視頻簡介：
視頻標簽：我國公民,政治參與,民主監督
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高三政治一輪復習《我國公民的政治參與之民主監督》重慶市四十七
教學設計、課堂實錄及教案：高三政治一輪復習《我國公民的政治參與之民主監督》重慶市四十七中學
教學目標評論
【知識目標】通過復習讓學生掌握1.我國公民的民主監督權和實行民主監督的合法渠道;2.公民要負責地行使民主監督權利。
【能力目標】增強學生理論聯系實際的能力,聚焦具體事例,能夠區分政治參與的方式,并能分析公民應怎樣行使民主監督權。
【情感態度價值觀目標】培養學生的公民意識和政治素養,懂得怎樣正確行使民主監督權。
2學情分析評論
同學們通過學習已初步了解了公民政治參與的方式,但遇到具體問題情境時,就是不能準確區分四種政治參與的方式,特別是民主監督和民主決策的一些具體途徑。需要強化對這部分飛常考點和易混易錯點的訓練。
3重點難點評論
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】引入公民的民主監督權評論
教師播放新聞視頻:“朝陽群眾”又火了,引入本課復習的考點------公民的民主監督權。
教師:請同學提出在自主復習階段,該部分存在的困惑。
活動2【講授】考點梳理評論
第一步:教師:先進行考綱解讀,讓學生明確這部分在高考里面怎么考。
【考點掃描】
1.我國公民的民主監督權和實行民主監督的合法渠道
2.公民要負責地行使民主監督權利
【考向分析】
1.從知識的考查看:立足社會主義民主建設,重點考查民主監督的意義
2.從試題類型上看:試題多以選擇題為主,重點考查民主監督的渠道。材料題多以意義類和措施類為主,熱點聚焦結合具體事例,分析公民應怎樣行使民主監督權。
【動態發布】
2015·北京高考,38(3)
2014·江蘇高考,11
2014·廣東高考,36(1)
2014·北京高考,38(3)
2013·廣東高考,29
第二步:教師:梳理本部分考點。此部分教師講清楚公民民主監督權的主體、對象,分析公民民主監督的意義和措施。
活動3【活動】重難點突破評論
【課堂探究案】——重點探究 核心突破
【重難點突破】
難點突破:
1. 區分民主決策與民主監督
典例一:
(2014年高考江蘇卷11)貨車司機任某不同時間在同一路段,因為相同的違法行為被處以不同額度的罰款,他對此感到不滿,便將幾張罰單傳到市長信箱。市政府對此高度關注,不久便出臺了《規范行政執法自由裁量權規定》,細化了行政執法的自由裁量權。任某將罰單傳到市長信箱是
A. 政府開展行政執法的重要依據 B. 公民參與基層民主管理的重要方式
C. 公民通過信訪舉報制度行使監督權 D. 公民通過社情民意反映制度參與民主決策
【答案】C
考點:本題考查民主監督的方式。
點撥:(1)時間區分法:二者的具體參與方式中有些是相同的,如寫信、打電話、聽證會等,關鍵是看該行為是一種“事前”行為還是“事后”行為。“事前”行為屬于民主決策,“事后”行為屬于民主監督。如,向有關部門提建議,在決策之前,就是民主決策的具體途徑;在執行過程中,即在決策之后,就是民主監督的具體途徑。
(2)具體方式區分法:①決策方式有社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度。②監督方式有信訪舉報制度、人大代表聯系群眾制度、輿論監督制度和監督聽證會、網上評議政府等。
2.區分民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督
典例2:(2014·廣東高考)李某是廣東省某村村民委員會主任,因其存在嚴重違紀問題,該村村民依據相關法律和規定,提議罷免其職務。按照公民政治參與的類型劃分,與本案例同類的是( C )
A.市人大代表聯名向環境保護主管單位負責人提出質詢
B.村民依法選舉王某為縣人大代表
C.市民向信訪部門舉報政府工作人員的違法行為
D.市民應邀參加市政府調整水價的聽證會并發表意見
點撥:區分民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督,應注意從內涵、方式與途徑上把握。
活動4【練習】練習反饋評論
【高頻考點再練】
1.(2014·重慶高考)協商民主指凡涉及群眾切身利益及經濟社會發展重大問題時,需在全社會開展廣泛協商,堅持協商于決策之前和決策實施之中。從參政協商到立法協商,從市民論壇到電視問政,從價格聽證到專家咨詢,協商民主的形式日益豐富。發展協商民主( )
A. 屬于政府的“陽光工程” B.是建設服務型政府的要求
C.提高了政治決策的公眾參與度 D.旨在強化公眾對政治決策的監督
2.(2015·銀川質檢)政府相關部門開展了無數次聲勢浩大的杜絕“豆腐渣工程”活動,央視也曝光了一些違法工程,然而“豆腐渣工程”卻屢見不鮮。遏制“豆腐渣工程”還需要( )
①通過社情民意反映制度實施監督 ②國家權力機關加強民主監督
③通過人大代表聯系群眾制度進行監督 ④我國司法機關加強法律監督
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
活動5【活動】學有所獲評論
學生自我構建本部分的知識體系,反思本課所學內容,教師適時點評,小結。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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