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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：美國(guó)1787年憲法
所屬欄目：高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中歷史人民版必修一專題七第二課美國(guó)1787年憲法-四川省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《美國(guó)1787憲法》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本課的要求是：說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。這樣看來(lái)，美國(guó)1787年憲法是本課的最基本史實(shí)。本單元的核心內(nèi)容是歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展，各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制產(chǎn)生的時(shí)間有先有后，特點(diǎn)不盡相同，政體表現(xiàn)形式也不完全相同，但本質(zhì)是一樣的。本課美國(guó)民主共和制是資產(chǎn)階級(jí)代議制中的一個(gè)典型，在教學(xué)中，與英國(guó)君主立憲制比較，突出民主制度因國(guó)情不同而呈現(xiàn)多樣的特點(diǎn)，又要指出其代議制的本質(zhì)。 二、課程目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力： （1）掌握美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，提高閱讀材料并獲取歷史信息的能力；
（2）評(píng)價(jià)1787年憲法，掌握結(jié)合時(shí)代背景用歷史唯物主義的態(tài)度辨證全面地評(píng)價(jià)歷史事物的能力；
（3）比較英國(guó)君主立憲制和美國(guó)民主共和制的異同，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納和比較歷史問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法： （1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)1787年憲法制定的背景和內(nèi)容。
（2）通過(guò)師生互動(dòng)的方式，探討聯(lián)邦政府的權(quán)力分配,深入理解1787憲法的主要內(nèi)容。
（3）通過(guò)設(shè)計(jì)圖表，采用小組（同座之間）合作的方式，完成比較英國(guó)君主立憲制和美國(guó)民主共和制的不同點(diǎn)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）美國(guó)1787年憲法是美國(guó)人結(jié)合本國(guó)實(shí)際自我創(chuàng)新的結(jié)果，是人類(lèi)政治智慧的精華。讓學(xué)生懂得人類(lèi)就是在不斷的創(chuàng)新中進(jìn)步的。
（2）英國(guó)的君主立憲制和美國(guó)的民主共和制均代表人類(lèi)文明發(fā)展的方向，都對(duì)本國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到適應(yīng)國(guó)情的制度才是好制度。
（3）要認(rèn)識(shí)到民主政治的多樣性和各自的獨(dú)特性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)在保持中國(guó)特色的民主政治制度同時(shí)，可以吸收西方民主政治中的精華部分，但要去其糟粕。 三【學(xué)情分析】
本課涉及美國(guó)1787憲法的相關(guān)內(nèi)容學(xué)生有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。但涉及總統(tǒng)制、邦聯(lián)制、聯(lián)邦制、共和制等政治概念，由于學(xué)生缺乏系統(tǒng)的世界近現(xiàn)代史的知識(shí)體系和相關(guān)的政治學(xué)科知識(shí)，給本課教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。但是，由于美國(guó)在當(dāng)今世界的特殊的政治、經(jīng)濟(jì)地位，學(xué)生對(duì)美國(guó)的歷史及現(xiàn)狀都是挺感興趣的，
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)高中歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)事物的理解、分析、概括以及比較能力等都有所提高，這為本節(jié)的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)1787年憲法的內(nèi)容和評(píng)價(jià) 2、教學(xué)難點(diǎn)： （1）、對(duì)美國(guó)1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握 （2）、比較英國(guó)的君主立憲制和美國(guó)的民主共和制
