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視頻標(biāo)簽：Chinese and ,Education

所屬欄目：高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研版高中英語Module3 My First Ride on a Train Period3 Speaking and Writing

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：外研版高中英語Module3 My First Ride on a Train Period3 Speaking and Writing

Teaching plan 
Designed by 李虹瑩
Period 
Module 3   My First Ride on a Train        Period  3   Speaking and Writing 
Teaching Aims 
1. To practise the students’ s spoken English and try to inspire students’ interest     in writing. 
2. Know the importance of the topic sentences and learn to write them. 3. Learn to correct and evaluate others’ work. Important Points 
1. Participate in the group work and express ideas.  2. Write organized sentences. 
Difficult  Points 
Use words and expressions correctly in the writing. 
Teaching Procedure 
Leading-in  Brainstorming                               Choose 5 words related to traveling   Show students more words to enlarge their vocabulary.  Ask them to give different transportation from ancient to modern time.   Make them discuss the advantages and problems of the modern transportation.    Before writing, remind them of the 4 points that students should keep in the mind.   Assign the writing practice.    Group work   1. Group discuss and select the words. 2. Note down the words on the paper. 3. Report the words.    Individual work 
To think the various vehicles and the changes of the transportation.  Group work 
1. Group discuss and choose the most reasonable reason. 2. The reporter write the key words on the blackboard and briefly explain the reasons.  
Pay attention to ：structure, topic sentences, connectives, sparkle words.  Individual work Write these topic sentences.  
 
                    
             
                    
                             
Let the students exchange their paper and polish the writing for their partners .   
Let the students try to evaluate others’ work.   
Homework.   
Pair work 
The desk-mates exchange their writing and try to correct the errors in the writing.   
The students learn to find sparkle words and try to evaluate the writing. 

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