聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：Under,the sea
所屬欄目：高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高中英語選修七Book7Unit3 Under the sea 湖北省級優(yōu)課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
人教版高中英語選修七Book7Unit3 Under the sea 湖北省級優(yōu)課
指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的Learning about language 教學設計
課題 B7U3 under the sea 課型 Learning about language 授課人/學校 曾華瓊 黃石三中 學生 高二年級
課時 第1課時 授課時長 40分鐘 文本分析 本單元的中心話題是海底世界。語言學習（learning about
language）部分首先是詞匯訓練，通過填表、替換、填空等形式，鞏固和運用課文中出現(xiàn)的生詞和短語；然后是語法訓練，通過找出課文和練習短文中動詞ing形式的被動式，用動詞-ing形式的被動式造句，以及用所給詞的適當形式填空等。復習動詞ing形式被動式的用法
學情分析 高二年級學生經(jīng)過兩年的高中學習，有一定的學習基礎，學習態(tài)
度比較認真。但詞匯和語法問題一直是學生的痛，大部分學生還是愿意讀記單詞、短語的。但因為孤立的識記，碎片化的知識存貯時間太短，導致學生在識記方面熱情不高。
設計思路 基于文本和學情，為了把整個詞匯和語法的認知、理解、內(nèi)化和
應用揉合在了解鯨魚及保護鯨魚的主題教學中，我以一個問題What’s the biggest mammal引出話題鯨魚，然后用一個新單詞患成的故事描述課本圖片，將詞匯、語法和篇章話題呈現(xiàn)，然后通過幾個問題引領學生、應用詞匯、語法，通過描繪圖片感受輸出目標新詞及語法。家庭作業(yè)的內(nèi)容是課堂內(nèi)容的延伸，用新詞編故事，用所學內(nèi)容寫一封保護鯨魚的倡議書。讓學生利用更多資源對自己所學有更多思考。
教學目標 After the period students will be able to
1. Master the words: witness pause drag abandon opposite dive urge relationship teamwork
2. Have a better understanding of Ving and being done
3. Detect a better way to learn words and grammar (discover- practise-conclude-apply)
教學重難點 1. Impress all words and grammar on students in the same theme
2. Guide Ss with all words and grammar as an input to talk about their opinion of whale-killing.
教學資源 The textbook PPT Blackboard Learning-Aid paper
主要教學活動 步驟 教學活動 設計意圖 互動時間/
模式
1. words Step1 學習理解 Q: What’s the largest mammal? What can you see? Let me tell you a story! Please do Ex1.2 on P22 教師圍繞主題創(chuàng)設表境，激活學生已有知識和經(jīng)驗，引起學生對目標詞匯和話題的感知和注意。學生從課文中找出含重要單
詞的句子，通過自我的獲
8’ TS
取和梳理發(fā)現(xiàn)詞在句中的用法。
Step2 應用實踐
Fill in the blanks to complete the summary 在學習理解類活動基礎上教師引導學生圍繞主題以
語篇形式內(nèi)化和運用所學詞匯
3’ Step3 遷移創(chuàng)新
Make up a story by using the words 通過想象和創(chuàng)造，進一步應用目標詞匯，加深對主
題意義的理解
9’ 2、Grammar Step1 學習理解 Five sentences to discovering
Do Ex1 on P23
五個句子既可重溫故事內(nèi)
容又能引出目標語法Ving和being done
7’ ST Step2 應用實踐
Summarize ving 通過小組歸納，學生通過自主與合作相結(jié)合的方式，完成對信息的獲取和梳理。概括和整合，在零散的信息和新舊知識間建立聯(lián)系，歸納和提煉新的知識結(jié)構(gòu)。
8’ GW
Step3 遷移創(chuàng)新類 Pictures description Using Ving and being done 通過觀圖、視頻，說出自己的感愛，學生不僅口頭
上使用了目標語法，而且
感受了人與自然和諧共處的震撼。
5’ S
3、 Homework 1. Make up your story using what we’ve learned today. 2. Write sth to help whales
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關于會員| 移動設備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