五、教師教法和學(xué)生學(xué)法
1、教師教法： （1）、問(wèn)題式教學(xué)法，以問(wèn)題推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，突出歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
（2）、以啟發(fā)式教學(xué)的方式，側(cè)重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo) (包括材料信息的
解讀和提取、關(guān)鍵信息的表述和解讀、歷史評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和比較題的切入點(diǎn))
2、學(xué)生學(xué)法： （1）合作探究。
（2）通過(guò)情景（問(wèn)題情景和趣味歷史）體驗(yàn)，師生互動(dòng)，感受歷史的真實(shí)和政治家的智慧。
六、教學(xué)手段：多媒體。 七：教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】
通過(guò)視頻《大國(guó)崛起》片段，啟發(fā)學(xué)生共同探討美國(guó)快速崛起的秘密，以此為起點(diǎn)導(dǎo)入新課：美國(guó)是當(dāng)今世界上綜合國(guó)力最強(qiáng)的國(guó)家之一。然而美國(guó)擁有的歷史卻僅僅二百多年，如此年輕的國(guó)家何以能有如此輝煌的成就呢？紐約時(shí)報(bào)的專欄作家湯姆斯·弗里德曼一語(yǔ)道破了天機(jī)。
展示材料： “美國(guó)成功的秘密不在于華爾街和硅谷，不在于空軍和海軍，不在于言論自由和自由市場(chǎng)„„美國(guó)強(qiáng)大的真正力量在于，我們所繼承的良好的法律與制度體系。”
學(xué)生看材料，教師解讀材料：湯姆斯•弗里德曼認(rèn)為美國(guó)的成功在于長(zhǎng)盛不衰的法治及其背后的制度，而美國(guó)法治與制度的起點(diǎn)就是1787年憲法。今天我們就一起回顧那段歷史，去認(rèn)識(shí)美國(guó)的政治體制。出示課標(biāo)要求，指出本課的重點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖：課堂導(dǎo)入力求體現(xiàn)“凝神、起興、點(diǎn)題”六字原則。組織學(xué)生觀看影視，了解美國(guó)由一個(gè)受壓迫的殖民地一躍成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家的，激發(fā)學(xué)生的積極性，教師的總結(jié)起到點(diǎn)題和過(guò)渡作用】
一）年輕美國(guó)的窘境（板書(shū)） 展示美國(guó)國(guó)旗。
師：同學(xué)們都知道：國(guó)旗是國(guó)家的象征，國(guó)旗甚至是一個(gè)國(guó)家的歷史縮影。美國(guó)國(guó)旗經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的變化。展現(xiàn)在同學(xué)們面前的兩面國(guó)旗，反映了美國(guó)人民在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下最終擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治并最終贏得獨(dú)立的歷史。按常理，美國(guó)人民擺脫英國(guó)的殖民統(tǒng)治，自己當(dāng)家作主后應(yīng)該會(huì)迎來(lái)國(guó)家的快速發(fā)展，但情況恰恰相反，年輕的美國(guó)困難重重。
【展示美國(guó)面臨的窘境】
閱讀下列材料：
材料一：貨幣不統(tǒng)一破壞了各州之間及同其他國(guó)家之間的貿(mào)易。對(duì)來(lái)自外國(guó)的商品，有的州課稅，有的不課稅，結(jié)果外國(guó)商品從不課稅的州大量涌入，使美
國(guó)工商業(yè)受到打擊„„
材料二：長(zhǎng)達(dá)8年的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)欠下了大量債務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1786年初，美國(guó)欠法國(guó)、荷蘭、西班牙等國(guó)的外債及在國(guó)內(nèi)發(fā)行的公債合計(jì)超過(guò)4200萬(wàn)美元，而各州每年向邦聯(lián)政府上繳的款項(xiàng)僅50萬(wàn)美元，只能維持政府日常開(kāi)支，根本無(wú)力償還巨額債務(wù)。
材料三：美國(guó)的北部是英屬加拿大，而南部與西部則與西班牙屬地毗鄰，英國(guó)和西班牙都敵視新獨(dú)立的美國(guó)„„尤其是不甘失敗的英國(guó)在美國(guó)西北的駐軍還遲遲沒(méi)有撤走。
