熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
視頻標(biāo)簽:Earthquakes
視頻課題:高中英語(yǔ)人教課標(biāo)版必修一Unit4 Earthquakes Reading
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:高中英語(yǔ)人教課標(biāo)版必修一Unit4 Earthquakes Reading
學(xué)基本信息
課題
必修一Unit4 Earthquakes Reading
指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
本節(jié)課是閱讀課,所以以鍛煉學(xué)生閱讀能力為中心思想,包括快速閱讀和細(xì)節(jié)閱讀,同時(shí)尋找主題句和提煉中心思想。同時(shí)讓學(xué)生們體驗(yàn)地震造成的傷害,然后有效思考如何在地震中保護(hù)自己。
教材分析
本課時(shí)是根據(jù)人教版高一英語(yǔ)教材必修一第四單元Earthquakes中的
Reading “A Night the Earth Didn’t Sleep”而設(shè)計(jì)的一節(jié)課,這單元圍繞
earthquakes這一主題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫多種教學(xué)活動(dòng)。本課時(shí)是本單元整體教學(xué)
的重要環(huán)節(jié),為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)法學(xué)習(xí)提供了載體,并且是學(xué)生獲取信息
的主要來(lái)源。課文主要講述了1976年7月28日凌晨發(fā)生在河北省東北部唐山
市的大地震。全文分震前、震中、震后敘述了整個(gè)過(guò)程。本文詞匯量大,運(yùn)用
了大量的動(dòng)詞以及復(fù)雜的數(shù)字,出現(xiàn)了許多定語(yǔ)從句,篇幅較長(zhǎng),并且采用了
一些修辭手法,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言閱讀能力提出了更高的要求。但文章的結(jié)構(gòu)比較
清晰明朗,比較容易歸納出各個(gè)部分的中心詞。
學(xué)情分析
本班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)真熱情,經(jīng)過(guò)初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),他們已經(jīng)初步了解略讀、跳讀等一定的閱讀技巧以及識(shí)別關(guān)鍵詞、確定主題句、預(yù)測(cè)等閱讀技能,形成了初步的閱讀策略。但我?guī)У倪@個(gè)班的學(xué)生們大部分的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)仍然較為薄弱,運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力較差;主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠,
少部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好,能主動(dòng)配合老師,愿意開(kāi)口講。他們有著獨(dú)立、愛(ài)表現(xiàn)自我的特點(diǎn)。因此,只有設(shè)置使他們感興趣的活動(dòng),因材施教,才能讓他們投入到課堂活動(dòng)中來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)
1.Skill goals (技能目標(biāo))
Know basic knowledge about earthquakes(了解地震的基本知識(shí))
Know how to protect oneself and help others in disasters(了解如何自救與他救)
2. Sensibility goals(情感目標(biāo))
Get the students to be aware of the terrible disasters ,meanwhile get them to face it ,treat it in a proper way, and never get discouraged.(使學(xué)生對(duì)災(zāi)難有正確的認(rèn)識(shí),要用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待它。) 3.Ability goals(能力目標(biāo))
a.Let the students collect the information from the internet by themselves.(獨(dú)立搜集信息的能力)
b. Let the students pack up the information by themselves.(獨(dú)立整理信息的能力)
c.Feed them back to students in class ,using what they have done.(課堂反饋與學(xué)生互動(dòng)的能力)
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
How to understand the long and difficult sentences. 2. 教學(xué)難點(diǎn)
How to collect the advice on how to protect ourselves for an earthquake and express their meaning properly.
教學(xué)流程示意
Step I: Fast reading 共四項(xiàng)任務(wù),需要同學(xué)們快速閱讀由淺入深胡理解課文,重點(diǎn)鍛煉學(xué)生尋找主題句topic sentences的能力。
Step II: Careful reading 利用練習(xí)冊(cè)«名師一號(hào)»的閱讀理解和完成表格鍛煉學(xué)生 細(xì)讀找尋答案的能力。
Step III: Post reading «限時(shí)雙基練十»改編自課文的語(yǔ)法填空,提升學(xué)生分析解決 問(wèn)題的能力。
Step IV:Discussion 討論唐山大地震傷亡慘重的原因和在地震中如何自救。需要小組活動(dòng),充分思考,把每組的建議呈現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖
Teaching procedures:
Step1 Pre-reading----Guess the meaning of the title “A Night the Earth
Didn’t Sleep”
Step II Fast reading
Task 1. 用一句話概括 What does the passage mainly talk about?
The passage mainly talks about a terrible________( what?) that happened in ________( where?) in _______( when? ) and caused great damage to people. II. Find out the topic sentence of each paragraph. Task 2 Find out the topic sentence of each paragraph Para.1
_____________________________________________________________ Para.2
____________________________________________________________ Para.3
______________________________________________________________ Para.4
___________________________________________________________
Task 3 In which order to develop the text.
And then divide the passage into three parts and ask the students make sure how many paragraphs of each part. A. in space B. in order Part 1 (para ) Part 2 (para ) Part 3 (para ) Task 4 Match the main idea with each part.
Part 1 (Para. ) What happened during the
quake and the damage caused by the quake.
Part 2 ( ) The rescue work after the earthquake
Part 3 ( ) Signs before the earthquake. Step III Careful reading
Read the text carefully and finish part 1 and part II on P of «名師一號(hào)» Step IV Post reading «雙基限時(shí)練十 » Finish the exercise Part on P
Step V Discussion
1) Why did so many people die in the earthquake according to the text? 2) What can we do to keep ourselves safe from an earthquake?
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