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視頻標簽：人口增長模式,及其轉變
所屬欄目：高中地理優質課視頻
視頻課題：中圖版高中地理必修二1.1《人口增長模式及其轉變》湖北
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中圖版高中地理必修二1.1《人口增長模式及其轉變》湖北省沙市中學
《人口增長模式及其轉變》教案設計
有人說，“三流的課堂是老師的獨角戲，二流的課堂是師生的同臺戲，一流的課堂是老師搭臺，大家演戲”。今天這節課我希望和大家一起來打造一節一流的課堂，大家說好不好？首先，我們一起來看一段視頻。 【視頻播放】
關于二孩，視頻中家長和孩子總會有很多不同的回答。現在，我想問問在座的同學們，如果你們的父母準備生二胎，你們會有什么想法？是贊成還是反對？你們需要考慮哪些因素？帶著這些問題，讓我們一起進入今天這節課的學習——人口增長模式及其轉變。
【2min】
下面我們以北歐國家芬蘭為例來開始這節課的學習。首先請大家結合教材及相關圖片，分小組完成自主探究篇中任務卡上的內容，完成后請各組代表上臺展示本小組的學習成果。【其中第一組完成A階段，第二組完成B階段，第三組完成C階段。】【學生交流】
【4min】
下面我就將這個舞臺交給大家，有請各組代表上臺展示你們的學習成果。 【學生展示】
下面有請第一小組的同學代表上臺展示，大家掌聲歡迎。第一組的同學們非常出色的完成了他們的任務，我相信第二組的同學也會不甘落后的，下面有請第二小組的同學代表上臺展示，大家掌聲歡迎。非常好，第二組的同學們完美的展示了他們的學習成果，我相
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信第三組的同學們肯定會有更精彩的表現。下面有請第三小組的同學代表上臺展示，大家掌聲歡迎。
【6min】
大家都出色的完成了自己的任務，我提議，大家舉起雙手，把最熱烈的掌聲送給自己。 下面我們就一起來梳理一下大家剛才的學習成果。
通常，我們將A階段這種高出生率，高死亡率，低自然增長率為特點的人口增長模式稱為原始型人口增長模式，將B階段這種高出生率，低死亡率，高自然增長率為特點的人口增長模式稱為傳統型人口增長模式，將C階段這種低出生率，低死亡率，低自然增長率為特點的人口增長模式稱為現代型人口增長模式。
通過以上大家對芬蘭人口增長曲線的分析，我們可以看出，一個地區的人口增長模式是由原始型轉向傳統型，繼而向現代型逐步過渡。因為生產力水平的發展，醫療水平的提高，使得死亡率快速下降，自然增長率快速上升，人口增長模式從原始型轉變為傳統型，然后又因為婦女受教育水平的不斷提升，生育觀念改變，以及社會福利不斷完善使得出生率快速降低，人口增長模式又從傳統型轉變為現代型。
通過以上分析，我們可以看出導致人口增長模式轉變的根本原因是？【提問第四組組長】
非常好，是該地區生產力水平的提高。現階段，因為世界不同國家的生產力發展水平存在差異，所以其人口增長模式存在著地區差異。由于發展中國家人口占世界的絕大多數，因此，從總體看，世界人口增長模式仍處于由傳統型向現代型的過渡階段。作為世界人口最多的中國，由于計劃生育政策的實施，使得中國目前已基本實現了人口增長模式從傳統型向現代型的轉變。
接下來，我們就重點探討一下中國的人口增長模式及其轉變。 【5min】
【能力提升篇】中國的人口增長模式及其轉變
在看該部分之前我們需要補充一個新的知識——人口金字塔圖，從圖中我們可以看出，縱坐標代表年齡組別，一般5歲為一個年齡段，左右兩側代表性別，男左女右，橫坐標代表該年齡段人口數占總人口數的百分比。
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請同學們觀察圖中兩個方框內的人口年齡段，其中塔底部分代表少年兒童比重，該部分比重大，說明該地區人口出生率高。塔頂部分代表老年人口比重，在中國我們通常將年齡在65歲及以上的人口稱為老年人口。
人口金字塔圖不同的塔形反映出不同的人口年齡結構特點，根據不同塔形也可以判斷出相應的人口增長模式。
從表中我們可以看出，年輕型金字塔圖出生率高，人口快速增長，其對應的人口增長模式是傳統型，其明顯特征是塔底底座展寬。隨著出生率的進一步降低，少年兒童的比重降低，相應的青壯年、老年人口比重不斷增加，從而使得人口金字塔圖從年輕型轉變為成年型，進而過渡到老年型金字塔圖，人口增長模式也由傳統型轉變為現代型。其塔形底座逐漸收縮，重心上移。從中我們可以看到，一個地區的人口金字塔圖會隨著時間的推移不斷發生變化，這種變化也反映了人口增長模式的轉變，所以我們要用動態的、發展的眼光來判讀人口金字塔圖。