材料四：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后，美國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩，士兵起義、農(nóng)民起義、工人罷工接連不斷。在這股浪潮中，發(fā)生在馬薩諸塞州的丹尼爾·謝斯起義影響最大„„在鎮(zhèn)壓謝斯起義的時(shí)候，邦聯(lián)政府竟然沒(méi)有能力派出一兵一卒，最后不得不依靠私人資助下的民兵。
結(jié)合材料分析美國(guó)面臨的一系列問(wèn)題和困難具體有哪些呢？
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：（1）貿(mào)易問(wèn)題：不能有效地促進(jìn)國(guó)內(nèi)外貿(mào)易（2）債務(wù)問(wèn)題：無(wú)力償還大筆的債務(wù)（3）安全問(wèn)題：不能有效地保護(hù)國(guó)家的安全。這就是當(dāng)時(shí)年輕美國(guó)所面臨的窘境。
提問(wèn)：美國(guó)面臨窘境的原因何在？
華盛頓的分析可謂一針見(jiàn)血。出示材料：“新英格蘭出現(xiàn)的騷亂，我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒，在很大程度上（如果不是完全的話）歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。”
學(xué)生看材料：歸納出最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。 提問(wèn)：為什么中央權(quán)力機(jī)構(gòu)無(wú)權(quán)呢？
那是因?yàn)槊绹?guó)那時(shí)實(shí)行的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是邦聯(lián)制
展示邦聯(lián)制的含義，老師指出正是由于邦聯(lián)制的弊端導(dǎo)致了美國(guó)的窘境。這種情況不能再繼續(xù)下去，否則新生的美國(guó)就有被歐洲強(qiáng)國(guó)顛覆的危險(xiǎn)，華盛頓為此發(fā)出了警告。
展示材料：“要么我們?cè)谝粋�(gè)領(lǐng)導(dǎo)之下成立聯(lián)邦而結(jié)合為一個(gè)國(guó)家，要么我們就保持13個(gè)獨(dú)立的主權(quán)國(guó)家，永遠(yuǎn)互相爭(zhēng)吵。”
由此可見(jiàn)，調(diào)整原有的統(tǒng)治秩序，建立強(qiáng)有力的中央政府已成為美國(guó)的迫切要求。華盛頓希望建立一個(gè)強(qiáng)大而統(tǒng)一的國(guó)家，但是由一個(gè)松散的邦聯(lián)制國(guó)家變?yōu)橐粋�(gè)統(tǒng)一的主權(quán)國(guó)家，美國(guó)面臨如下難題：
展示難題：
1、如何加強(qiáng)聯(lián)邦的權(quán)力并界定中央與地方的權(quán)力范圍？ 2、如何構(gòu)建中央政府的權(quán)力機(jī)構(gòu)？
3、如何協(xié)調(diào)大州和小州及南方和北方之間的關(guān)系 4、如何避免專制，保障民主？ 提問(wèn)：如此難題該如何化解？
師：同學(xué)們，政治的奧秘在于妥協(xié)。1787年9月在，在經(jīng)過(guò)116天的爭(zhēng)執(zhí)和辯論后，在費(fèi)城，這個(gè)曾經(jīng)簽署過(guò)《獨(dú)立宣言》的地方，美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉儯绹?guó)的政治家們，以超凡的政治智慧和合理的妥協(xié)由制憲會(huì)議以一部憲法將上述
的四大現(xiàn)實(shí)難題一一化解。這就是1787憲法。接下來(lái)，就讓我們一起走近美國(guó)1787憲法，一起感受政治家們的集體智慧。
【設(shè)計(jì)意圖：本子目通過(guò)對(duì)美國(guó)面臨的窘境分析，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)生閱讀、分析材料并且提取有效信息的能力，適應(yīng)高中歷史教學(xué)的基本要求，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從邦聯(lián)制到聯(lián)邦制的必要性和緊迫性，同時(shí)為下一子目造勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的求知欲】
二）制約權(quán)力、平衡利益的憲法(板書(shū))
展示材料：第一款： 憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬合眾國(guó)國(guó)會(huì)。
第十款：未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，各州不得在和平時(shí)期保持軍隊(duì)和軍艦；未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，各州不得和另外一州或國(guó)締結(jié)任何協(xié)定或契約。
