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視頻標簽：少數民族舞蹈,蒙古族,維族舞蹈
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版高中音樂選修音樂與舞蹈第三單元中國少數民族舞蹈《蒙古族、維族舞蹈鑒賞》四川省優課
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高二音樂《少數民族舞蹈鑒賞》教案
一、 教材分析
“感受體驗舞蹈的民族文化特征，認識理解舞蹈與人民生活、勞動習俗的關系”，《是普通高中音樂課程標準》在《音樂與舞蹈》模塊中的一項重要學習內容。本科是人教版《音樂與舞蹈》模塊中的第三單元（中國少數民族舞蹈）的第二節內容。這節內容以中國少數民族舞蹈為切入點，在音樂與舞蹈鑒賞和探究活動中，不但能讓高中生進一步體驗我國不同民族舞蹈的風格特點和韻味，而且能對少數民族舞蹈文化進行初步的研究，樹立平等、多元的文化價值觀。
由于學生平時較少接觸少數民族舞蹈，對少數民族的舞蹈興趣不大，所以，為了激發學生學習的興趣，除了選教材規定的舞蹈鑒賞外，還應該選擇一些貼近學生生活的具有少數民族音樂風格的流行舞蹈給學生欣賞。 二、 學情分析：
高二學生舞蹈基礎薄弱，喜歡舞蹈但根本不了解舞蹈，對于音樂與舞蹈的內容多數不敢興趣，偏向于東西方的流行音樂與舞蹈，導課的內容與方式多需要圖音或歌舞的影像資料，以及流行音樂與舞蹈作品才能激發學生的興趣，如果進入內涵較高的鑒賞課需要音樂與舞蹈知識的補充學習。
三、教學目標：
1、知識與技能目標:通過對蒙、維二個少數舞蹈的欣賞及體驗二個民族舞蹈的基本動作，能夠區別兩種民族舞蹈之間的相同點和不同點，激發學生對中國少數民族舞蹈的興趣。 2、過程與方法目標:
(1)能夠積極的學習蒙、維兩個民族簡單的舞蹈動作,探討民族舞蹈的風格是怎樣通過舞蹈動作表現出來的,并與全班一起交流、歸納。 (2)能獨立收集我國少數民族的文字、圖片、音像資料,在班上交流介紹或表演,加深對舞蹈與人民社會生活、勞動習俗等關系的了解。 3、情感、態度與價值觀目標：通過了解兩種民族的生活習慣，掌握舞蹈的風格特點，使學生更加熱愛我國的民族藝術。 四、重點、難點
重點：掌握兩種民族舞蹈的特點、掌握典型的舞蹈動作 難點：區別兩種民族舞蹈風格和動作的相同點和不同點 五、課堂類型：欣賞課
六、教具：多媒體課件、打擊樂器（鈴鼓、響板） 七、教學過程
（1）組織教學:師生問好，‘同學們好，老師你好’（唱歌形式問好）同學們請坐下，今天老師要給大家展示兩個民族的舞蹈片段，看看大家能不能看出是什么民族的舞蹈，組織教學，教師以自己跳兩個民族
舞蹈的片段導入新課
（2）師:同學們,剛才老師跳的是那些民族的舞蹈呢，（學生七嘴八舌的回答）
（3）師：老師剛才跳的兩個民族的舞蹈片段，第一次是蒙古舞，第二個是新疆維吾爾族舞蹈，中國是一個統一的多民族國家，民間的歌舞藝術源遠流長，絢麗奪目。每一個民族都有自己的舞蹈文化和風格特點。今天老師就要帶大家去領略一番獨具魅力的少數民族舞蹈。 （4）首先來了解蒙古舞蹈，觀看和蒙古舞蹈有關的PPT從地理、民族文化方面了解蒙古族
師：蒙古族是馬背上的民族，常年騎馬、擠奶。樂器：馬頭琴 欣賞視頻蒙古族的筷子舞、頂碗舞、酒盅舞
師：提問蒙古舞有什么特點，總結蒙古舞蹈的風格和特點？蒙古舞有這樣的風格特點，那維族舞蹈又是怎樣的呢，我們一起來了解一下。 （5）師：新疆素有“歌舞之鄉”的美稱，那里的人們非常熱情大方、活潑大方，剛才老師跳的第二個舞蹈就是新疆的維吾爾族舞蹈，接下來我們一起來了解新疆維族舞
觀看和維族舞有關的PPT從新疆風光、生活習俗、風土人情方面了解新疆維吾爾族
師：維吾爾族是個能歌善舞的民族，有美麗的自然風光，淳樸的風土人情。樂器：鈴鼓、冬不拉、彈撥爾 欣賞維吾爾族舞蹈的視頻
（6）師：提完維吾爾族舞蹈有什么特點，總結維吾爾族的風格和特
點，對比兩種民族舞蹈的相同點和不同點，接下來我們就看圖跳舞學動作，學習圖片上的蒙、維兩種民族的舞蹈動作，老師親自教授圖片上的動作
師：體驗蒙古舞蹈的基本動作：騎馬勒韁繩、硬腕
老師通過示范講解、引導學生觀察、模范練習等教學手段讓學生跟隨音樂《賽馬》練習騎馬勒韁繩、提壓腕、聳肩等蒙古族舞蹈基本動作,播放蒙古歌曲師生一起互動，把剛才圖片上的蒙古舞蹈動作融入音樂中展示出來。
師：歸納蒙古動作特征：肩部松弛、腕部靈活、樸實豪放
（7）師：剛才欣賞的維族舞蹈視頻中，同學們印象最深的是哪個動作？圖片上也有這個動作 生: 扭脖子、翻手腕
師：大家觀察得很仔細，在維族舞蹈中，很有特色的一個動作就是移勁，另外像托帽手、翻腕也是新疆舞蹈中代表性動作。（教師在介紹時穿插動作示范）
（8）教師分解動作要點，學生跟學維族舞蹈基本手型、翻腕、托帽等動作設計說明，學生學習動作的過程是一個審美體驗的過程。是師生共同感受、鑒別、創造、表現和享受觀察舞姿的形態，體會動作的風格。必要時，教師要進行不同動作姿態的夸張示范以讓學生對維族舞蹈的動作的基本特征有深刻的印象。
播放新疆風格歌曲《掀起你的蓋頭來》和師生一起互動，把剛剛圖片上學會的維族舞蹈動作融入音樂中展示出來，加上維族手鼓響板
等打擊樂器的伴奏。
（9）歸納維族舞蹈的特征：舞姿以昂首、挺胸、立腰為基本特征：具有熱情、豪放、穩重、細膩的風格韻味 （10）對比歸納總結兩種舞蹈的相同點和不同的 六、課堂小結
我們中國是個多民族的國家，有56個民族都是一家人，今天我們只是學習了其中兩個民族的舞蹈動作，其實每個民族都有自己不同風格的舞蹈藝術形式，比如我們宜賓也有很多少數民族，其中苗族較多，筠連縣和興文縣的苗族最多，比如筠連苗族的苗繡和苗族大嗩吶就被選入四川省非物質文化遺產，所以同學們下去可以自己收集一些關于苗族的生活習俗、自然風光，文化藝術，下次上課我們大家再一起交流分享。
師：下課，‘同學們再見、老師再見’（歌唱形式結束）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
