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視頻標(biāo)簽：地球上的海與洋
所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高中地理選修二第1章第1節(jié)《地球上的海與洋》遼寧省 - 大連
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教學(xué)設(shè)計(jì)
名稱 《地球上的海與洋》 教師姓名 高雪 類型
教材圖文、材料為主
學(xué)段
高二
教學(xué)/活動目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)： 知識與技能目標(biāo)：
1. 讀圖認(rèn)識世界海洋分布大勢，了解海與洋面積比重、水深、受陸地影響程度、水溫和鹽度變化、海流系統(tǒng)等方面的區(qū)別。
2. 結(jié)合材料，了解世界四大洋的分界線，掌握四大洋的相對位置和主要特點(diǎn)。 3. 掌握海、海峽和海灣等基本概念，讀圖了解世界上主要的海、海峽和海灣；理解海和海峽對人類發(fā)展的重要意義。
過程與方法目標(biāo)：
復(fù)習(xí)回顧初中海陸分布的內(nèi)容，并通過預(yù)習(xí)案，學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 學(xué)會運(yùn)用對比法、歸納法比較四大洋的特種不同。
學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，結(jié)合課堂探究活動，學(xué)生能夠達(dá)到舉例說明不同的海、海峽等對現(xiàn)代人類發(fā)展的重要意義的能力。 情感態(tài)度價值觀：
通過對地球的海與洋的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識感知海洋的浩瀚，理解海洋對人類的重大的經(jīng)濟(jì)意義和戰(zhàn)略意義，理解堅(jiān)持海陸統(tǒng)籌、建設(shè)海洋強(qiáng)國的重要意義，從而增強(qiáng)自身的海洋意識和對海洋的熱愛情懷。
教材 分析
高中地理選修2《海洋地理》模塊是基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生認(rèn)識海洋、理解海洋和
熱愛海洋，在學(xué)習(xí)中過程中增強(qiáng)海洋意識，理解堅(jiān)持海陸統(tǒng)籌、建設(shè)海洋強(qiáng)國的重要意義。并且也是地理學(xué)研究成果的體現(xiàn)。教材共分為五個章節(jié)，第一章“海洋概述”是學(xué)習(xí)海洋地理的基礎(chǔ)，而第一章第一節(jié)“地球上的海與洋”又是最重要的基礎(chǔ)，重在讓學(xué)生認(rèn)識海洋的分布大勢，加強(qiáng)宏觀格局，突出海洋的重要性。本節(jié)課是全書的開頭，具有承前啟后的作用。主要講述了世界海與洋的區(qū)分、四大洋的界線與概況，
重要的海、海峽、海灣等方面的內(nèi)容。教材內(nèi)容中圖文材料明確且具體，通過對世界重要的海、海峽、海灣的認(rèn)識與理解，充分理解海洋對人類的重要意義，樹立新的海洋觀，增強(qiáng)自身的海洋意識和對海洋的熱愛情懷。
重點(diǎn) 掌握四大洋的相對位置和主要特點(diǎn)，掌握海、海峽和海灣等基本概念。
難點(diǎn)
理解海和海峽對人類發(fā)展的重要意義。
學(xué)習(xí)者分析
學(xué)生初中學(xué)習(xí)海陸分布時，對海與洋的基本概念已有所了解，本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生們
在擁有一定的知識基礎(chǔ)上，承上啟下，溫故知新，加深對海與洋的認(rèn)識。目前世界的海洋問題也是當(dāng)今社會發(fā)展的熱點(diǎn)問題。但是由于缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生對于海洋的理解有所欠缺，不能準(zhǔn)確區(qū)別一些具體的海、海峽、海灣的概念，對世界重要的海、海峽、海灣的地理意義認(rèn)識比較片面。所以在具體的問題分析時以教材及材料為主線，加強(qiáng)學(xué)生理解能力與分析能力。
教學(xué)/活
動過程
導(dǎo)入：浩瀚的海洋是生命的搖籃，氣候的調(diào)節(jié)器，資源的寶庫，人類生存發(fā)展的“第二空間”，與人類關(guān)系極為密切。那么今天就讓我們共同走進(jìn)地球上這片浩瀚的海洋，來認(rèn)識地球上的海與洋。 通過課前預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)對本節(jié)課的部分知識有了一定的認(rèn)識，同學(xué)們也都提出了自己的疑問，老師選取了幾名比較有代表性的問題，我們來共同解決一下。 1.為什么海的溫度和鹽度變化比洋大?
答案:洋受陸地影響較小,水溫和鹽度變化不大,海受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響大。
2.海洋對陸地有何影響?