第四條：第三款：任何一州，未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，不得對(duì)進(jìn)出口貨
物征收任何進(jìn)口稅或關(guān)稅。
引導(dǎo)學(xué)生分析具體條款的內(nèi)容：分別是立法權(quán)、軍事權(quán)、外交權(quán)、征稅權(quán)，指出這些原本是邦聯(lián)制下各州的權(quán)力現(xiàn)在由聯(lián)邦政府所有。
提問(wèn)：體現(xiàn)了美國(guó)憲法的什么原則？
學(xué)生回答：中央集權(quán)原則。這樣，美國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)就從邦聯(lián)制變?yōu)槁?lián)邦制。 但是憲法在加強(qiáng)聯(lián)邦政府權(quán)力的同時(shí)并沒(méi)有完全剝奪地方的權(quán)力。讓學(xué)生讀材料，得出各州實(shí)際上是有限自治。由此可以看出這樣的國(guó)家結(jié)構(gòu)變化克服了邦聯(lián)制的弊端，使美國(guó)在政治成為一個(gè)真正統(tǒng)一的國(guó)家，協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系，充分發(fā)揮了中央和地方的兩個(gè)積極性；經(jīng)濟(jì)上：形成全國(guó)性市場(chǎng)，促進(jìn)資本主義的發(fā)展；軍事上：有足夠的權(quán)威來(lái)維護(hù)國(guó)內(nèi)統(tǒng)治和應(yīng)付外來(lái)威脅，鞏固新政權(quán)。這促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展。（就是從“邦聯(lián)”到“聯(lián)邦”即第三子目的內(nèi)容）當(dāng)時(shí)美國(guó)的第一個(gè)現(xiàn)實(shí)難題中央與地方的關(guān)系解決。
過(guò)渡：歷史上，共和制只是存在于城邦國(guó)家，一旦地域擴(kuò)展，有權(quán)威的中央政府就會(huì)發(fā)展成帝制。因此必須合理構(gòu)建中央政府的權(quán)力機(jī)構(gòu)，以保障共和制度。關(guān)于如何防止專制，啟蒙思想家孟德斯鳩早有規(guī)劃，請(qǐng)看材料：
展示材料：“為防止對(duì)權(quán)力的濫用,就必須用權(quán)力約束權(quán)力,建立一種能彼此調(diào)節(jié)配合并相互制約的制度。”
通過(guò)材料說(shuō)明，孟德斯鳩的主要思想：分權(quán)、制衡原則 美國(guó)1787憲法就是將孟德斯鳩的思想付諸于實(shí)踐。 (一)：分權(quán)
展示最高立法權(quán)、最高行政權(quán)、最高司法權(quán)的分權(quán)示意圖。分別由國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和最高法院行使。
不僅要分權(quán)，還要制衡，以更好地保障民主。 (二)：制衡
我們首先來(lái)看立法權(quán)： 提問(wèn)：美國(guó)的參議員和眾議員是如何產(chǎn)生的？名額又是如何確定的？體現(xiàn)了美國(guó)憲法的什么原則？
參議員和眾議員都是選舉產(chǎn)生，關(guān)于參議員和眾議員的規(guī)定處理了協(xié)調(diào)大州和小州及南方和北方的矛盾，第二大現(xiàn)實(shí)難題解決。體現(xiàn)美國(guó)憲法的民主原則。
展示材料：
第一，使各州享有平等表決權(quán)。 第二，對(duì)議案進(jìn)行雙重審議。
第三，參議院對(duì)行政權(quán)力將是一種“值得贊賞”的制約力量。
【漢密爾頓，美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字唬彩菓椃ǖ钠鸩萑酥唬秦?cái)經(jīng)專家，是美國(guó)的第一任財(cái)政部長(zhǎng)。】
結(jié)論：無(wú)論是外部還是內(nèi)部都形成一種權(quán)力的制約機(jī)制。 展示國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)的制約 接下來(lái)關(guān)注行政權(quán)：
總統(tǒng)是如何產(chǎn)生的？總統(tǒng)的權(quán)力如何？為什么將行政大權(quán)讓總統(tǒng)一個(gè)人行使。
展示材料：
漢密爾頓：美國(guó)把行政權(quán)力集中賦予總統(tǒng)一人，是考慮到“一人行事，在決斷、靈活、保密、及時(shí)方面，比多人行事優(yōu)越得多”。 “而一人掌權(quán)，就會(huì)更密切受到監(jiān)督，更容易遭到嫌疑。” 總之，行政權(quán)力集中于一人之手，人民易于控制，因?yàn)槿嗣裥枰O(jiān)督和警惕的只有一個(gè)人。
提高行政效率和便于權(quán)力監(jiān)督。但是總統(tǒng)一旦越權(quán)將遭到彈劾。
