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視頻標簽：美術鑒賞及其意義
所屬欄目：高中美術優質課視頻
視頻課題：高中美術人美版《美術鑒賞》《培養審美的眼睛--美術鑒賞及其意義》山西省優課
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高中美術人美版《美術鑒賞》《培養審美的眼睛--美術鑒賞及其意義》山西省優課
美術鑒賞及其意義教學設計
課題：培養審美的眼睛——美術鑒賞及其意義 科目:美術 教學對象:高一 提供者:張雅麗
一、教學目標
(一)知識與技能：了解美術作品的分類以及美術鑒賞的概念和意義。 (二)過程與方法：教師準備好PPT教具耐心引導和學生積極參與，達到師生互動。
(三)情感態度與價值觀：通過對美術作品的鑒賞，認識不同時代，不同民族，不同文化，不同社會制度的人們的生活、歷史、風俗、行為、器物、觀念等，以培養人們在對待自然、社會、人生、他人以及自我判斷上的積極的觀念與熱情，具體而言就是熱愛祖國、熱愛自然、熱愛生命、銳意進取。
二、教學內容及模塊整體分析
(一)美術作品的分類 (二)美術鑒賞的概念 (三)美術鑒賞的意義
三、學情分析
通過平時對美術作品的了解可知學生對美術作品一點都不陌生，因為生活中美術作品無處不在，但是學生往往是知其表面不究內涵，看到美術作品只能用簡單的語言形容自己喜歡或者不喜歡，尤其是對一些繪畫作品很難提起他們的求知欲，因此在課堂活動的安排上要下工夫，盡量解決了本課的重點難點就是大家在了解美術作品分類后能夠初步進行專業鑒賞。
四、教學策略選擇與設計
本節課只有兩個任務，一是讓學生了解美術作品的分類，二是通過老師的引導讓大家能夠親自動腦思考鑒賞作品，從而體會鑒賞的作用和意義。真正做到將理論與實踐聯系起來。為了達到這兩個目的，我采用了多媒體講授基本知識點，欣賞國內外著名美術作品，小組討論小組展示等活動，讓學生充分參與課堂并且對美術鑒賞產生興趣。
五、教學重點及難點
（一）培養美的眼睛，掌握美術鑒賞的一般方法，認識美術鑒賞對于個人未來人生發展的重要價值和意義
（二）如何通過已知知識探索清楚本節內容中美術的主要分類方法，美術的概念和美術鑒賞的一般過程。
六、教學過程
（一）美術作品的分類
同心協力
攜手共進
導入：歡迎選擇汾陽二中進行大家的高中教育，我是大家的美術老師，今天我們學習高中美術課本——美術鑒賞中的第一課——美術鑒賞及其意義。
既然要鑒賞，我們就得了解我們要鑒賞的對象是什么，大家覺得美術鑒賞是鑒賞什么呢？剛才大家所說的所有都屬于美術作品，而美術作品涵蓋的范圍非常廣泛，課本中是怎么將美術作品分類的？
從小學我們就有美術課，并且生活中見過各式各樣的美術作品，今天我們就翻閱一下你們的新課本結合大家的生活實踐探討一下美術作品到底有些什么？
現在我們看看課本上大致分為幾類？
對，六類，分別是繪畫、雕塑、建筑、設計、書法、攝影等六大類。 每個門類中又有哪些內容？是按照什么劃分這些種類？
對，是按照材料、題材、形制、功能等來劃分。接下來我們將劃分好的六個討論小組，分別代表這六大類美術作品，各自完善六大類下包含的詳細種類。（大家在討論的時候翻閱本節課的內容和整本書的內容以及大家生活中累積的一些知識，課本上沒有的都可以列出來。）
各組將結果寫在黑板板書各類別下
