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視頻標簽：人類遺傳病
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：高中生物必修《人類遺傳病》威海
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高中生物必修《人類遺傳病》威海市第二中學
必修二 5.3《人類遺傳病》教學設計
一、學習目標
1、完成任務，舉例說出人類遺傳病的主要類型。
2、完成資料分析，探討人類遺傳病的監測和預防。
3、通過了解相關前沿信息，關注人類基因組計劃及其意義。
二、評價設計
1、通過目標檢測一的習題，判斷學生是否掌握人類遺傳病的主要類型。
2、通過小組合作展示，判斷學生是否能說出人類遺傳病的監測和預防。
3、通過設置的問題，判斷學生是否了解人類基因組計劃及其意義。
三、教學重難點
人類遺傳病的主要類型；人類遺傳病的監測和預防。
四、教學方法
PPT演示法、小組分析討論法、講述法、指導法、情景分析
五、教學過程
| 教師活動 | 學生活動 | 教學意圖 | |
| 新課導入 |
[微視頻] 展示人類遺傳病視頻。 引出本節內容。 |
學生初步了解一下人類遺傳病的相關內容。 | 能提高學生的學習興趣，同時引出本節內容。 |
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一、人類遺傳病的主要類型 |
[思考]：下列這些疾病中，哪些是遺傳病？哪些是傳染病？ 通過這些疾病歸納總結出遺傳病的概念。 區分遺傳病、先天性疾病和家族性疾病之間的關系。 任務一：閱讀資料二及課本單基因遺傳病內容，嘗試建構單基因遺傳病類型概念圖。 任務二：閱讀資料三、課本多基因遺傳病內容及生活經驗，分析多基因遺傳病的特點。 任務三：結合減數分裂的過程，小組討論并畫出21三體綜合征產生的原因。（只研究21號染色體） 完成【目標1檢測】 |
通過以往知識經驗建立遺傳病的概念。 通過給定的例子，構建概念圖。 多基因遺傳病的特點： （1）家族聚集傾向； （2）發病率高； （3）與環境因素密切。 減數第一次分裂后期 減數第二次分裂后期 完成題目 |
掌握構建概念圖的方法，方便以后的學習。 提高資料分析能力。 鞏固減數分裂過程 |
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二、遺傳病的監測和預防 |
[過渡] 從導入的視頻我們知道了不同的基因可以導致7000多種遺傳病，遺傳病患者和家庭都承受了很大的精神和經濟壓力，那么我們要如何預防遺傳病的發生呢？ 不知道大家有沒有看過紅樓夢，在書中寶玉和黛玉的愛情故事很是凄美，今天我們就以他兩為原型創設一些情景，改寫故事的結局。 任務四：結合課本遺傳病的監測和預防內容，思考與討論以下情境1-4中的問題。 情景1：黛玉和寶玉突破重重阻隔，決定成親。但是知道了科學家達爾文的悲劇，擔心將來小孩也會患病或夭折，故前來向你咨詢，你的建議是什么? 情景2：黛玉和寶玉最終沒有遵循你的建議，他們在大觀園舉辦了隆重的婚禮。婚后寶玉一直想要小孩，而黛玉想到自己還很年輕，希望等到自己40歲左右才生小孩，結合數據資料，談談你的建議？ 情景3：黛玉聽取了你的建議，決定在25歲要小孩。終于她懷上了孩子，但又想到自己與寶玉是近親結婚，小孩可能會有遺傳病。好不容易給賈府再續香火，如果就因為可能患遺傳病而放棄的話，有些不甘，為了進一步明確小孩情況，她可以做什么樣的檢查？ 【微視頻】觀看有關產前診斷的新聞加深認識 情景4：黛玉發現她的母親是血友病（伴X隱性）患者，雖然寶玉和黛玉自己都表現正常，卻擔心將來小孩也會患該病，故前來向你咨詢，你的建議是什么?（可以畫一下遺傳圖譜來進行分析）做出建議的原因是？總結遺傳咨詢的步驟。 情景5：百密一疏，不幸的事情還是發生了。黛玉和寶玉生下了一個鐮刀型細胞貧血癥的患兒，這下該如何是好，他們找到醫生問詢，醫生卻告訴他們這種病無法治愈，只能通過一些治療手段減輕疾病的癥狀。真的無藥可救了嗎？科技改變命運，天無絕人之路，寶玉通過網絡了解到有些科學家正通過基因治療技術臨床診治一些遺傳病。經過多方咨詢，該患兒進行了基因治療，術后表現正常，若成年后與表現型正常的女性婚配，你認為其后代是否會患該病？為什么？（結合課本P94小組討論分析） |
看資料分析問題。 禁止近親結婚 適齡生育 產前診斷 檢測手段： 1、羊水檢查 2、B超檢查 3、孕婦血細胞檢查 4、基因診斷 完成遺傳圖譜 給出適當建議，并闡述理由 結合課本基因治療內容，分析解答問題 |
鍛煉學生的信息提取能力。 提高學生興趣，普及拓展其他內容 鞏固應用遺傳圖譜分析問題 提高信息分析能力 |
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三、遺傳病未來的研究方向——人類基因組計劃 |
[過渡] 既然要進行基因治療，那我們首先要知道正常基因的核苷酸序列應該是怎么樣的，這樣我們就需要對人體的全部基因進行測序，這就是與阿波羅登月計劃、曼哈頓原子彈計劃齊名的人類基因組計劃。 任務五：閱讀課本P92-94相關內容，思考以下問題。 [思考]： 1、人類基因組計劃意義？ 2、人類基因組計劃的目的？ 3、人類基因組計劃研究結果？ [小組討論]： 人類基因組計劃需要測定多少條染色體？（提示：人的體細胞含有46條染色體，44條常染色體+X+Y） 結語： 2001年人類基因組工作草圖公開發表，但是草圖上還留有一些空隙，科學家正不斷努力補充完善，科學是在不斷發展的，解讀基因的秘密，遇見未來的自己，期待有更多的同學能投身于生命科學的研究中去。 |
對于人類疾病的診治和預防具有重要意義。 目的是測定人類基因組的全部DNA序列。 22+X+Y |
了解人類基因組計劃，增強民族自豪感，了解生物學前沿科技 |
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小 結 |
給學生時間回顧本節課的學習內容，請學生自行總結并分享收獲。 | 知識梳理，總結收獲 | 鍛煉學生總結知識的能力，了解學生的當堂掌握情況 |
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