歷史趣聞：1972年6月17日，美國(guó)共和黨為尼克松競(jìng)選連任總統(tǒng)的工作人員，潛入水門(mén)大廈民主黨總部偷拍文件和安置竊聽(tīng)器,當(dāng)場(chǎng)被警衛(wèi)發(fā)現(xiàn)。《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道后,舉國(guó)震動(dòng)。美國(guó)政府、司法部門(mén)和國(guó)會(huì)立即進(jìn)行調(diào)查。1974年7月底,美國(guó)眾議院司法委員會(huì)相繼通過(guò)三項(xiàng)彈劾尼克松條款。尼克松被迫于同年8月8日宣布辭職。
表明總統(tǒng)違憲將遭到彈劾，是動(dòng)真格的制衡。
由國(guó)會(huì)議員和美國(guó)總統(tǒng)通過(guò)選舉產(chǎn)生表明美國(guó)政體是民主共和制。 展示材料：
民主共和制是同君主專制相對(duì)立的政體，其主要表現(xiàn)是，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和國(guó)家元首都是經(jīng)過(guò)選舉產(chǎn)生的，也是資產(chǎn)階級(jí)民主政治的一種形式。由于美國(guó)的國(guó)家權(quán)力中心是總統(tǒng)，所以美國(guó)是總統(tǒng)制共和制。
最后關(guān)注司法權(quán)： 展示材料：
道格拉斯大法官,從富蘭克林·羅斯福總統(tǒng)時(shí)代進(jìn)入最高法院起,歷經(jīng)7位總統(tǒng)的執(zhí)政年代,足足干了36年零7個(gè)月。1974年底，道格拉斯由于腦溢血而癱瘓，坐在輪椅上的他仍無(wú)辭職之意。后來(lái)，他開(kāi)始弄錯(cuò)助理的名字，甚至在法庭上他常常不停地打瞌睡。
提問(wèn)：道格拉斯的經(jīng)歷說(shuō)明美國(guó)司法堅(jiān)持什么原則？ 司法獨(dú)立原則。
提問(wèn)：為什么要保持司法獨(dú)立？
展示材料：漢密爾頓說(shuō)，司法部門(mén)的性質(zhì)和任務(wù)決定它對(duì)政治權(quán)力的危害最小。司法部門(mén)既無(wú)軍權(quán)又無(wú)財(cái)權(quán)，它不支配社會(huì)的力量和財(cái)富。由于司法部門(mén)最弱，故最易遭致立法和行政兩部門(mén)的干預(yù)和影響，所以必須加以保護(hù)，以增強(qiáng)其堅(jiān)定性與獨(dú)立性。
總體展示三權(quán)關(guān)系。
提問(wèn)，美國(guó)三權(quán)關(guān)系體現(xiàn)了美國(guó)憲法的什么原則？ 分權(quán)制衡原則。這是美國(guó)憲法的第三個(gè)重要原則。 分權(quán)制衡的目的何在？
目的：避免專制，保障民主。美國(guó)的所有現(xiàn)實(shí)難題都得以解決。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)材料閱讀，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生分析材料并且提取有效信息的能力，并使學(xué)生深入理解美國(guó)1787憲法的內(nèi)容及其體現(xiàn)的原則，并將第一部分的四大現(xiàn)實(shí)難題一一解決，使學(xué)生體會(huì)到美國(guó)政治家的歷史智慧】
過(guò)渡：上述的分析表明，美國(guó)1787憲法較好構(gòu)建中央政府的權(quán)力機(jī)構(gòu)，比較協(xié)調(diào)地處理了中央和地方的關(guān)系、大州和小州的關(guān)系、南方和北方的關(guān)系，并成功地避免了專制，保障了民主。這是否意味著美國(guó)憲法就完美無(wú)缺呢？
美國(guó)1787憲法的評(píng)價(jià)：
展示材料：美國(guó)1787年憲法是迄今為止，在特定的歷史時(shí)期人類(lèi)智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作。 ——英國(guó)政治家
也有人將這部憲法稱為經(jīng)濟(jì)憲法，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了法律保障。
——《大國(guó)崛起》
“一個(gè)向上帝要求賦予自由的民族，沒(méi)有邁出同時(shí)給予非洲人自
由的第一步是不應(yīng)該的。” ——黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金
材料從正反兩面對(duì)美國(guó)1787憲法進(jìn)行了評(píng)價(jià)，它提示我們歷史評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持全面的，一分為二的原則:應(yīng)該從正反兩方面分析歷史事件，但要把握主次；實(shí)際上我們還應(yīng)該堅(jiān)持客觀原則：我們應(yīng)該把歷史事件放在特定的歷史環(huán)境中評(píng)價(jià)；史論結(jié)合的觀點(diǎn)。關(guān)于1787憲法的局限，我這里有一段材料足以說(shuō)明問(wèn)題，不過(guò)，我們不必過(guò)多地指責(zé)，因?yàn)槊裰髦贫鹊耐晟菩枰粋�(gè)過(guò)程，會(huì)隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步而走向完善（預(yù)留，有時(shí)間就展示材料）