俗話說，光說不練假把式，下面我們就一起來鞏固一下有關金字塔圖的知識，請大家看到導學案中的學以致用部分。
【學以致用】下圖反映了亞洲某國人口增長與構成的變化及其發展趨勢。完成下列問題。
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1．該國人口變化趨熱的一個突出特征是
A．年輕勞動力過剩 B．老齡化趨勢顯著
C．自然增長率上升 D．人口出生率較高 2．圖中所示的亞洲某國，最可能是
A．中國 B．日本 C．印度 D．泰國 【5min】
從圖中我們可以看出，1980年該國人口金字塔圖底座已經逐漸收縮，出生率逐漸降低，該國已經進入成年型人口金字塔圖，如果換做中國，其不同年份人口金字塔圖會是什么樣子呢？
下面我們就用剛才所學的知識結合中國實際來解讀中國的人口增長模式及其轉變。我們先來觀察一下中國人口金字塔圖從建國初期到現在的動態演變過程。【PPT】
從中我們可以看出，中國人口金字塔圖從典型的年輕型轉變為現階段的成年型。 中國的人口金字塔圖為什么會出現這樣的變化呢？在每個階段又有哪些不同的原因呢？下面請同學們小組交流完成導學案上的提升探究部分，分組討論圖中四個年齡段人口比重特點的原因，下面開始。【第一小組討論階段①，第二小組討論階段②，第三小組討論階段③，第四小組討論階段④】
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【4min】
下面請第一小組的代表闡述你們小組的理由……【因為人口金字塔圖會因為時間的推移出現變化，所以下面我們要將時間倒流到①階段人口出生的那個年代】【還有沒有其他同學做補充的？】
① 政治穩定，經濟復蘇，傳統觀念（多子多福）三年自然災害后的補償性生育導致的嬰兒潮
② 計劃生育政策的實施
③ 階段一出生人口達到生育年齡，從而帶來的第二次生育高峰
④ 計劃生育政策的放寬，階段三出生的人口達到生育年齡，從而帶來的第三次生育高峰
【6min】
通過以上對中國人口四個階段所呈現出的特征分析，我們可以總結出其影響因素主要有：經濟發展水平，傳統觀念，人口政策等。
其實，人口金字塔圖不僅可以反映出以前已經發生的事情，同時也可以預測人口結構以后將如何發展。下面就讓我們一起來預測今后中國人口金字塔圖會如何發展吧。PPT。
以上預測的是中國人口金字塔圖從2015年到2050年的演變過程。從預測圖中，同學們能讀出了什么問題？【點學生說】
從中我們可以看出隨著時間的推移，中國老年人口所占的比重越來越大，青壯年勞動力逐漸短缺，相應的人口問題也越來越突出，所以中國才不斷調整計劃生育政策，由2013年提出的單獨二孩到2016年1月1號實施的全面二孩政策。下面讓我們回到本節課開頭的那個問題，如果讓大家選擇，請問你會贊成父母生二胎嗎？
①贊成：陪我玩、不孤單……等，說明你很有愛心，很不錯。
②贊成：因為國家即將面臨嚴重的人口問題，生二孩可以緩解人口問題等，非常好，這位同學考慮的問題已經上升到國家層面了，為了國家繁榮富強，為國生子，光榮。
③不贊成：因為家庭負擔較重等，這位同學為了減輕爸媽的負擔，所以也是很棒的，很孝順。
同學們，有句話說的好，窮則獨善其身，達則兼濟天下。當下中國人口問題日漸突出，勞動力短缺，老齡化凸顯，這些人口問題一定程度上阻礙了中國夢的實現。所以為了祖國的繁榮昌盛，為了民族的發展，作為新時代的主人，大家應該多支持和鼓勵父母響應國家的號召，為國生子。
【4min】
同學們，我們的課程已近尾聲，下面我想請同學起來談談你在本節課中的收獲。
【課堂小結篇】人口增長模式及其轉變
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本節課，我們學習了人口增長模式的類型、特點，及其轉變的原因，同時我們也探討了中國人口增長模式的轉變，從中我們可以看出人口增長模式是經濟、社會、自然等各因素共同作用的產物，同時也要與經濟、環境、資源相適應，從而達到人地協調發展的目的。當然，人口增長模式也不是一成不變的，這正如偉大的政治家馬克思所說，“這個世界在變，唯一不變的是一直在變”。所以我要們要以發展的眼光來看待周圍的事物，來看待這個世界。在此也衷心祝愿在座的各位同學，在自己的求學路上不斷修正自我，變得越來越強大，變得越來越完美，逐漸靠近那個最好的自己！謝謝大家！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