答案:海洋對陸地的影響表現(xiàn)為:一是海洋熱容量大,可以調(diào)節(jié)沿海地區(qū)的溫度變化幅度;二是借助水循環(huán),影響陸地的降水狀況。
過渡：看圖，地球上的海洋是個整體，分為四大洋;太平洋、大西洋、印度洋、北冰
洋。
那么這四大洋具有怎樣位置，分布范圍怎樣呢？下面有哪位同學(xué)帶領(lǐng)大家來共同認(rèn)識一下。 學(xué)生：大家來看這幅世界海路分布圖，大家啊一起來說一下四大洋：大平洋、大西洋、印度洋、太平洋、北冰洋。
接下來再看下各大洋的分界線：請同學(xué)自主學(xué)習(xí)完成。
(1) 太平洋與印度洋，北段：馬六甲海峽北端向南向東； 南段：塔斯馬尼亞島南角向南，以147 E經(jīng)線為界。
（2）太平洋與大西洋以通過南美洲南端合恩角的68W經(jīng)線為界。
(3) 大西洋與印度洋以通過非洲南端厄加勒斯角的20E經(jīng)線為界。
(4)北冰洋和太平洋的分界線是白令海峽。
(5)大西洋和北冰洋的分界線大致以挪威海以南為界。
四大洋分別有怎樣的特征呢？請大家一起進(jìn)入老師的微課堂——微課展示
過渡：聽完老師的微課堂，相信大家對四大洋的特征有了一定的認(rèn)識，下面請同學(xué)們自主完善學(xué)案上的四大洋的特征表格。
過渡：有最美峽灣,當(dāng)屬歐洲西部。 大家看到歐洲西部的那些海、海灣、峽灣呢？這些海有分別屬于什么類型呢？
1．海：按照所處的位置分為內(nèi)陸海、邊緣海和陸間海。 內(nèi)陸海：深入大陸內(nèi)部的海。如 波羅的海 邊緣海：位于大陸邊緣，一面以大陸為界，另一面以半島、島嶼或群島 與大洋分開。如 北海。
陸間海：介于大陸之間，并有海峽與相鄰海洋相連通。如 地中海 2．海峽：連通海洋與海洋的狹窄天然水道。如 直布羅陀海峽 3．海灣：洋或海延伸進(jìn)大陸，且深度逐漸減小的水域。如比斯開灣。
轉(zhuǎn)承：認(rèn)識了歐洲西部的海、海灣和海峽。那么我們放眼世界，再來牛刀小試一下
大洋 地理位置
海水
溫度 海岸線
特點(diǎn) 海域形狀
島嶼分布
特點(diǎn) 緯度位置 海陸位置
太平洋
65°44′N—85°33′S
東部海岸________
西部海岸________
近________
南北 中間
島嶼____，是全球島嶼
____的大洋 大西洋
66.5N-66.5S
北大西洋海岸線
南大西洋
海岸線 略呈 “____”狀 狹窄 延伸 北大西洋多
南大西洋少
印度洋
20°N～南回歸線
北部海岸線______
南部海岸
線______
北部______
南部______
北部多 ，
且形成許多 北冰洋 北極圈內(nèi) 海岸線 近似封閉
眾多
吧。看看這些海，你能對號入座嗎？ 學(xué)生回答：略 【活動一】搶答環(huán)節(jié)
看來大家對于海的理解還是不錯的。那咱們再來做個游戲吧。我們共同來溫習(xí)下世界重要的海峽，我說開始，你來搶答，每答對一個加2分，答錯不扣分。
過渡：同學(xué)們對還的意義與價值理解的很到位，大家知道么？在漢代，張騫出使西域便開起了我國的古代的絲綢之路，在2013年習(xí)大大再次提出“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶，這里就包括共建21世紀(jì)海上絲綢經(jīng)濟(jì)帶。，那么你們了解一帶一路嗎？讓我們共同來了解一下吧。（播放視頻）
轉(zhuǎn)承：我國一帶一路的創(chuàng)舉，證實(shí)了我國與國際友好的合作態(tài)度，更說明了海洋的重要戰(zhàn)略意義，那么海洋的戰(zhàn)略地位和價值有哪些呢？我們來共同探究一下吧。 【活動二】課堂探究
[探究活動一 ——海的地位，你我須知]
題目：海洋的戰(zhàn)略地位和價值。要求：結(jié)合組內(nèi)搜集的資料，小組討論后，小組 代表發(fā)表演講。（2-3分鐘）
小結(jié)：開發(fā)海洋對緩解我國人口、資源、環(huán)境的壓力，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具體重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[探究活動二 ——世界那么大，我們?nèi)タ纯碷
暑期將至，請為曉曉規(guī)劃一條從大連去倫敦的最短的航線吧！（要求：畫出最短航線，并標(biāo)注經(jīng)過的主要的海域和海峽。）比一比，評一評：繪得最快、最好，介紹最詳細(xì)生動的小組，評為小小旅行家團(tuán)隊(duì)。
升華及總結(jié)：我的收獲 師生共建本節(jié)課的收獲。 板書設(shè)計(jì)：
1.1 地球上的海與洋
四
大洋
洋
海 內(nèi)陸海 邊緣海 陸間海
陸
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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