水資源問題帶來的后果
1、 教師播放視頻素材 2、 學(xué)生討論
3、 學(xué)生派代表展示結(jié)果
教師展示幻燈片：民勤水資源問題帶來的后果
小結(jié)2：
圖4：民勤縣位置示意圖
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承轉(zhuǎn)：這一階段人水矛盾加劇，繼續(xù)這樣下去民勤真的要成為第二個羅布泊了。但是我們不能坐以待斃，請同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智一起來想想辦法。
【第三篇：水救民勤（2000年之后）】
【探究活動四】：討論有哪些措施可以避免讓民勤成為第二個羅布泊？（開放性問題探究） 假設(shè)你是以下角色：第一小組：當?shù)卣賳T
第二小組：當?shù)鼗蕪S廠長 第三小組：當?shù)剞r(nóng)民
第四小組：你自己（江津的一名普通學(xué)生）
1、 學(xué)生展示結(jié)論
2、教師總結(jié)：這是一個開放性討論，大家所站的角度不同，措施就不一樣，但只要是切合實際的措施都是合理的。接下來我們一起來看看勤勞可愛的民勤人民正在做著哪些努力呢？（教師播放民勤縣的節(jié)水措施視頻和成果）
結(jié)束語：同學(xué)們，自然資源是我們?nèi)祟惿鐣囈陨娴奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，今天我們僅僅是以水資源為例來探討了其對人類社會的重要影響，實際上其他的，比如土地資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、生物資源等，他們同樣重要，他們的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展也具有重要意義，所以我們在開發(fā)利用的同時，都應(yīng)注重保護性開發(fā)。只有這樣才能落實可持續(xù)發(fā)展，最終走向人地和諧。
【課后探究】：請同學(xué)們用今天學(xué)到的分析方法，調(diào)查并探究江津某一種自然資源（土地資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源等）的利用現(xiàn)狀，并將結(jié)果上傳到學(xué)習(xí)群分享。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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