將老師做好的美術作品的類別ppt內容結合學生討論的結果進行全面分析并且完善。（肯定學生已找到的，補充學生未研究出來的）
學生活動：
學生將討論結果張貼在每個類別下。 設計意圖
我認為既然要學習鑒賞就必須學習美術就必須先了解鑒賞的對象→美術作品。由于美術作品的類別比較多，而學生水平不同，眼界不同，對美術的了解參差不齊，所以我準備讓學生自己動手找到他們對不同類別的了解，既能夠熟悉整本書的大致內容，還有益于他們互相學習，互相幫助。 （二）了解美術鑒賞的概念
剛才大家表現的很不錯，為了獎勵大家老師給大家看一段視頻分享一則新聞（插入視頻）大家看看
提問：大家看完有什么感受？ 實際上，大家的這些疑問的產生就已經涉及到了美術的鑒賞問題，因為提問正是鑒賞的開始，通過一個個問題的解決，才能最終完成對美術作品的鑒賞。
接下來我們試著鑒賞兩幅作品
1、通過閱讀課本學生分組討論下列兩幅畫
美術
繪畫 雕塑 建筑 設計 書法 攝影
同心協力
攜手共進
《搗練圖》 《拾穗》
從以下四個方面進行分析討論
◆時代背景
◆主題內容 ◆繪畫種類 ◆材料
2、活動：找兩名同學分別模仿一下兩幅畫中人物的動作（對學生動作進行簡單點評）
3、美術鑒賞的概念（通過閱讀課本找答案） 4、美術鑒和賞的關系（通過閱讀課本找答案） 學生活動
1、學生觀看后就有這樣的疑問： （1）為什么畫成這樣？ （2）為什么這么貴啊？
（3）這畫的什么啊？為什么這么有名？ 等等問題
2、學生按小組討論并完成以下表格
《搗練圖》 《拾穗》 時代背景 盛唐時期 19世界法國
主題內容 宮廷侍女勞動場面 法國底層農民勞動 繪畫種類 中國畫 油 畫 材 料 絲 絹 油畫布
3、學生上臺模仿畫中人物動作(教師進行點評) 4、美術鑒賞的概念：
所謂美術鑒賞就是運用我們的視覺感知、視覺經驗和相關知識對美術作品進行歸類、分析、判斷、體驗、聯想和評價，從而獲得審美享受，它是一個綜合的審美活動。 5、美術鑒和賞的關系
在美術鑒賞中，“鑒”是手段、是基礎，“賞”才是目的，“鑒”是為“賞”服務的。因此美術作品的直觀和相關知識是美術鑒賞的基礎，而鑒賞者的個
同心協力
攜手共進
人的創造性參與則是對美術作品的意義和價值的進一步深化和完善，二者相輔相成。 設計意圖
鑒賞必須是在了解作品的一些相關點上進行的，所以一定要讓學生自己通過閱讀課本內容，并且給出討論方向,充分利發揮學生自身來尋找和探索鑒賞的基本理論知識，從而逐步運用鑒賞。 （三）美術鑒賞的意義
通過剛才那兩幅畫的鑒賞，我們來想想我們從《搗練圖》這幅畫中得知了什么？
對，我們認識到了唐朝審美標準和我們下奶不同它是以胖為美，唐朝宮廷的生活以及那個朝代的穿著打扮等等，這恰恰就是我們課本中提到的第一個功能——認知功能。
接下來大家看看課本還有那些功能？
對，有教育功能和審美功能。PPT圖片展示并講解這兩項功能。 學生活動：
進行美術鑒賞有什么意義？換句話問美術鑒賞對我們有什么用？ 1、認知功能 2、教育功能 3、審美功能
除了課本上給出的 設計意圖
鍛煉學生總結能力，結合本節課所學知識想想鑒賞給他們帶來的切身意義，而并非局限在課本上給出的過大過空的意義。
一、 板書設計
美術鑒賞及其意義 1、美術作品的分類
2、美術鑒賞的概念 3、美術鑒賞的意義
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