①1789年：憲法的前10條修正案規(guī)定了 公民的若干自由權(quán) （如言論、集會(huì)、出版、宗教信仰自由）
②南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束：第13和14條修正案廢除奴隸制、肯定聯(lián)邦法律的至上性 ③1920年通過(guò)第19條修正案，給予婦女選舉權(quán)。
④20世紀(jì)60年代，黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)興起，國(guó)會(huì)制定了關(guān)于保障黑人選舉權(quán)的第23、24條修正案。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)美國(guó)1787憲法的評(píng)價(jià)教會(huì)學(xué)生如何評(píng)價(jià)歷史的基本方法：堅(jiān)持歷史地，一分為二地、客觀地、史論結(jié)合地評(píng)價(jià)歷史。同時(shí)認(rèn)識(shí)到民主政治的完善需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就。有方法的指導(dǎo)，歷史教學(xué)才有內(nèi)在的靈魂】
三）兩黨制的雛形(略講)（板書(shū)）
接下來(lái)：我們繼續(xù)看美國(guó)權(quán)力制約與平衡的又一個(gè)表現(xiàn)：美國(guó)的兩黨制。 展示材料：驢----民主黨 象：共和黨
通過(guò)漫畫(huà)表明：實(shí)質(zhì)是一樣的：因?yàn)槊绹?guó)的“驢象之爭(zhēng)”實(shí)際上只是民主黨和共和黨在內(nèi)外政策和治國(guó)方略上之爭(zhēng)罷了，由于其都代表資產(chǎn)階級(jí)利益，因此其本質(zhì)都是為了維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的根本利益。因此“驢象本一家”。盡管實(shí)質(zhì)相同，但是有重大意義：兩黨相互監(jiān)督，形成對(duì)權(quán)力的制約機(jī)與平衡。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)對(duì)兩黨制學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到美國(guó)的民主實(shí)際上是資產(chǎn)階級(jí)的民主，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)代議制的實(shí)質(zhì)】
四）比較英國(guó)君主立憲制和美國(guó)總統(tǒng)制共和制的異同（板書(shū)） 接下來(lái)我們來(lái)關(guān)注本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)。 展示材料：第二次世界大戰(zhàn)期間，英國(guó)首相丘吉爾對(duì)美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福說(shuō)：“總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)而能采取行動(dòng)，而你不必為內(nèi)閣所困繞。而另外一方面，我從不為議會(huì)所困繞，但我事事都得與
專題七—— 美國(guó)1787年憲法 宜賓市三中：嚴(yán)松
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解美國(guó)獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)，說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。
2、比較美國(guó)總統(tǒng)共和制與英國(guó)君主立憲制的區(qū)別。
【自主預(yù)習(xí)案】
一、1787年憲法的頒布
1、背景： 體制使美國(guó)面臨境：①邦聯(lián)政府無(wú)力保護(hù) ②無(wú)力償還 ③無(wú)權(quán) 不能有效的保護(hù)國(guó)家的安全。
2、 年在 召開(kāi)制憲會(huì)議通過(guò)了憲法，確立了美國(guó)的 體制。
3.主要內(nèi)容：
（1）確立了美國(guó)的聯(lián)邦體制。聯(lián)邦政府是各州的中央政府，權(quán)利大大加強(qiáng)，但各州在行政上仍保持一定的獨(dú)立性。
（2）中央政府的權(quán)力構(gòu)建體現(xiàn)了 的原則：最高行政權(quán)屬于 ；最高 機(jī)構(gòu)是國(guó)會(huì)，由 和眾議院組成； 屬于各級(jí)法院。
（3）沒(méi)有廢除南方的 ，而且還把5個(gè) 折合為3個(gè)人來(lái)計(jì)算 各州的人口總數(shù)。
3.憲法特點(diǎn)：憲法體現(xiàn)的原則有 原則、 原則、民主共和原則。
4.憲法作用：
（1）是近代世界上第一部比較完整的 憲法；
（2）制約了權(quán)力：憲法體現(xiàn)了“ ”的原則，避免了絕對(duì)權(quán)力的出現(xiàn)，一定程度上保護(hù)了 。
（3）平衡了利益：憲法使 之間、 之間、 之間的矛盾得到了一定程度的調(diào)和，為美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（4）擁有了強(qiáng)有力的中央政府：統(tǒng)一的全國(guó)市場(chǎng)開(kāi)始形成，國(guó)家安全得以保證，新政權(quán)得以鞏固
5、局限性：它沒(méi)有廢除 ，打上了 的烙印。；
二、聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)：
1、中央：聯(lián)邦政府分為 、 、 三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部門(mén)。
1)立法權(quán)：
產(chǎn)生：參議員由各州議會(huì)產(chǎn)生，每州 名；眾議員根據(jù)各州 比例由選民直接選出。
國(guó)會(huì)的權(quán)力：①立法權(quán)、②征稅權(quán)、③調(diào)整貿(mào)易權(quán)、④征兵及調(diào)動(dòng)民兵權(quán)、⑤宣戰(zhàn)權(quán)、⑥總統(tǒng)任命的官員、與外國(guó)締結(jié)的條約必須得到參議院的批準(zhǔn)方可生效。⑦眾議院還有對(duì)總統(tǒng)的彈劾權(quán)。
2)行政權(quán)：總統(tǒng)
產(chǎn)生：由選民 選舉產(chǎn)生，任期四年。對(duì) 負(fù)責(zé)。
總統(tǒng)的權(quán)力：①總統(tǒng)是 ，又是政府首腦，還是軍隊(duì)的總司令。②有權(quán)提名并經(jīng)國(guó)會(huì)同意后任命政府高級(jí)官員。③總統(tǒng)可對(duì)國(guó)會(huì)通過(guò)的法律實(shí)行 。④戰(zhàn)時(shí)行使獨(dú)裁大權(quán)。⑤美國(guó)的內(nèi)閣只對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)。
3)司法權(quán)：聯(lián)邦法院
產(chǎn)生：大法官由 任命，但需經(jīng) 同意。他們除非犯罪，終身任職。
聯(lián)邦法院的權(quán)力：①聯(lián)邦法院對(duì)于在美國(guó)憲法、聯(lián)邦法律及條約范圍內(nèi)的一切案件都可以行使最高審判權(quán)；②聯(lián)邦法院逐漸擁有解釋一切法律及條約的權(quán)力；③對(duì)行政、立法行為審查是否“違憲”權(quán)
三、從“邦聯(lián)”到“聯(lián)邦”
1、依據(jù)：1788年聯(lián)邦憲法正式生效。
2、措施：聯(lián)邦政府集中財(cái)政、外交和制定各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的權(quán)力，各州保持了一定程度的 地位，擁有一些州權(quán)。
3、作用：（1）加強(qiáng)了中央權(quán)力，恰到好處的協(xié)調(diào)了中央和地方的關(guān)系，使美國(guó)成為一個(gè)真正統(tǒng)一的國(guó)家。
（2）有利于形成全國(guó)性的市場(chǎng)，促進(jìn)資本主義的發(fā)展；使美國(guó)擁有足夠的權(quán)威和軍隊(duì)，應(yīng)對(duì)外來(lái)的威脅，鞏固 和 的新政權(quán)。
補(bǔ)充：.美國(guó)的權(quán)力結(jié)構(gòu):
【合作探究案】
美國(guó)總統(tǒng)制共和制與英國(guó)君主立憲制的異同
相同點(diǎn)：本質(zhì)上都是資本主義政體，其核心特征是代議制民主；都是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物。
不同點(diǎn)：
| 項(xiàng)目 | 英國(guó)君主立憲制 | 美國(guó)總統(tǒng)制共和制 |
| 國(guó)家元首 | 國(guó)王 | |
| 國(guó)家元首產(chǎn)生方式 | 世襲 | |
| 國(guó)家元首任期 | 終身制 | |
| 國(guó)家元首的權(quán)力 | “統(tǒng)而不治”的虛君 | |
| 政府首腦 | 首相 | |
| 政府的產(chǎn)生 | 議會(huì)產(chǎn)生 | 總統(tǒng)任命 |
| 政府與議會(huì)的關(guān)系 | 以首相為首的內(nèi)閣是由議會(huì)中取得多數(shù)席位的政黨組建，并對(duì) 負(fù)責(zé) | 以總統(tǒng)為首的政府與議會(huì)（參眾兩院）是 與平衡關(guān)系 |
| 國(guó)家權(quán)力中心 |
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